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我国已经进入老龄化社会,提高老年人的生活质量、提升健康水准成为亟待解决的问题。社会体育指导员是向社会群众教授健身技巧、传输健身理论的重要力量。本文对萧山区回澜路、城河公园等社区进行了问卷调查与实地调研,并对相关统计数据进行了定性和定量分析,以期能够提升社会体育指导员的关注度,进一步促进老年人口的健康发展。 相似文献
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杭州市萧山区技工学校是一所省级重点技工学校.座落于风景秀丽的杭州西山南麓,背靠美丽的湘湖风景区,杭州乐园和即将建成的杭州世界休闲博览园,环境优雅,交通便捷,虽然占地面积并不大,却是读书就学的理想之地. 相似文献
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在不久前举行的全国职业院校技能大赛上,杭州市萧山区第三中等职业学校又将品牌服装CAD模板制作、放码与样衣试制项目的一等奖揽入怀中。近年来,学校在该项目上一直走在全国前列。从一个地理位置偏僻、生源相对较弱的"弱势"学校,成长为今天国内专业领域的领跑者,秘诀在哪?该校校长孙利红一语破解: 相似文献
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20校14大年,杭州市萧山区高级技工学部分专业首次列入中考第二批招生。在短短五年时间里,学校实现了从省级重点技工学校到国家级重点技工学校再到高级技工学校的大跨越,实习生被中科新松机器人制造有限公司、杭州先临三维科技股份有限公司、东方电气、水务集团、供电系统等知名央企、国企争抢。 相似文献
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在追求社会主义文化繁荣的时代背景下,引入社会力量是实现多元主体参与基层公共文化服务的重要形式,更是公共文化领域的重要课题。然而,社会力量参与基层公共文化服务的过程中,长期以来存在着受众群体年龄断层、服务类型供需错位、服务人员专业性不足等问题。为寻求突破路径,杭州市萧山区于2018年初运行“文化管家”,以公开选择强专业性社会组织的方式,在创新委托管理模式的同时提升了公共文化服务效能。本文将“文化管家”作为典型案例,通过汇总其突破路径,进而针对性地为运用社会力量改进基层公共文化服务提出对策建议,以期推动社会力量低价高效地协同政府部门解决当前诸多的相关问题。 相似文献
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近日,杭州市萧山区第四中等职业学校的报告厅人声鼎沸。随着鼓声一响,"彩球"在空旷的报告厅内四处"游走",老师们则在"你抛我挡"的过程中热情互动着、交流着。这是记者在杭州市职业技术教育研究室主办、杭州市萧山区第四中等职业学校承办的第五届杭温中职语文教研协作会的现场见到的一幕。作为杭温两地中职语文老师之间的教学交流桥梁,杭温中职语文教研协作会发挥了必要的衔接作用。 相似文献
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在开展本课题研究之前,杭州市萧山区技工学校曾对技校学生作过一项调查: "在课外阅读中,你最喜欢阅读哪一类书?"…… 相似文献
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认真地看完图纸,不紧不慢地开始车削零件,一身蓝色工服的刘芬,扎着马尾,带着防护口罩,熟练地操作着车床,一副巾帼不让须眉的架势。在刚刚结束的杭州市中等职业学校机械专业技能大赛上,屈指可数的女生格外显眼,建德工业技校的刘芬是普车项目唯一的女选手,毫不示弱地与清一色的男生较量。此次杭州市中等职业学校机械专业技能大赛由杭州市教育局、杭州市人力资源和社会保障局共同主办,杭州市萧山区技工学校、萧山区第一中等职业学校共同承办,共有来自20个学校的100多名选手参加了普车、数车、数铣、工业产品设计4个项目的角逐,部分优胜者将代表杭州市参加2013年浙江省中等职业学校技能大赛。 相似文献
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2008年4月26日,国家环境保护部宣教中心在北京举办了为期两天的“公众参与国际研讨会”。头一天,浙江杭州萧山区的农民韦东英,坐了一晚上的硬座到了北京站。她是应邀来参加会议的。 相似文献
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杭州市萧山区鸿达路建成仅半个月后便被砸掉重建,杭州市相关部门来鸿达路视察,认为该道路会影响杭州的整体形象,所以决定将彻底改造提前,数百万公共财政资金因此被浪费.(8月10日<新京报>) 相似文献
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合理 《婚姻与家庭(性情读本)》2022,(3)
安心驿站,打通反家暴的最后一公里“救命!我老公打我,我该怎么办?”去年一个寒冷的夜里,杭州市萧山区妇联“安心驿站”突然收到王女士提交的维权申请求助信息,区妇联立即联系王女士了解情况,应王女士的要求,联动民政部门为其提供家暴救助庇护,同时联动法院为其出具人身安全保护令。 相似文献
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在农业中职教学改革过程中,植保实训课程改革方案已成型,实施教、学、做一体化教学,理论教学与实践合二为一,已成为专业课程改革的主要内容。我们将项目教学和计算机辅助教学引入植保实训课程,充分发挥学校实训场地充裕的优势,高质量建设校内实训基地,科学设置实训项目,使学生有机会及早进行岗位体验,突出了学校园艺专业的办学特色,紧密的校企合作关系让师生有机会进入生产一线,使师生能更快更准确地获得新知识、新技术、新经验。 相似文献
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现今,人们生活水平逐步提高,对日常的饮食更加注重,在这种情况下,人们对无公害蔬菜的需求也逐年上升.下面具体谈一下无公害蔬菜的相关标准及植保技术等. 相似文献
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在开展本课题研究之前,杭州市萧山区技工学校曾对技校学生作过一项调查:"在课外阅读中,你最喜欢阅读哪一类书?"统计结果表明,有近50%的学生选择故事类书,列居首位。电工技能学科也应该有它自己的故事,而当我们搜集和编写这些故事的时候,又发现这类故事往往与工作实践是紧密联系在一起的,于是我们就把它界定为"工作故事"。 相似文献