湖北：2015年中职毕业生实施“知识＋技能”的招生考试制度

日前，湖北省教育考试院公布2015年湖北高校招收中职毕业生技能高考考试大纲，正式取消原有的“高职统考”，将实施“知识＋技能”的招生考试制度。 从2015年起，湖北省高校招收中职毕业生将全面实行“知识＋技能”考试制度，在机械类、电子类、计算机类等9个专业，开展以技能操作考试为主、以文化考试为辅的统一招生考试。考试总分为700分，其中技能考试490分，文化综合考试210分。技能考试分为应知（专业知识）和应会（技能操作），分别采用电脑机考和实际操作测试；文化综合考试科目包括语文、数学和英语。     

浅淡中职生财会技能高职考的应对策略

面对高职考的重大改革,技能操作考试占据了财会专业考试的半壁江山.对于中职生来说,增加技能实践能力尤为重要.本文就中职生财会技能高职考提出应对策略,即根据考纲要求,将期初建账、填制与审核原始凭证、填制与审核记账凭证、登记账簿、编制会计报表一整套模拟做账作为技能考试的重点内容,提高技能高职考成绩,培养学生自主学习技能.     

浅谈如何提升我校计算机等级考试辅导的通过率

文中通过对计算机等级考试与我校实际计算机教学联系的认识，提出几点提高计算机辅导通过率的办法加以剖析，为实现我校计算机等级考试通过率提升提供参考。     

如何解决钳工实训锉削技能教学中的常见问题

钳工是使用钳工工具,按技术要求对工件进行加工、修整、装配的工种.它的特点是灵活性强、工作范围广、技艺性强,操作者的技能水平直接决定加工质量.钳工工作的基本内容很多,纵观各类钳工技能比赛以及等级考试,锉削技能的考核比重是最大的.     

2014年承接社会化考试突破12万人次

2013年,唐山劳动技师学院依托场地资源大、教职员工多、后勤保障强、周围环境好等有利条件,建成河北省首家标准化考试基地。2014年,学院积极承办国家、省、市各级各类社会化考试,先后承担2014年度全国职称外语考试,2014年度省、市县乡公务员录用、选调生选拔及大学生村官选聘考试,2014年度全国卫生专业技术资格考试、2014年国家职业资格统一鉴定考试,2014年度国家一级、二级建造师执业资格考试,唐山市2014年度机关事业单位工人技能等级考试,2014     

叶老教导我们

我们作文，要写出诚实的、自己的话。 我们要记着，作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。 学生学作文就是要练成一种熟练技能，一辈子能禁得起这种最广泛的意义的‘考试’即‘考验’，而不是为了一时的学期考试和升学考试。     

大学英语四级考试新题型辅导的策略分析

本文通过对大学英语四级考试新题型的分析,试图探索出能够有效明确及提高学生相应技能的教学方法。将日常的课堂教学与四、六级考试的练习有效结合,透彻分析各个考试重点,找到学生薄弱之处,并采取相应的能够提高学生应试能力的策略性辅助和实施方案。     

提高钻孔质量的教学探讨

钻孔是用钻头在实体材料上加工孔的方法。钻孔是钳工（以手工操作为主的一个工种）加工孔的一种主要方法,也是钳工必须掌握的一项基本操作技能。特别是在等级考试和技能比武中,对钻孔的质量要求很高。如果我们在实习教学中只是按照生产实习教科书上的方法去操作,     

浅谈技工院校计算机在线考试系统的应用

本文介绍了楚雄技师学院计算机在线考试系统的功能及应用,比较分析了计算机在线考试系统参与教学管理的优点,进一步阐述了计算机在线考试系统在学生考试、技能培训、社会培训等各方面的应用.     

关于对口单招钳工技能考试高分方略的探究

职业教育的培养目标,应以培养社会大量需要的、具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主.为了适应社会的需求,江苏省调整了对口单招政策,即从2008年开始增加技能考试,总分300分,占所有学科总分的30%,江苏省统一命题统一考试,技能成绩不仅记入学科总分,而且还作为参加理论对口高考的"门票",即省内每年均有15%左右的考生因技能考试被淘汰而不能参加理论考试.这一政策的调整对考生影响甚大,同时也说明了技能考试的重要性.笔者就如何培养学生具有高水平的钳工技能谈几点想法.     

简析如何提高大学生英语阅读能力

英语阅读能力是大学生在日常学习和考试中所具备的一项重要技能，也是中国学生的一个薄弱环节。除了以往我们所熟知的略读，跳读，浏览等方法外，文中试图从其他几个方面来探讨如何有效提高大学生英语阅读能力。     

《商务英语》考试改革理论与实践研究——以北京青年政治学院为例

《商务英语》课程是国际商务专业、工商管理专业和商务英语专业课程体系中的基础课程暨核心课程,要求学生掌握相关的商务知识与技能,并能在实际工作环境中运用所学知识与技能完成工作任务。传统考试方式存在的问题不利于教学目标的实现。北京青年政治学院英语系对《商务英语》课程进行了考试改革,通过课程结合的方式,提高了学生的兴趣和参与意识,使考试成为学生主动配合教师完成教学活动的一种手段,在完成本课程教学任务、实现教学目标、完善人才培养模式方面取得了明显效果。     

制图员一体化教学课程体系研究

目前，绝大多数职业院校的教育目标是要培养技能型人才，同时要求学生获取相应的技能等级证书，制图员证书就是职业院校学生能考取的职业技能等级证书之一。本文主要根据制图员证书考试的要求，对现有的教学方法进行调整和完善，提出了制图员一体化教学课程体系的一些想法，希望对本专业的教学工作起到积极促进作用。     

以执业医师技能考试为导向创新诊断学教学模式

目的:如何将临床教学尤其是诊断学教学与执业医师资格考试有机结合进行探讨,以提高教学质量。方法:以执业医师技能考试为导向,掌握基本理论,加强实验、实践教学,强化技能训练,增强学生实际工作能力。结果:可更好地培养出合格的医学实用型人才的需要。结论:临床教学尤其是诊断学教学以执业医师资格考试为导向,开展教学改革,具有极大的现实意义。     

直面高职考试改革 提升学生技能水平

面对高职考试改革,提升学生的技能水平迫在眉睫。教师要甄别学生类型,掌握学生个体的情况;因材施教,提高实训课教学的针对性;巩固效果,为学生未来的发展夯实基础。     

过程性评价在技能课中的应用实践探索

考试与评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控作用.技能课中传递的知识以隐性知识为主,领悟和练习是学生获取技能必不可少的环节.在技能课中引入过程性评价,就是将教学模式从关注教师的教转变为关注学生的学,通过过程性评价可以促进学生对技能的领悟和练习,进而达到提升学生专业技能的目的.     

提升对社会考试承认度的多维分析

社会考试是面向社会非学历性的职业技能培训和资格认证考试的统称。近年来,社会考试在我国呈现出越来越快的发展态势,表现在:考试项目由单一性走向多样化,除了最初的全国计算机等级考试(NCRE),还有全国计算机应用技术证书考试(NIT)、少儿全国计算机应用技术证书考试(少儿NIT)、全国公共英语等级考试(PETS)、大学英语四、六级考试(CET)、国家公派留学人员外语水平考试     

二○一三年云南省初中学业水平考试英语试题质量分析——英语知识运用部分

本文通过对2013年云南省初中学业水平考试英语试卷的结构和特点进行分析，重点就英语试卷中英语知识运用部分的考点内容，解题方法作详细的分析与探究，旨在倡导教师在积极创设情景，传授基础知识的同时，还要教会学生解决问题的技能。     

高职院校CET-4翻译题型应考对策探究

高职院校学生参加CET-4考试,每年考试结果不容乐观。不少学生在翻译题型上失分很多,在翻译过程中对汉语原文长难句的理解和英语的表达都存在很多问题。汉英段落翻译是大学英语四级考试(CET-4)中的重要题型。翻译是外语学习者应该掌握的一种语言技能。掌握翻译应考对策,是大学英语四级考试(CET-4)突破点。本文通过概述翻译题型及其基本要求,探究高职院校CET-4翻译题型应考对策,旨在为高职学生参加CET-4考试提供一些思路和建议。     

技能高考背景下中职数控实训教学改革与探索

技能高考改革的目的就是要改变传统的考试模式,考试内容由单一的理论知识改变为技能操作加理论知识.中职学校因为技能高考的出现,急需对其教学方式进行改革,尤其是要重视学生技能操作的培养.本文就数控专业的实训教学做出了相关探讨.