《生物教学论》的实践性教学改革

传统的以讲授法为主的生物教学论课程的教学方法已无法适应新课程改革.为此,我们对生物教学论课程进行了教学改革,尝试增加学生实践为主的生物教学论实践教学类模块,增加实践教学类课程模块的学时,引入案例教学、模拟教学等教学方法.     

翻译工作室模式下商务英语翻译实践教学探讨

针对目前商务英语翻译实践教学中存在的问题,从工作室教学模式的起源、应用到运行模式以及发展建议方面进行分析,提供实践教学模式,为商务英语翻译的实践教学提供思路,对解决商务英语翻译实践教学具有一定借鉴意义。     

对推进一体化教学的几点思考

一体化教学模式体现了以学生为主体的教学理念,将实践教学与理论教学有机结合,在培养学生操作技能和理论知识的同时也培养了学生的创业能力和创新能力。笔者结合在理论与实践一体化教学模式方面进行的探索和实践对一体化教学的推进谈几点思考建议。     

提升教员信息化弹药实践教学能力的思考

为满足信息化弹药人才培养的需要,分析了承训教员应具备的实践教学设计能力、实践教学组织能力和实践教学评价能力,提出从加强教员实践教学意识的培养、教学能力的培养和硬件条件建设等方面来提升承训教员的实践教学能力,以对信息化弹药实践教学起到较好地促进作用。     

浅析高职院校思政课实践教学研究

思政课是树立学生正确观点、提高学生思想政治素质的课程,实践教学更及时、更高效的促进了这一目标的完成。本文阐述了思政课实践教学的涵义与事实依据,就传统实践教学存在问题,提出了保证实践教学顺利完成的教学体系。     

论职业院校理论教学与实践教学的关系

理论教学与实践教学的关系一直属于老生常谈的话题.虽然大家都能认识到二者之间关系的重要性,但具体实施起来还是会遇到种种困难.本文将从目前职业院校的理论教学现状谈起,分析理论教学与实践教学的优缺点,对部分学生和老师进行问卷调查得出结论,并对如何将理论教学与实践教学更好的结合提出了几个切实的办法.     

构建高校思想政治理论课实践教学体系的思考

思想政治理论课实践教学是一门经过系统规划与检验的课程,长期的科学分析和实践帮助我们树立了思想政治理论课实践教学的目标。当然,实践教学中还存在许多问题,发展周期迟缓,教师缺乏统一的实践教学标准。实践教学体系的实效性由于对实践教学基本内涵的把握不明确而被弱化,我们还是要进行探索和创新,实现实践环节的优化,确保实践教学真正脚踏实地的闯出自己的一片天地。     

经管类专业实践教学改革浅析

分析了经济管理类专业实践教学中存在的问题,针对实践教学体系建设、教学模式设置、教学手段选择和教师队伍建设及配套设施完善等问题,给出了经济管理类专业实践教学的一系列改革的措施。     

高职高专统计学原理课程实践教学改革探索

统计学具有很强的应用性,实践教学应该作为课程教学的重要组成部分。以需求为导向,以职业能力、创新能力和就业能力培养为中心作为实践教学设计的思想,以理论教学与实践教学同步进行的单元化和项目研究方式安排实践教学内容,采用任务驱动教学法、案例教学法、多媒体教学法、课内实践与课外实践相结合的教学方法,实行实践考核和期末考试相结合的课程考核方法,对提高教学质量、提升学生综合素质起到了十分重要的作用。     

加强高职院校实践性教学的思考

分析了高职院校实践性教学的重要意义与任务。提出实践性教学环节的改革和创新,应从优化专业课程设置,构建科学的实践教学体系,抓好实践基地、实践教材以及实践师资队伍建设和完善实践性教学评价体系等方面入手。     

幼儿教师反思性教学实践探究

反思性教学因具有将“学会教学”与“学会学习”结合起来的实践合理性而迅速影响到世界各国,成为一种强劲的教学思潮。本研究采用个案研究法,界定了幼儿教师反思性教学的概念,探讨了反思性教学的过程,分析了幼儿教师反思性教学实践过程的主要环节,在此基础上提出了提高幼儿教师反思性教学实践活动的途径,以期为幼儿教师反思性教学实践活动提供建设性的建议。     

高职“四层次、三阶段”渐进式实践教学体系实践

构建高等职业教育实践教学体系是高职院校教学基础建设的重点。一、＂四层次、三阶段＂渐进式实践教学体系的内涵实践教学体系是培养学生实践能力的具体方案,实践教学要找准理论与实习教学的结合方法,     

关于如何提高计算机实践教学质量的研究

教师在计算机教学中,要根据学生的具体状况,运用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的思维及实践操作能力。本文提出了提高计算机实践教学质量的具体策略。     

一体化教学模式在数控机床电气控制课程教学中的实践

一体化教学法是技工院校专业教学中探索创新的一种教学方法。本文结合学校开展一体化教学模式的改革和实践,阐述了一体化教学模式在数控机床电气控制课程教学中的实践运用与效果。     

教学反思对提升教师教学素质的作用

教学反思是一种探索,更是一种追问,是理论与实践的对话,也是维系理论与实践的桥梁和纽带。教学素质是指本学科的知识和技能,包括专业的知识和理论素质、教学的理论和实践素质两大方面和与本学科相关的学科的知识和技能。作为一名从事教学研究的教研人员,尝试在新课程背景下立足于教学反思与教师教学素质的提高的维度进行分析,有效地教学反思能够促进教师教学素质的提升。     

高校经济管理类专业实践教学体系建设探讨

经济管理类专业发展和教学改革要适应培养跨专业人才的社会需求,就要改变传统人才培养模式,构建信息技术环境下的高校经济管理类专业实践教学体系。文章简述了高校经济管理类专业实践教学的国内外研究情况,探讨了高校经济管理类专业人才培养实践教学体系与机制建设问题,对高校经济管理类专业开展实践教学具有指导意义。     

关于翻转课堂的中职课程教学设计与实践研究

在中职教学改革不断深入的背景下,翻转课堂在中职课程教学中发挥着越来越突出的作用.翻转课堂将传统"课上"知识传授与"课下"知识内化进行互换,极大地调动了学生学习的积极性.本文结合中职教学实践,对中职课程教学中翻转课堂的设计与实践进行分析,为今后的中职教学改革提供了理论和实践支持.     

实践教学的纵与横

实践教学是专业教学中的一个重要环节,加强实践教学是教育改革中的一项重要内容。本文结合会计专业教学的体会,从教学计划中的理论教育与实践环节的合理布局,到专业课程实践环节方式与方法的纵向深化与衔接,以及结合各专业特点的横向实践内容拓展与实践方法等问题进行探讨,对如何深化实践教学,创新实践教学方法谈一些认识。     

《阿拉伯国家概况》实践教学研究

阿拉伯语专业作为小语种在国内高校开设时间较早,但对阿拉伯语教育教学以及实践教学方面的研究不多,阿拉伯语实践教学在大学课堂中如何开展方面的论文非常少,阿拉伯语教学尚在初级探索阶段。阿拉伯语,作为一门学习难度较大的语言,如何学好阿拉伯语,如何讲好阿拉伯语,如何更好地理解语言背后的知识,如何将实践教学穿插在课堂教学中成为外语学院及阿拉伯语教学方面亟需解决的现实问题,这将有着非常重要的实际意义以及实际价值。笔者结合自己的教学经验,研究该课程的实践教学。     

电子商务专业课程与实践研究

本文通过采用实证研究与统计分析研究相结合方法,分析目前电子商务专业人才职位现状及电子商务实践教学存在问题及改革必要性,构建了"专业实践——创新实践——角色化实践"的电子商务实践教学体系。