论五年制高职数控技术专业学生设计能力的培养

五年制高职数控技术专业学生的毕业设计是整个教学环节中的重要环节,而要做到毕业设计不流于形式,做到毕业设计对社会、对学校、对个人有意义、有价值,那就要注重学生设计能力的培养.本文提出,学生设计能力的培养是个系统培养和循序渐进的过程.要从人才培养方案的制订、平时的学术活动、项目设计活动、课程设计等方面加强训练,逐步培养学生的设计能力.     

创新能力培养与土木工程专业毕业设计相结合问题探讨

土木工程专业毕业设计是反映学生综合运用所学的基础理论和专业知识独立分析和解决问题的能力,及进行工程设计和科学研究的能力。探讨构建有利于创新能力培养的土木工程专业毕业设计教学体系,密切结合科研项目设置毕业设计子课题,将结构验算与施工组织设计融为一体,结合学生的就业,加强综合素质的培养,在毕业设计教学环节中注重学生创新能力的培养。     

实行全面多样考核,提高学生学习质量

人才培养质量的集中体现就是学生学习质量,学习质量是对学习过程和学习结果的检查。学习质量的考核评价可以提供教学的反馈信息,调整和改进教学,保证教学目标的实现,是必不可少的一个环节。我们既要从学生日常学习管理、课堂考核、课程考核入手抓好学习过程形成性考核,又要从毕业设计入手抓好学习结果总结性考核。根据课程性质,组合多种形式全面考核课程学习情况;采用实作评价、文件夹评价、双导师制等方式确保毕业设计质量。     

高职教育毕业设计创新模式探讨

高职教育的培养目标决定了高职教育的教学各个环节必须具备鲜明的特色。毕业设计是学生培养过程中十分重要的环节,是学生即将完成学业的最后一个环节, 在学生由学校走上社会的关键时刻起到了承前启后的作用。同时,毕业设计也是对教学计划所设置课程合理性的一种检验。通过对毕业设计的分析,研究专业教学状     

给水排水工程毕业设计的改革与实践

毕业设计是大学生在校学习的最后一个重要教学环节,也是实践性教学计划中教学时数最多的环节.毕业设计是全面检验学生知识的积累、应用和创新的重要手段,在学生由学校走上社会的关键时刻起着承前启后的作用.其主要目的在于加强学生基本技能的训练,培养学生综合运用基础理论、专业知识应用和解决工程实际问题的能力.培养学生刻苦钻研、勤奋求知、实事求是的科学态度,树立良好的职业道德,形成较强的竞争意识和协作精神.     

高职机械专业毕业设计模式的研究与探索

毕业设计是高职工科类专业非常重要的教学环节,但多数院校照搬本科院校毕业设计的模式,缺乏实践性。本文分析了目前高职工科类专业毕业设计的研究现状及存在的问题,在调研互联网背景下企业需求的基础上,基于产教融合、校企合作,提出了适合高职机械专业的“工业乐高”毕业设计与制作模式,并进行了具体的研究与探索。     

计算机专业英语教学的改革初探

计算机专业英语教学已经成为计算机专业教学环节中不可或缺的一环，加强专业英语教学的质量，可以进一步提高学生学习专业知识的兴趣，改进学习效果。     

浅谈预备技师的毕业设计

预备技师毕业设计是技师学院教学计划中的重要组成部分,是预备技师学员四年学习中最重要的实践环节.在培养预备技师创新精神与实践能力方面,它有着其他教学环节不可替代的作用.通过毕业设计,能使学生综合应用所学的各种理论知识和技能,进行全面、系统、严格的技术及基本能力的训练.近年来,技师学院试行毕业设计,以适应新的技术革命和现代社会、现代生产的要求,加快高技能人才队伍的培养,取得了较好的效果.     

从毕业设计教学透视职中机电专业学生自主发展教学模式

一、职中机电专业学生毕业设计教学的现状随着职业教育的发展,专业教学毕业设计逐渐成为必修课,各校纷纷选择一些专业开展毕业设计教学实践。但不少学生上毕业设计实习课时不认真对待,相当一部分学生不愿动手做,往往马虎应付,老师教得也很辛苦,而学生对于课本的理论知识难以理解和记忆,致使课堂教学效果不佳。与此同时,目前大多数职校毕业设计教学方式基本都是以老师讲为主,老师把各种问题讲得面     

高职教育毕业设计指导方法探究——以脱硫塔选材为例

毕业设计是高等职业教育学生毕业前最重要的一项综合训练,是检验学生三年（五年）理论课程学习掌握程度、工厂实习收获的一种必要手段。作为现代的新式高等职业教育（高中毕业读三年或初中毕业读五年）,既要考虑传授的理论知识够用,又要对学生进行必要的实践训练。这就为现代高等职业教育学生的毕业设计提出了更高的要求。笔者就指导化工机械专业学生进行毕业设计——脱硫塔的材料选择,谈一谈自己的看法。     

如何指导模具专业的毕业设计

模具设计是我校高工大专班“模具设计与制造”专业的学生在校期间所必须完成的独立性综合作业 ,是完成模具专业教学计划必不可少的重要环节 ,是检验学生在三年中所学专业理论知识和实践操作技能的主要途径。如何搞好高工大专班的毕业设计 ,这不仅是一个专业知识的综合运用过程 ,也是一个教学的组织与管理过程。为了搞好高工大专班的毕业设计工作 ,我们根据模具专业课程的发展需要 ,按照职业技术教育对机械制造专业高级工的培训要求 ,结合我校专业理论教学和生产实习的实际情况 ,编排拟定了相应的毕业设计计划书 ,并从以下几个方面对毕业设计…     

如何在计算机实践教学中促进学生的发展

计算机实践教学是计算机教育的重要组成部分,也是提高学生计算机操作水平和应用能力的有效途径。当前,我国很多院校的计算机实践教学仅仅是理论教学的实践环节,在这种情况下,学生的动手能力得不到提高,也不利于培养其多方面能力。本文从调动学生的学习积极性、让学生成为学习的主体、注重因材施教和能力培养等三个方面就在计算机实践教学中如何促进学生发展进行了探讨。     

游戏教学法在《计算机英语》词汇教学中的运用

<计算机英语>是计算机专业的必修课,技工学校的教育对象以初中毕业生为主,在教学环节中笔者发现,虽然计算机英语是英语的延伸学习,但是对于英语基础较差的技校学生来说,还是有相当大的难度.比如词汇的学习就是他们的拦路虎,因此,词汇的教学显得尤为重要.     

从毕业设计教学透视职中机电专业学生自主发展教学模式

一、职中机电专业学生毕业设计教学的现状 　　随着职业教育的发展,专业教学毕业设计逐渐成为必修课,各校纷纷选择一些专业开展毕业设计教学实践. 　　……     

高职运动控制系统教学改革探索与实践

文中从高职院校培养学生应用能力出发,对运动控制系统课程的课堂教学、实验、课程设计和毕业设计教学环节的改革进行有益的探索。     

高职院校毕业设计教学改革研究——以浙江工业职业技术学院电气电子工程分院为例

毕业设计作为高职教育的最后阶段,是培养学生创新精神和实践能力的重要实践环节.本文在分析传统毕业设计存在问题的基础上,针对笔者学校电气电子类专业毕业生的毕业设计提出三种改革思路.     

中职计算机基础类课程教研教法研究

计算机基础类的课程是计算机专业学生进入学校以后首先要学习的课程,也是一些非计算机专业的学生必须学习的基础类课程.这类课程主要包括:计算机文化基础知识、Windows操作知识、办公软件的应用、常见办公设备的使用和网络基础的相关知识.学习这些知识的主要目的是为了使专业学生熟练掌握计算机基础理论和操作,为今后学习打下坚实的基础;让非专业的学生掌握今后工作中常用的办公的技能技巧,为工作做好准备.由于计算机基础类课程的独特地位和作用,以及专业学生和非专业学生在这方面零基础的现状,在日常的教学过程中,教师应格外注重教研教法的研究和应用,以提高教学质量,促进学生主动学习,增强教学效果.     

以人为本的多元化教学模式的实践研究——以温州医学院《信息系统分析与设计》教学为例

分析了当前高校计算机教育存在的问题和弊端,提倡以学生为主体的教育理念,并将这种以人为本的多元化教育模式在高年级计算机类课程中进行实践研究。结果表明,这种方法可以很好地提高学生的学习积极性,并且对提高学生的毕业设计质量也很有帮助。     

技工院校电子技术应用专业毕业设计课程实施探讨

我国很多技工院校都开设了电子技术应用专业,其中毕业设计课程最能体现学生的技能水平.本文主要阐述了毕业设计课程教学过程中的一些具体做法及实施过程,对技工院校电子技术应用专业学生做好毕业设计具有一定的指导意义.     

对自动控制技术专业课程建设的实践与思考

<正>一、职业学校专业课程设置的现状分析从课程内容上看,不论新老教材都存在着部分内容陈旧,不能体现现代科技的新成果;有些内容与本专业联系不紧密,可有可无。从课程范围看,缺乏灵活性,不能让学生主动开展学习活动的课程设计、毕业设计。从课程形