创意性思维在图形设计教学中的应用

目前图形设计已经成为艺术设计专业的重要课程,创意性思维是进行图形设计的敲门砖,而如何激发学生的创意性思维意识成为了图形设计教学中的重点.     

论视觉传达设计中的图形创意

视觉传达设计中最重要的就是图形创意,图形创意设计是视觉传达设计的重要组成部分。图形创意的表现方法有平衡法、借鉴创意法、情绪夸张法、联想创意法、逆向思维法等,将这些手法合理地运用才能创作出优秀的作品。     

《图形创意》教学如何培养学生的创意思维和创新能力

<图形创意>课程的教学应特别注重培养学生的创意思维和创新能力,使学生有意识地观察客观世界,从生活中积累知识,发现创意元素,加深对图形语言重要性的认识,使他们懂得用何种手段让图形更具内涵,以创造性的思维模式和创新性的能力来寻求图形设计审美的现代性,确保向专业设计的自然过渡.     

图形设计中的创意性思维

图形是现代视觉信息传播的重要媒介,而创意是图形设计的核心。要想使图形的语言形式更加绝妙、独特,则应从创意性思维的开发入手,利用独创性、连动性、虚构性、联想以及综合性等创意思维方式进行图形设计,使之符合现代人的视觉审美需求,准确传达设计信息。     

图形创意课程对创新人才的培养作用

图形创意课程应主要针对学生的创造性思维、图形创意表现能力和设计文化素养三方面进行创新人才的培养：图形创意课程必须从讲授、讨论、实践、评价等教学全过程中贯穿创新思维的培养，真正从设计的每个环节都让学生的创意思维得到系统训练和培养。在整个课程教学过程中，命题、概念的提炼、创意准则三者的定位显得尤其重要，影响到整体的教学效果。创意的经验交流是图形创意课程重要的教学手段，体现在学生之间、师生之间经常性的互动式的交流经验、讨论问题。     

论图形设计在企业形象塑造中的运用

企业形象设计系统并非是一种简单的视觉表现手段,它是将企业的信息进行概括、提炼、抽象并顺利转换成企业的视觉符号的过程.良好企业形象的塑造必须准确的运用图形视觉设计.图形设计主要具有三个方面的特征,即图形设计的信息特征、商业特征和艺术特征.图形设计是在特定思想意识支配下的对某一个或多个元素组合的一种蓄意的刻画.它具有强烈识别功能,是企业理念传播、企业形象塑造的主要表现形式.设计师应用图形设计来塑造有独特个性的企业形象应遵守以下原则单纯明确,主题突出;创意独特,形象生动;情理交融,真实可信和追求情趣,手法多样.     

用图形语言说话的时代

图形是设计作品的表现形式 ,是设计作品中的视觉灵魂。因而 ,好的图形创意更显得重要。图形设计强调发散型思维 ,需要我们从多个角度 ,以及多方面来观察理解我们的表达对象。比方说标志的设计 ,就需要我们用简单明了的图形来表达整个群体的理念 ;在海报的设计中 ,我们可以在不使用一个文字的情况下 ,清楚的用图形语言表达出我们需要表达的信息。好的平面设计作品正是用恰到好处的图形语言来说话 ,我们在信息传递中就需要一种至真、至善、至美 ,用简洁而准确的图形语言来与人沟通 ,与外界沟通     

"无中生有"美学理论在不完全图形中的创意表达

本文试从“无中生有”这一中国传统美学理论出发,通过对不完全图形的整体之美和创意表达的论述,阐明不完全图形的设计中映射到的“无中生有”理论。不仅体现了虚和实的演变,而且对不完全图形中由于省略或中断而形成的“空白”赋予了更多更新的启示。     

由一个命题看图形创意中的思维独创性

依据对一个图形创意的命题--鞋的创作实践,说明在实际的图形创意过程中,可以通过变通与换位等不同视角对命题进行思考和创意,训练从一个旧内容发现新形式的能力,即训练思维独创性,从而创造出富于生命力和内涵的图形.     

浅析图形创意教学的改革与创新

图形创意的重要性越来越得到关注,图形创意课也成为各设计院校视觉传达设计专业必不可少的基础专业课程,然而,传统的图形创意教学已经不适应信息化时代.随着社会的不断进步,图形创意教学需要注入新的教学方法和教学理念.     

招贴设计中的图形设计创作

招贴设计中的图形作为视觉信息传播元素,在传递信息的过程中起着相当重要的作用,创意性的图形是其中最直观、最直接、最醒目的元素.图形的创意创作是平面设计工作者的工作核心之一,设计者要在设计前进行切实的研究定位,设计过程中要遵循设计创作手法,以达到积极地信息传播效果.     

试论书籍装帧设计形式的"简"

成功的书籍装帧在图形设计、色彩设计和查阅设计等方面有着"简"的共同特点.体现书籍风格的简洁图形、简约明快的色彩配置、科学简捷的编排,这种简洁、简约、简捷而不简单的装帧设计方能展现出装帧设计所创造的审美价值.     

反常规的设计与设计的反常规--试论图形创意中的反常规设计

逆向思维是图形创意设计的一种创新手段,它所创造的反常规图形不仅在视觉生理、心理上给观者带来强烈的震撼,而且为图形设计拓宽了想像空间,最终达到准确而深刻地传达信息的目的.常用的反常规的设计手法有图形悖论、荒诞怪异、图底反转共生、解构重组等.     

图形教学中的“三维”模式

图形创意是视觉传达设计专业中最重要的课程之一,是进入专业学习的基础,也是进行专业设计最主要的途径和方法.学好这门课程对于该专业的学生来说是非常重要的,理解图形创意的规律,达到图形创意的目的是该课程的宗旨.     

关于“图形创意”课程教学的几点思考

通过对"图形创意"课程教学内涵的综合分析与研究,探讨了课程教学的教学思路和教学方法,提出了培养学生正确的设计思维和设计方法的建议,使学生能养成超越限制、不断摆脱常规思维、勇于设计创新的习惯,为学生进入专业课程的学习排除障碍。在教学形式的设计上,采用"游戏"式课堂教学,不仅可以活跃课堂学习气氛,提高学生的学习兴趣,拓展学生的想象力,还可以激发学生的能动性和创造性,让学生进行"自由"创造。     

现代广告图形创意浅谈

广告图形作为一种特殊的视觉语言,在广告信息传播中的地位日益突出,而其创意方法也都表现出了很强的时代特征。广告图形创意是以市场为中心,以营销和广告为目的,发挥创造性思维的过程。     

论图形创意中的审美意识形态

图形创意作为设计艺术的基础部分,是艺术的物化表征,同时也是艺术的内涵表达,因为图形创意具有意义及审美意识的双重含义。图形创意一旦产生,就会在艺术设计的审美过程中通过人的意识形态转化为这一框架下的意义层。这个过程与人的情感因素、环境因素等发生诸多联系,意识形态在完成图形的审美诉求中起着重要作用。     

论现代平面图形设计的符号化特征

平面图形设计作为视觉传达设计中的重要部分,承载着设计师的思想感情和创意,起着文化传播和信息沟通的作用。在科技快速发展和视觉文化背景下的图形设计研究,应运用符号学理论为基础,进行图形符号特性的更多发掘,以提高图形视觉传达的效果、信息交流沟通的准确性。     

图形创意在现代招贴艺术中的核心价值及体现

创意图形是招贴设计的重要元素,创意图形以其独特的创意和传达能力,可以跨越国界给不同文化、不同民族的人传递出相同的信息。在招贴艺术中,可以通过创意图形让招贴作品"张嘴说话",可以表达某一民族丰富的文化气息,可以通过明晰的形象表达深刻的寓意,可以给观众以强烈的视觉冲击力与艺术享受,可以展现设计师独特的表现风格。优秀的招贴设计师应具备广博的知识以及对图形的塑造能力和创造能力,并在设计实践中不断地推陈出新。     

图形设计教学新路径之探索

图形设计课是艺术设计专业的基础课，科学技术的不断发展使图形设计的概念发生了变化，图形设计课教学亦应做出相应的调整与改革。从观察、思维、构成三个不同的角度进行图形设计可作为教学改革的新路径，学生有效的实践练习也论证了其可行性。