普通高校中国民间舞教材建设探讨——兼述舞蹈身体语言

民间舞蹈种类繁多,每一种舞蹈都是一种身体的表达。随着高校艺术教育的发展,几乎所有综合性大学的艺术专业都下设舞蹈专业,但目前针对综合性大学舞蹈教育教材的研究并不多见。本文试图从身体语言学的角度来探讨普通高校中国民间舞教材的建设,其目的有二:其一,世界的学术发展已向语言学转向,舞蹈是身体的语言,其本质在于表达。因此,舞蹈教材的建立立足于身体语言学的研究才能抓住舞蹈的本体特征。其二,中国民间舞博大精深,目前只在专业艺术院校进行民间舞教材的整理与研究,学院派所追求的"典范化"以及"职业化"的特点并不完全适应普通高校的舞蹈教学。因此,如何建立普通高校民间舞的教材值得深思。教材的建设是个庞大的工程,在这里,笔者只是想起到一个抛砖引玉的作用,希望能为普通高校中国民间舞教材的建设激起一些思想的浪花。     

中国古代女乐及其对中国舞蹈艺术的贡献

中国古代女乐的产生 ,使中国古代舞蹈由自娱性舞蹈向表演性舞蹈发展 ,这种发展趋势必然对后世的舞蹈产生相当大的影响 ,为中国舞蹈的发展奠定了坚实的基础。     

论治疗取向舞蹈教育在提高当代大学生心理素质中的作用及其方案设计

针对当代大学生的心理素质教育,探讨了治疗取向舞蹈教育提高大学生心理素质的原理,倡导在高等院校开展实施治疗取向舞蹈教育,并初步进行了方案设计。治疗取向舞蹈动作主要引导学生体验舞蹈动作所带来的身体感受,尤其是与团体成员肢体交流的感受和团队协作精神,从而深层次地了解自己的心理状态,最终达到身心和谐统一、自我完善的目的。     

知识型舞蹈与智能型舞蹈人才的培养

新一代大学生需要新的生活和品位，在舞蹈方面更需要有新鲜的内容和丰富的内涵。大学生们更加注重利用自己所学的相关知识去修饰舞蹈，去欣赏舞蹈。因此，改变传统的教育理念，把知识型舞蹈传播、推广出去是舞蹈教育工作者的当务之急。     

舞蹈教育与学生的全面发展

舞蹈是一门集音乐、美术、雕塑、戏剧等因素的综合艺术,是艺术地再现生活的意识形态的反映。舞蹈活动作为人类生活最基本的一种精神生活方式,它不仅能艺术地反映和表现生活,还是一种能够将教育、精神、情感、智慧、身心等融合发展的载体,在人类的生存和发展中,具有非常重要的地位。本文从德、智、体、美和人格培养等方面阐述了舞蹈教育的重要作用,从而得出舞蹈教育对于学生全面发展是不可缺少的。     

河南省舞蹈艺术的现状及发展对策

河南舞蹈艺术在专业队伍和少儿舞蹈教育方面具有很大的发展潜力,但又面临人才匮乏、师资力量薄弱、经费严重不足和没有广泛观众基础等问题。河南舞蹈艺术要发展,就要为人才创造基本的生存环境,增加经费投入,打造舞剧名牌,培养专业干部,下大力气抓好舞蹈教育。     

民国时期舞蹈的现代性探究

民国时期的舞蹈开启了中国传统舞蹈追求现代性的新征程,它坚持平民化立场,以服务现实为圭臬,将思想启蒙与革命取向有机结合,多元吸纳、融合传统与现代、国内与国外的舞蹈技艺,呈现出与中国传统舞蹈风格迥异的价值取向和精神风貌,其启蒙性、现代性、革命性、教育性开创了中国舞蹈文化的新风尚,为中国舞蹈事业的发展指引了方向.     

大学生与舞蹈教育

本文首先分别从学校和大学生自身的角度介绍了当今社会大学生与舞蹈的相互关系;其次分析了国内舞蹈教育的现状;最后对舞蹈教育如何提高大学生素质作了重点阐述。     

存史育人 以史鉴今--读<中国解放战争时期舞蹈史>

刘云先生编著的《中国解放战争时期舞蹈史》出版了,对于中国舞蹈界来说是一件值得庆贺的事。这是因为,中国舞蹈史的研究,尤其是通史类研究,虽然出版了不少专著,但中国解放战争时期舞蹈史研究还是一个空白。多年来,国内舞蹈界虽有一定的关注,在一些近代舞蹈史论中也有所提及或设篇阐述,但进行专题研究,还是一个崭新的课题。刘云先生长期从事革命文化史的征集和研究工作,出版了大量的研究成果。他本人也是解放战争的参加者,曾在文工团演出过歌舞和秧歌剧。因此,对这一段历史时期的歌舞比较熟悉。一种特 殊的使命感和责任感驱使作者撰写这段舞…     

论舞蹈教育在大学生素质教育中的作用

高校在全面推行素质教育的过程中,应对学生加强舞蹈教育。本文详细论述了舞蹈教育在提高大学生素质方面所发挥的不可替代的作用。     

文化人类学的视角——社会转型时期中国舞蹈文化的本土化观念

纵观中国舞蹈几千年辉煌史,其作为独立的表演艺术,其发展至明、清已呈衰落趋势。“五四”新文化运动的思潮了孕育和催生了新的舞蹈文化,其中也不乏西方舞蹈在中国的传播与影响,以致20世纪二三十年代,舞蹈得以重塑其独立品格。当我们的神经被眼前浮燥而纷扰的舞蹈现象猛烈地冲击     

舞蹈教育漫议

在从事专业舞蹈艺术表演的演员及在校学生中,目前普遍存在着知识结构单一、文化素养单薄、理论与实践结合能力较差的现象。在以知识经济为主导的社会,如何改变现状以适应社会发展的需要,是舞蹈教育的重要一环。本文认为舞蹈教育既要更新观念、解放思想、拓展本专业素质与技能发展,又要不断加强和提高舞者文化素质和艺术修养,使舞者艺术生涯持续、健康发展。     

大学美育教育中的舞蹈艺术

舞蹈艺术教育属于美育教育的范畴,舞蹈艺术教育在大学生成长过程中发挥着重要作用——能帮助大学生拥有更高的审美理想,能使大学生的青春更具活力和魅力,而且能提高大学生的创造能力。     

论中日舞蹈文化

中、日两国舞蹈文化艺术历史十分悠久,日本传统舞蹈,就是在吸收中国文化精华的基础上,与日本民族自身传统文化相结合的产物。现从中国对日本舞蹈艺术发展历史的影响、日本舞蹈动作特征以及中日两国文化交流三个方面加以具体阐述     

试论高校舞蹈教育的作用

舞蹈是一门综合性的艺术,也是人体语言的艺术,它以深远广阔的生活内容,多彩多姿的感性形式并借助人体来塑造艺术形象,具有多功能作用。加强舞蹈教育有利于培养学生的审美能力和创新能力。通过舞蹈艺术丰富多彩的表现形式以及其特有的兴趣和美感,提高学生的综合素质与创新能力。     

民族民间舞蹈论析

文章对舞蹈的思路创作、社会意义,以及民族间舞蹈的教育与传播等问题加以探究。     

浅谈中国戏曲中的古典舞元素

中国戏曲是一个非常值得我们艺术生珍惜的文化遗产，也是我国传统文化中非常璀璨的产转，因此他不仅融合了文学．美术．音乐．武术等多种艺术形式，更重要地融合了舞蹈艺术，其中武术和舞蹈中融入了大量的多种多样的舞蹈动作，最终形成了风格独特．韵律优美的戏曲舞蹈，上下五千年中国的文化历史中孕育着独特的传统文化，又滋生了很多具有中国式的艺术文化。如果中国的戏曲．武术．舞蹈等等，在我们这么丰实的文化国度里，如何更好地保护和发展我们具有中国风格的艺术文化呢？这是我们每个从事各种领域的工作者一起努力的方向。     

民族舞蹈的审美与现实价值

舞蹈作为人们表达情感最古老的艺术形式,在艺术领域里闪耀着独特的光芒。我国是一个多民族的国家,各民族艺术精彩纷呈,民族舞蹈是其中不可或缺的部分,一直以来民间舞蹈也深受广大群众的喜爱。本文认为民族舞蹈之所以深受喜爱是因为,民族舞蹈具有审美价值与现实价值,并分别阐述了审美价值主要包括情感美、韵律美和雕塑美,而现实价值则主要包括文化、教育、产业、创新和政治价值,最后对民族舞蹈的未来与发展进行了思考。     

家国情怀：赵得贤革命战争题材舞蹈创作观

赵得贤是中国朝鲜族舞蹈史上的一位传奇人物,他所创作的舞蹈作品具有深深的“家国情怀”,在民族存亡时刻他将个人命运与国家命运融为一体,用舞蹈艺术唤醒中华同胞的爱国精神和家国意识。赵得贤的革命战争题材舞蹈创作观念是他在战争年代与侵略者斗争的有力武器,是唤起人民保卫家国的精神表达,亦是他在和平年代传递民族情感的重要思想。     

论圜道思维及其对中国古典舞蹈的影响

圜道思维不仅是中国传统文化中居于重要地位的审美观念,而且是中国古典舞的重要审美特征。通过梳理中国传统文化以及古代舞蹈中的圜道思维观念,可以看出圜道思维对中国古典舞影响深远。它不仅渗透于中国古典舞的舞姿和身法中,而且具体体现在中国古典舞的成品舞蹈中,成为区分中国古典舞与其他舞种的一项重要指标。