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劳伦斯&#;萨默兹美 《领导文萃》2010,(18):114-118
<正>大家下午好:明天你们就要离开学校了,对你们来说,今天标志着结束和开始。所以在这样一个场合,我有很多事情要说给你们听,我是多么的为你们感到自豪,过去、现在和将来,像这样聚在一起的时光不多了,这是一年之中最热烈和最喧闹的聚会。以后面对你们的路将 相似文献
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近日,中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发《关于做好第一批教育实践活动学习教育、听取意见环节工作的通知》,要求广大党员、干部特别是领导干部,扎实做好学习教育、听取意见环节工作,提高思想认识,广泛听取意见,注重工作实效,防止搞形式、走过场,不要以记多少学习笔记、写多少体会文章来衡量学习效果;不要搞走马观花、浮光掠影式的调研,避免一窝蜂下基层征求意见;不要以开了多少会、发了多少文件简报来衡量工作成效。 相似文献
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公文批阅,包含阅读理解与认定明示两个方面,公文阅读是给予明示的思辨前提,认定明示又是反馈意见的指认结果。阅读是对来文信息的提取,提取中又追寻着对公文内容的理解与判定,这是获取感知和理解的前奏。由于阅读文稿是组织传阅的既定流程,传阅过程带有被动接受与被动感知,尚未形成领导人定准的主导意见,而传阅的目的就是要力求获取领导层的认知态度、审阅意见以及所持立场。 相似文献
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正8月27日,习近平总书记在中南海听取兰考县委和河南省委党的群众路线教育实践活动情况汇报时指出:"全党用了一年多时间开展教育实践活动,最终取得什么样的成效?向群众交出一份什么样的答卷?……做好党的群众路线教育实践活动这段时间工作很关键,一定要敬终如始、一鼓作气、善作善成,确保活动取得实效。"习总书记的这段讲话耐人寻味、发人深省。教育实践活动要取得实效,关键要善于汇集民智查摆 相似文献
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对淮河治水和治污的再思考 总被引:5,自引:0,他引:5
自2003年6月淮河大水之后不到一年时间,今年4月到5月.淮河污染问题再次成为社会关注的焦点。淮河的“水多、水少、水脏”一直是沿淮四省的沉重话题,压在亿万人民心头。淮河治水、治污为什么如此艰难.淮河能否得到根治,治淮的出路何在,笔者在此谈几点个人意见。 相似文献
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在工作实践中,有的领导者总是对那些温顺如羊、言听计从的下属宠爱有加,而对那些个性鲜明、拒绝盲从、敢于质疑且有独特见解的下属颇为头疼,认为其不听话,脑后有反骨.诚然,下属听话固然有助于树立领导威信,提高办事效率,降低管理成本,但过度听话带来的弊端也显而易见.其一,不利于民主政治建设.一个崇尚个人权威、痴迷舆论一律、喜好下属盲从的领导,必然是唯我独尊、自我感觉良好、难容异见者.他们往往独断专行,缺乏民主作风,钟情一言堂.同时,对有独特见解的下属有着天然排斥感,会自觉不自觉地压缩他们的生存和成长空间,剥夺其张扬个性和独立思考的权利. 相似文献
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对待历史,不同的记忆方式,传达的是不同的历史观。在德国首都柏林,矗立着的是占地1.9万平方米的欧洲被害犹太人纪念碑;在日本静冈县伊豆半岛立着的是所谓的“七士”之碑,“纪念”的是被绞死的7名日本甲级战犯。在对待侵略历史的问题上,日德两国领导人何以态度如此相背? 相似文献
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在中国,事业单位是仅次于企业的第二大法人组织,拥有126万个单位,3000万从业人员。2012年4月16日,《中共中央国务院关于分类推进事业单位改革的指导意见》和相关配套文件先后颁布。事业单位分类改革形成了完整的方案,也意味着改革全面开闸。这是继农村改革、国企改革、政府机构改革之后,中央不断完善改革总体布局的又一重大决策。新一轮事业单位改革意义何在?改什么?有何挑战?怎么改?备受关注。 相似文献
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<正>在办公室的日常工作中,我们经常会遇到这样的现象:同样一份工作,交由不同的人去做,或者同样由一个人去做,由于工作态度和方法的转变,工作的效果会有很大的差别,这就自然会产生高下优劣之别。笔者认为,从一个人完成工作任务的态度和效果来看,可以将其工作境界分成四个层次:一是"拖"。领到工作任务以后,不思考,不落实,在规定的时间内, 相似文献