刍议国税干部十大修养

所谓“修养”乃“修正”与“养成”也，“澡身而浴德”。做一个有品位的人就必须要不断的修正自我，使自己具备良好的待人处事的品德。修养是每一个人一生不懈的追求。古人云：“白天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”做人要修养，当干部要修养，当国税干部更要修养。随着税收征管改革的不断深入和税收执法责任制的推行，强烈要求我们不仅要严格执法，而且还要正确执法。因此，本文力图就做一名合格的国税干部应加强哪些修养、如何加强修养，发表一孔之见。     

冷静是一种教育智慧

修养是什么？修养是一种境界，是一个人在生活的金矿里开采的矿石，用心灵之炉炼成的纯金;修养是什么？修养是一种情怀，是心中能容天，能容地，能容一切常人难容之事。阅读《谈修养》一书，我受益匪浅，思绪万千。书中的20谈，如谈立志、谈价值意识、谈处群、谈交友、谈青年的心理病态、谈恻隐之心、谈羞恶之心、谈冷静、谈学问、谈读书、谈英雄崇拜等，触动了我的内心:一个人有知识并不等于他就有修养，就像一个人腰里整天挎着宝剑，并不一定是武士一样，只有在他掌握了精湛的剑意和与之相匹配的武德，他的宝剑才真正具有了灵性和力量。修养是每个教师必备的素质，《谈修养》是每一位有志于从事教育的教师应该用“心”去读的一本书。     

蠢人多

正人在做一件事时,不是为了自己的肉体,也不是为了自己的灵魂,而只为了博得人们的赞许——这是人们生活恶劣的主要原因之一。一个人问另一个人,他为什么要做不喜欢的事。"因为其他人都这么做。"后者回答。"不见得其他所有人都这样吧,我就不这么做,还有别的人也不这么做。"     

论新工科背景下高校教师职业道德修养的价值取向——基于马克思道德自律观的一种思考

师德是教师的灵魂,是教师能够自主地去主动实践与创造的精神。本文从西方近代哲学时期康德、黑格尔基于道德理性而形成的自律论与他律论的思考,延伸到现代哲学中马克思的道德自律论,即道德自律在重视人的意志自由的同时,还应当正视人与社会的现实关系,进而分析新工科背景下高校教师的职业道德修养建设所面临的困境以及挑战。高校教师的职业道德修养的形成以及价值取向与教师自身的自律、社会关系的他律是分不开的。教师的职业道德修养应当以教育的本质为前提,关爱学生、恪尽职守为关键要素,从而实现自我职业道德修养的升华,为高等教育的建设做出相应的贡献。     

心的距离

与一个人相处得久了,也未必会知道对方的全部。久了,只是把光阴交给了你,但不是心。一个人,能把一颗心毫无保留深层次地交给对方,一定是灵魂走到了一起。灵魂里,两情缱绻,或者惺惺相惜,才会有心的完全交付。有的人,一辈子跟另一个人在一起,却是彼此的一个过客,一转身,就可     

浅谈艺术创新与品评

江总书记说 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”艺术同样需要创新 ,没有创新就没有发展。创新是人的本质体现 ,而因循守旧是人性的迷途 ,一个人在黑暗的房间生活惯了 ,在书案上临摹成性 ,就怕到阳光下晒太阳 ,更怕到海滨去写生。即便说年青美术家的作品有“颓废”、“性觉醒”、“个人主义”、“为艺术而艺术” ,无非是“个体意识”的反映 ,其实在社会上那一处不是个体意识的释放 ,一个人就是一个社会的缩影。而社会实质就是个体意识的混合物。存在就有反映的价值。而任何个体意识都毫不例外地属于“社会意识”…     

确立马克思主义的科学信仰

人的本质是对于生命意义的探索,是人的精神性的彰显."而人的精神性及其在生活中的实现,其实质或核心乃是一个精神家园的寻找问题--所谓精神家园也便是人所确信不移的精神努力目标,是人的终极关怀,是被人认作自己生存之根本的精神理想."可见,理想信念是人的价值生活或意义生活所不可或缺的精神动力,没有理想信念的人就像是没有灵魂,没有灵魂的人就会产生一种"空无感、疏离和价值无根感",精神上就会无所寄托,只能去寻求纯粹的物欲满足,因而不能称之为一个完整意义上的理性的人.     

女干部:经营你的个性魅力

女干部作为一个特殊的干部群体,塑造独特的个性十分重要,而独特的个性魅力不是外表的花容月貌和口头的夸夸其谈,而是内涵、品位、修养、智慧的外化。这就需要我们从根本做起,善于经营自己,提升个人的内涵、品位、修养和智慧。经营自己的自信力。自信是自尊、自立、自强的源泉和基础。每个人都不可能完美无缺,每个人也不可能天生自信,永远自信,因此,就需要不断地经营自己的自信力。经营自信力的关键在于以积极的客观的心态发现自己,善于扬长避短,敢于超越自己和别人。临渊羡鱼不如退而结网,别人的长处应是自己努力追求的目标。自信力表现为锲…     

教养的证据

教养是个高频词,假如说某人没教养,就等于大批评大贬义了。如果说一个女人没教养,简直就如同说她是三陪小姐了。什么叫教养呢?词典上说“文化和品德”的修养,但我更愿意理解为“因教育而养成的优良品质和习惯。”一个人可以受过教育,但他依然是没有教养的。就象一个人可以不停地吃东西,但他的肠胃不吸收,竹篮打水一场空,还是瘦骨嶙峋。不过这话似乎不能反过来说——一个人没有受过系统的教育,他却能够很有教养。教养不是天生的。一个小孩子如果没有人教给他良好的习惯和有关的知识,他必定是愚昧和粗浅的。当然,这个“教”是广义的,除了指入…     

围棋文化与青少年素质教育

一、素质教育 所谓素质,是指由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质,表现为一个人的人格、气质、修养.素质教育,则是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品质.     

毛泽东:党性修养的光辉典范

把党性与党员的自我修养结合起来是中国共产党人对马克思主义建党学说的一个伟大创造。毛泽东作为党的历史上第一个把“马克思列宁主义”与“修养”联系在一起的共产党人,在几十年的革命生涯中,用他的嘉言懿行忠诚地实践着共产党员修养的理论,是中国共产党人党性修养的光辉典范。共产党人的党性集中体现为有一个马克思主义的科学世界观。然而,这个科学的世界观不可能自发地产生,它只能通过刻苦地学习、认真地实践,才能逐步树立起来。在这方面,毛泽东是中国共产党人的光辉典范。从１９２０年读第一本《共产党宣言》开始,毛泽东始终坚…     

论高校教师的修养水平

教师，手捧甘露，肩负道义，一颦一笑，一言一行，都关乎着学生的成人与成才。教师的修养表率作用，常常比枯燥的政治说教有效得多，潜移默化，春雨润心，学生在不知不觉中就得到了感化，提高了素质。所以，高校教师必须修身养德，努力学习，使自己在政治、人格、学识各个方面都具备较高的修养。本文就高校教师的政治修养、人格修养和学识修养等进行了论述，批评了一些不良现象，阐明了自己的观点，并指出了提高高校教师各方面修养的方法和途径。     

浅议秘书的职业道德修养

正随着国家经济等各方面的蓬勃发展,当前国内秘书职业需求呈持续增长的态势,但秘书素质却存在着诸多的问题,特别是职业道德素质,不能很好地适应社会的发展、组织的要求。道德因素对一个人的事业成败起着决定性作用,秘书只有提高职业道德修养,才是做好秘书工作的根本。因此本文就秘书如何提高职业道德修养问题作几点探讨,希望对秘书职业道德水平的提高有所启迪,做一个令领导感动、群众满意的优秀秘书。     

感悟人师

时间过得很快,转眼间,已在三尺讲台上奋斗了好几个年头.短短的几年时间,我学会了很多很多.而对于"人师"的理解,我更有了与以往不同的感受.以前认为,教师不过只是传授知识给学生的一个载体.而今才明白,"人师"二字蕴涵着颇为深刻的含义.著名作家雨果曾说过:"世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的灵魂."而教师,被誉为人类灵魂的工程师,肩上所扛的责任,不仅是为学生传道授业解惑,更重要的是怎样去塑造高尚的灵魂.     

共产党员应自觉“三省吾身”

“吾日三省吾身”,这是古人加强自我修养的一句格言。一个人对自己的所作所为,应该是经常地进行自我反省,自我检查,自我解剖。今天,这对于共产党员加强思想意识的修养仍然是有益的。     

教养凸显人生底色

<正>谈到教养,相信很多人会简单地将其与修养相等同。教养固然属于修养的范畴,但其更具有明确的行为价值取向,即因为先前缺乏社会、学校、专业组织或机构的受训,尤其来自"人生第一所学校"——家庭的教育,而在社会生活中表现出来的一种有违主流伦理规范、道德法则约束的言谈举止。俗话说得好,三岁看到老。一个人走出家庭,进入社会,固然其一颦一笑、举手投足或许皆在法律划定的轨道之中、框架之内,但如果同周围环境格格不入,就难免让他人联想到     

共产党员应自觉“三省吾身”

"一日三省",就能在"省"中认识错误,改正错误,吃一堑长一智,保持共产党人的先进性。"吾日三省吾身",这是古人加强自我修养的一句格言。一个人对自己的所作所为,应该是经常地进行自我反省,自我检查,自我解剖。今天,这对于共产     

面向大世界 培养小能人——渝北实验小学“小能人”特色教育理念系统的诠释

理念系统是特色教育学校文化的重要组成部分。富有个性的学校文化是指一所学校经过长期发展历史积淀而形成，能为全体成员普遍认可奉行的具有独特凝聚力和稳定性的思想观念、行为方式的总和。如果把特色教育学校比作一个人的话，那么文化就是这个人的精、气、神；没有独特文化，学校就没有了什么生命和生气可言。简单地说，独特文化就是特色教育学校的灵魂。     

文化立校科学发展

国务院总理温家宝说"书籍是人类智慧的结晶.读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运.一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的."为了孩子的未来,为了我们的希望,我们实施了"文化立校,科学发展"的兴校方略.     

河之洲

<正>啥样的领导招人爱你喜欢自己的领导吗?为了找到答案,央视《东方时空》栏目与智联招聘就职场人对领导的态度进行了调查。结果显示,在15000名受访者中,有27%的人不喜欢自己的领导,判断标准主要是品性修养(占51%),而业务能力只占6.4%。