高校职称评审制度改革与制约因素分析

介绍了福建省高校教师职称评审制度的改革现状和影响改革的制约因素,指出高校职称评审制度改革的出路主要在于:优化职称评审的定量化指标,逐步下放评审权并引入社会化评审功能,做好与高校职称评审有关的制度建设以及政策的协调衔接工作。     

专业技术职务评审中学术论文的量化考核

针对专业技术职务任职资格评审材料中论文质量、数量指标要求的现状，提出了在专业技木职务评审中对学术论文进行连续定量考核的方法，这不仅有利于科研工作，也有利于培养科技人才。     

体育课考核的量化评价研究

把结果评价与过程评价结合起来是体育课程评价的一个发展趋势．根据当代先进的教育评价理论与方法，设置了“进步分缋价”评分法，结合我校体育考核实践，取得较好的效果．     

对高校工人职业技术培训的几点思考

随着高校教育改革的进行,提高工人的职业技能对高校教职工队伍建设具有重要作用,因此,加强对高校工人进行职业技术培训是十分必要的。针对高校工人的现状及作用,对高校工人的职业技术培训提出了几点措施。     

论高校教师职务评审中的量化误区

我国高校教师职务评审的量化标准存在着四大误区 ,严重妨碍职务评审的透明、科学、公正 ,影响教师的工作积极性。为了更好地发挥职务评审的正向功能 ,必须走出误区 ,建立科学、全面、公正的量化体系。     

高校内部会计控制制度的设计与评审

加强和完善单位内部控制,已成为当前理论界和实务界最为关注的话题之一.研究高校内部控制,对于改善我国高校内部控制现状,净化教育系统经济环境,保证会计信息的质量,保证投资者的合法权益,加强党风廉政建设,都有着非常重要的意义.高等院校加强反腐倡廉活动最显著的特征就是必须建立一套符合实际的、科学合理、控制严密、运行高效的内部控制体系,本文从会计控制的角度拟就如何设计高等院校内部会计控制制度及其评审作以浅显的探讨.     

高校辅导员高级职称评审调查与分析

高级职称评审对高校辅导员有重要意义。本文通过对目前高校辅导员高级职称评审体系的调查，了解当前人们对高校辅导员高级职称评审的看法，探索高校辅导员高级职称评审的方法。     

高校思想品德课学生考核评价体系探析

高校思想品德课学生考核评价体系的缺失 ,是制约高校思想品德课改革发展的瓶颈。建立一套形式多样、适应思想品德课多层面、多角度考核需要的考评体系 ,要与思想品德实践精神的性质和特点相一致。这有利于学生身心发展、思想品德课质量的提高和社会对毕业生的考察选用     

高校职称评审中关于论文规定的几点思考

分析了我省高校职称评审中论文要求的相关规定,指出评审中存在的问题,并提出相应的对策与工作思路:(1)建立科学的学术论文评价体系;(2)细分不同学科、不同系列教师评审条件;(3)建立以人为本的学术论文激励机制。     

高校科研成果量化考核若干问题思考

量化考核是以具体量化指标来评价机构、团体、个人工作业绩的一种考核方法。一套科学合理的科研成果量化考核评价制度不仅关系到广大教师的切身利益,也是科研管理环节中非常重要的一部分。因此,认清科学研究本质,树立科学研究观;统一评价标准,建立成果评价共同机制;完善量化考核办法,建立科学、合理、公正、公平的科研评价体系,是迫切需要深入探讨的问题。     

试谈高校职称评审与职务聘任

高校职称评聘结合是聘任制度过渡期的产物,在实施中弊端种种,远离职称评聘的初衷,不利于人才合理流动,不利于人才竞争。而实行评聘分开则有利于按职务职称的不同特点,从评价和使用两个不同方面对专业人才进行科学管理,实现人才评价社会化和单位聘用科学化。因此,要正确认识我国的职称改革是以聘任制为核心的,必须实行评聘分开,做到公正评审,科学设岗,按岗竞聘,严格聘后考核。     

城市农民工人社会保障制度的模式评价及选择

随着社会的进步和社会主义和谐社会的建设,城市农民工人社会保障问题正得到越来越多人的关注。对现有的城市农民工人社会保障制度的三种模式进行了评价分析,认为在目前的发展阶段,建立相对独立模式的农民工人社会保障体系是比较理想的选择。     

论高校科研工作量化考核与其目标的矛盾

科研考核有别于一般的工作考核,大学科研考核的目标是为了提高科研水平和推进科研成果转化,目前量化考核方法与这一目标相矛盾,导致了急功近利、违背学术自由、损害基础研究等问题。考核方法要与目标一致,构建宽松和谐的学术评定环境、强化目标导向,实行分类考核和弹性考核周期。     

高校管理干部考核体系研究

首先对高校管理干部的考核作以经济博弈论上的审查,然后从高校管理干部的考核原则入手,着力分析了高校管理干部考核的指标体系;并用系统论的思维方法和模糊综合评价等科学方法在体系的设计和评价方法上做了探索和尝试。     

高校管理人员的考核与评价问题探讨

对高校管理人员工作特点进行分析,从高校管理人员考核问题的研究入手,着力分析了高校管理干部考核基础原则和指标体系,以及考核工作存在的突出问题,进而对高校管理人员的考核提出具体的措施。     

高校党内民主制度建设探析

党内民主是提高党执政能力的重要法宝,作为培养高素质人才的高校,要更好地推动高教事业的发展,就必须充分认识党内民主建设的重要性,大力加强高校党内民主制度建设,从而提高高校党组织的执政能力。     

高校体育教学评价探析

普通高校体育教学评价是高等教育评价的重要组成部分,是实现科学管理高校体育教学的重要手段,也是提高教学质量的有效措施。本文通过对现行高校体育教学评价体系以及当前体育教学评价存在的问题进行剖析,对构建科学的体育教学评价体系提出合理化建议。     

我国高校青年教师激励机制探析

我国高校青年教师具有很大的发展潜力,充分发挥他们的作用可推动高校的快速发展。但当前我国高校在培养、福利保障等方面存在不足,造成青年教师的诸多困难,一定程度上打击了青年教师的工作积极性。为此就需要改进我国高校的激励机制,以促进青年教师队伍的发展。本文对高校现有的激励机制存在的不足进行了分析,并提出了有益的建议。     

高校基层党组织及党员考核评价体系构建研究

对高校基层党组织及党员的考核评价是高校党建工作的重要组成部分。构建科学的考核评价体系,对加强高校党建工作具有重要意义。高校基层党组织及党员考核评价体系主要体现在确立考核评价主体、制订考核评价指标、选择考核评价方法以及对被考核对象进行客观公正评价等4个方面。本研究通过实证研究方法,结合高校组织工作实际,对高校基层党组织及党员考核评价体系的构建进行了初步探讨,以求能为高校党建工作提供参考。     

高校中层干部考核评价优化的系统思考

高校中层干部考核评价的优化,已成为高校管理干部队伍建设和高校管理改革深化面临的一项重要课题。文章考察分析了当前高校中层干部考核评价工作存在的主要问题及其原因,对高校中层干部考核评价工作进行了较系统的思考,提出了优化高校中层干部考核评价工作的一些对策。