高职院校学习动机激励策略的优化研究

近年来,随着国家多项教育政策的落实出台,我国职业教育事业得以蓬勃发展,职业教育体系日趋完善,培养出一大批兼具职业素养与职业技能的复合型人才,为促进社会经济稳步提速作出了突出贡献。我国高等教育普及率不断提高,使得高职院校成为众多学生接受高等教育的首要选择。然而就当前高职院校教学现状来看,高职院校教学质量保障正面临着机遇与挑战并存的现实问题。一方面,国家发展对中高技能型人才培养质量提出了更高要求;另一方面,高职院校生源质量偏低,加之学生缺失学习动机,使得高职院校教学活动难以高效开展。高职院校所肩负的首要教育任务便是培养职业技能。如何激励学生使其在学习动机的推动下深入学习知识,有待高职院校教育工作者深入反思。为此,本文将就高职院校学习动机激励策略展开分析阐述,以期助推我国职业教育事业迈向更高台阶。     

河北省高职院校创业教育的现状及对策

随着社会发展,高职院校迎来了新一轮发展高潮。目前,创业教育是高职院校发展中的短板。笔者就河北省高职院校为调查对象,分析了创业教育在高职院校中的现状,并提出了相应的解决对策。随着我国高等教育改革,职业教育越来越得到国家和社会的关注。2012年6月11日,国务院新闻办公室发布《国家人权行动计划(2012~2015年)》,期间我国将     

民办高职院校贫困生资助体系存在的问题及对策研究

民办高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,为社会经济输送了大量的人才,其贫困生资助工作能否有效开展,不仅直接影响了民办高职院校大学生自身的全面发展,而且间接影响到我国高等教育人才培养的质量,因此,探索并解决民办高职院校学生资助工作中存在的问题形势紧迫并意义重大.     

高职院校学生汉语能力培养途径分析

高等职业教育在层次上属于高等教育,它是我国高等教育的重要组成部分,在教育性质上属于职业教育,因而又是我国职业教育的重要组成部分.高职院校学生汉语能力的培养是在学生已具有的中学汉语能力的基础之上的较高层面的语言能力的培养,是直接面向职业岗位,以适应和优化岗位工作为目的的职业教育.因此,高职学生汉语能力的培养途径必须突出高职特色,在学生已具备基本的素质的基础上,结合社会发展和职业需要,着重培养学生的职业能力素质.     

服务行业的高职科研管理评价机制探析

本文从高职科研工作现状分析,以行业办学的高职院校为楔入点,提出高职科研工作应服务行业,遵循科学的评价机制,展开行之有效的科研管理工作,从而提升高职院校科研管理水平,以适应高等职业教育的整体发展。     

浅析高职院校教师科研现状及改善建议

高职院校普遍存在教师科研意识薄弱、科研机构不健全等问题,而高职院校要保持创新持续发展势必要通过科研来促进教学.基于此,详细阐述目前高职院校的科研现状,并提出相应的改善建议,为提高高职院校教师的科研素质提供一定的理论依据.     

浅析高职院校科研项目申报

近几年来,随着社会经济与科学技术的迅速发展,我国高职学院建设也得到了巨大的进步。高职院校是我国高校的重要组成部分,其科研工作不输于普通高校,在近年来得到了突飞猛进的发展。然而,虽然现今的高职院校科研氛围日益浓厚、科研队伍愈加壮大,但广大高职教师参与科研及项目申报的积极性仍有待增强,同时,科研项目报项难、立项难等问题也在一定程度上阻碍了高职院校科研工作的进一步发展。本文主要针对高职院校科研项目申报相关问题进行浅要分析,以期能够对我国高职院校科研工作的发展有所助益。     

试论高职院校思想政治教育的实践方法

思想政治教育是我国高等教育和职业教育中重要的组成部分,现阶段,高职院校思想政治教育工作的主要内容就是加强思想政治教育的实践方法。高职院校的思想政治教育实践方法是教育过程中所采用的一切方法技巧和程序步骤,本文在研究思想政治教育实践方法的同时提出了提高高职院校思想政治教育实践方法的几点措施。     

浅析高职院校计算机网络课程教学

随着我国职业教育的大力发展,高职人才的培养的直接关系到我国经济社会的发展。同时也随着信息化的不断发达,使得高等教育中的计算机网络课程教学也尤为重要,本文立足于高职院校,就计算机网络课程教学从理论层面提出了几点探讨和分析。     

高职院校第二课堂中大学生创新能力的培养研究

高职教育在我国高等教育中占据着举足轻重的地位,其基本任务是培养符合社会与时代发展所需的高素质、技能型人才。伴随着我国高等教育学龄人口锐减和经济结构不断调整升级,高等职业学校的办学竞争日趋激烈,高职院校必须改变过去传统人才培养模式,才能在强手如林的大学中求得生存和发展。但高职院校在整个高等教育体系中所处的位置,决定着只有培养出综合素质较高、专业技能较好、岗位适应能力较强的学生,才能够顺应时代发展,满足社会对人才的要求。本文从第二课堂的相关概念出发,分析高职院校第二课堂开展的现状,提出高职院校第二课堂中大学生创新能力的培养策略,以期促进学生创新能力的整体提高。     

“有限主导--合作共治”：高职院校治理模式的新路径

我国伴随着社会经济大转型的成功,各类产业升级速度不幅度加剧,如何解决高职院校培育的人才与社会亟需人才相匹配成为当今中国教育界主要探研攻克的课题之一。中国的教育方针对我国整体社会的进程发挥着毋庸置疑的作用,在现代教育特征的高度显现下,中国教育拉开了崭新的时代大序幕。教育的意义在于依据社会现实需要和未来世界对人才的需求,有目的、有计划地引领受教育者接受系统学习的,一种影响人类身心发展的集体实践活动。其中高职院校在我国高等教育中扮演着极其重要的角色,是职业教育的关键组成部分,肩负着向经济社会提供高素质、应用能力优秀的高级技能型人才。     

机械基础课堂中发挥高职教育特色的研究

二十多年来我国高等职业教育取得了突飞猛进的发展，是对研究生学历教育，本科学历教育的一个极大的补充。同传统意义上的高等教育不同，高等职业教育更突出其职业性发展，注重培养学生的动手实践能力，其培养的学生，既要有一定的理论基础，又要有较强的实践动手能力，这就对现代职业教育提出了更高的要求。本文着重探讨，在机械基础课堂教学中，如何发挥高职教育职业性与高等教育性相融合的特点，对如何在机械基础课堂教学中发挥高职教育的特点提出了几点参考意见及间接，为进一步发挥高职教育特色指明了方向。     

本科院校与高职联合培养本科层次技术技能型人才的必要性探讨

在构建与完善现代职业教育体系的背景下,为填补高等职业教育本科层次空白,高职与本科院校联合培养本科层次技术技能型人才已成为必然的发展趋向。本文根据我国高等职业教育发展的现状,对于高职与本科院校联合培养本科层次技术技能型人才的必要性进行了和分析。     

高职院校经管类复合型创新人才培养机制探究

<正>近几年，随着我国信息化、人工智能的飞速发展，企业对于经管类复合型创新人才的需求日益增加，对高职院校经管类人才培养提出了新的要求。现阶段，我国高职院校在培养经管类人才过程中，主要存在人才培养理念落后、课程体系不能满足学生跨界交叉能力的培养、教师队伍短时间内很难与时俱进、经管类学生参与企业实践难等问题。为此，本文针对以上问题结合本校情况开展研究，构建高职院校经管类复合型人才培养机制。国家中长期教育改革和发展规划纲要中提出，高等教育要契合国家和区域经济发展趋势，     

谈如何提高高职院校辅导员的职业认同感

高等职业院校如今已占据了我国高等教育的半壁江山。作为高职院校师资力量中的一个重要组成部分，高职院校辅导员的职业认同感普遍不高，这在一定程度上影响了高职院校的发展，本文试从此入手，谈谈个人的看法。     

关于加快发展经济欠发达地区高职院校的思考

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确规定:院校布局和专业设置更加适应经济社会需求,但经济欠发达地区高职院校因为思想观念陈旧、专业设置与地方产业发展脱节、办学经费投入不足、人才培养模式与人才培养目标不相适应、重点项目争取数量较少等原因而发展滞后,必须加快发展,以加快构建现代职业教育体系,实现经济欠发达地区经济社会的持续发展.因此,对经济欠发达地区的高职院校必须采取重点扶持政策、强化生均经费保障、加强重点项目支撑、切实转变思想观念、建立专业对接产业的动态调整机制、努力提高人才培养质量等对策实现加快发展.     

高职院校“双证书”一体化教学改革探索与研究

进入“十二五”以来，国家加大了高等职业教育的建设与发展，尤其是提出了高职教育的“双证书”制度，是国家发展现代职业教育的一项重要举措。笔者通过对高职院校“双证书”制度的实施情况进行广泛的调研与走访，就高职院校在“双证书”一体化教学改革中遇到的问题进行深入的探讨，并提出相应的研究对策。     

提高高职科研管理人员素质的研究

随着国家对高职教育的重视，科研项目增多对高职科研管理人员提出了更高的要求。为促进高职科研管理工作高效运行，加强对高职科研管理人员业务素质和综合能力的培养是十分必要，从而使科研又好又快发展，提升学校的综合实力。     

高职院校实施项目化教学的局限性

随着我国经济的发展,高等教育日益走向大众化,高职教育作为我国高等教育的一部分,近年来得到了迅猛的发展,高职教育教学的研究也越来越受到重视。高职教育是培养以职业能力为基础的,生产、建设、管理、服务第一线的技术应用性人才的专门教育。因此,必须根据高职教育的培养目标和高职教育教学规律,实施项目化教学以适应高职教育教学的需要,然而我国目前高职院校项目化教学实施过程中却存在许多局限性亟待解决。     

现代信息化技术在高职英语教学中的应用效果研究——以吉林铁道职业技术学院英语课情况为例

在我国,现代信息化教育技术被广泛地应用于教育教学中,各高职院校也根据高职院校学生的特点在英语教学中应用了现代信息化教学手段,本文旨在对现代信息化技术在高职英语教学中的应用效果进行研究分析,为高职英语教学的发展贡献力量。