学习邓小平反腐倡廉理论札记

在《邓小平文选》中 ,有关于反腐败的系列论述 ,其中有反腐败的基本方针 ,如反腐败必须围绕经济建设这个中心 ,必须坚持“两手抓 ,两手都要硬” ;也有反腐败的基本措施 ,如抓思想教育 ,抓制度建设 ,严肃法纪等     

学习邓小平文艺政治学札记

学习邓小平文艺政治学札记阎国忠一邓小平同志在文艺方面著述不多，但十分重要，是当前及今后一个时期用以指导我国文艺活动的重要文献。邓小平同志讨论文艺是从政治出发的，政治是他有关文艺论述的逻辑起点，他的文艺思想可以称之为文艺政治学。文艺政治学与文艺社会学、...     

邓小平经济发展思想探析

邓小平经济发展思想探析马燕“发展”是当代世界的一大主题，也是当今中国的主题。十一届三中全会以后，邓小平同志把发展生产力作为根本任务，一心一意搞建设，人民生活水平得到显著提高，综合国力也逐渐加强，他的经济发展思想，不仅是我国经济和社会发展的指南，而且从...     

论邓小平的跨世纪发展战略目标思想及其特征

在中国经济社会发展战略思想上 ,邓小平提出建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家目标。同时 ,还提出实施战略目标的动力、重点、战略步骤以及价值取向等相关问题。邓小平的发展战略目标思想 ,总体上承接了毛泽东的思想。但有些方面又有突破与发展。综观他的发展战略目标 ,具有时代性、全面性、稳步性、创新性、人民性和跨世纪性的特征     

学习马卡连柯教育思想札记

尊重与要求相统一是苏联早期著名教育家安·谢·马卡连柯教育思想体系中的基本原则之一。其理论基础是对于人的科学理解和正确态度。尊重与要求实现统一的过程就是作为教育对象的人逐步成长、发展的过程,用“价值论”的观点来看,也就是人的价值逐步得到提高的过程。 马卡连柯在《我的第一位导师》这篇纪念高尔基的文章中,回顾了他在十月革命后开始探寻建立新的苏维埃教育学的道路时在思想和感情上所受到的高尔基的深刻教诲。他说:“肯定人的价值,洗清资本主义制度在人的身上遗留下的污秽,帮助人站立起来——这就是高尔基的作品所教导我们的一切。”笔者认为,这显然也是马卡连柯教育理论实践所追求的目标。肯定人的价值,通过教育提高人的价值,帮助人站立起来,这就是他的尊重与要求相统一原则的实质内容。为了深刻理解这一原则,有必要运用“价值论”的观点对教育过程进行分析。     

学习毛泽东文艺批评思想札记

毛泽东同志在论及文艺批评的标准时指出:“文艺批评有两个标准,一个是政治标准,一个是艺术标准。”并且指出:“任何阶级社会中的任何阶级,总是以政治标准放在第一位,以艺术标准放在第二位的。”这是一个科学的论断,一个正确的原则。它不仅为文艺批评的历史所证明,而且到目前为止,我们无产阶级的文艺批评实践仍然在运用着这一原则。     

学习邓小平同志的富民思想──读《邓小平文选》第三卷札记

邓小平同志是忠诚而又深情的伟大的爱国主义者。他从青年时代起就为中国的独立、统一、民主和富强而奋斗。他在长达70多年的为人民的利益而奋斗的历程中，积累了极其丰富的经验，尤其是在新的历史时期，在领导全党和全国人民进行改革开放和现代化建设的伟大实践中，对党和人民群众的一系列独到性经验作了理论概括，形成了建设有中国特色的社会主义理论。在邓小平同志建设有中国情色社会主义理论中，最具特色的一个基本点是人民共同富裕、国家繁荣昌盛的富民强国思想。邓小平同志的富民强国思想既继承前人又具有鲜明的时代情神如民族特点，集…     

经济发展战略目标的选择

<正> 在战略目标的选择上,当今世界各国的经济发展战略大体上可以概括为“传统的发展战略”和“新发展战略”两类。前者以国民生产总值的增长作为追求的目标,但“国民生产总值”是一个有缺陷的指标,它不能全面确切地反映人民物质文化水平提高的状况,也不能反映经济效益和产品结构的状况。后者则企图弥补前者之不足,在前者的基础上把财富分配、人民生活、生活质量等问题考虑进来。但是这些或者尚嫌不足,或者尚有一些问题难以解决。刘国光同志主编的《中国经济发展战略问题研究》一书中认为,我国的新战略目标不是单一目标,而是由一系列目标组成的目标体系,是综合性、多层次的目标。这一目标不仅在数量上规定了工农业总产值,同时強调了以不断提高经济效益为前提;不仅规定了产品产量的增长,同时也规定了国民收入的增长;不仅提出了经济发展任务或目标,同时把满足人民生活需要摆在应有的地位,使经济发展和人民     

邓小平经济思想与重庆经济发展

邓小平经济思想是我国经济建设的重要指导思想,改革开放以来,重庆市在邓小平经济思想指引下,改革经济体制,扩大教育规模,鼓励和加强投资,以及兴办高新技术产业,有力地促进了经济的快速发展。     

邓小平对外开放经济发展动力思想研究

邓小平社会主义经济发展对外开放动力思想主要有:现在的世界是开放的世界,中国的发展离不开世界,闭关锁国只能导致落后;实行对外开放,积极参与经济全球化进程;吸收和借鉴人类社会一切文明成果,发展对外经济关系,促进社会主义经济发展。     

论邓小平经济发展思想的指导意义

邓小平的经济发展思想是邓小平经济理论的重要组成部分。邓小平关于社会主义经济发展的中心为发展生产力、核心为共同富裕、动力为改革创新、外因为改革开放、战略为“三步走”。邓小平的经济发展思想对２１世纪的长远、战略性问题具有指导意义     

学习邓小平的唯物辩证法思想

知于辩证唯物论的论述。犹如一条红线,始终贯穿于《邓小平文选》三卷之中。其中,关于解放思想与实事求是的统一,两点论和重点论的统一,改革与发展的统一,历史与未来的统一,物质文明与精神文明的统一等几个方面的观点,都集中体现了邓小平同志关于建设有中国特色社会主义理论的辩证法思想。     

论邓小平的学习思想

讲学习是邓小平同志的重要主张,是邓小平理论的重要组成部分.他就全党讲学习的必要性、根本内容及方式方法等都作了精辟的论述.学习邓小平的学习思想,对于我们更好地学习马列主义、毛泽东思想,坚持用邓小平理论武装全党,进一步推动以"讲学习、讲政治、讲正气"为主要内容的党性党风教育活动,都具有重大的现实意义.     

学习邓小平的对外开放思想

学习邓小平的对外开放思想一、邓小平是我国对外开放理论的创立者，他把对外开放提到一个新的高度邓小平是我国对外开放政策的提出者。正如他所说：中国的经济开放政策，这是我提出来的。早在１９７５年他主持中央工作期间，就提出要引进新技术、新设备，扩大进出口。以后...     

学习邓小平的经济思想

学习邓小平的经济思想王世谊，张德荣邓小平的经济思想，是他建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是在新的历史条件下对马克思主义、毛泽东思想经济理论的继承和发展。在深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论过程中，必须注重学习和研究邓小平的经济思想，以...     

论邓小平经济发展思想的理论特色

关于如何发展中国经济的思想,是邓小平理论十分重要的组成部分。邓小平从对所处时代主题的科学判断和从中国当时社会经济发展的实际情况出发,在坚持马克思主义基本原理的基础上,创造性地发展了马克思主义经济理论,形成了富有中国社会主义特色的经济发展思想。     

周恩来与我国经济发展战略目标

从1954年以来,周总理用毕生的心血为全国人民规划了社会主义经济建设的美好蓝图——四个现代化．研究运用他的有关思想破今天建设有中国特色的社会主义具有深远的现实意义。     

论邓小平“台阶式”经济发展思想

本文围绕邓小平“台阶式”经济发展思想，从其社会历史条件入手，深刻剖析了其主要内容：机遇论、方式论、途径论和目的论，并在此基础上指出了其重要的现实意义