在线课程建设经验总结

本文对在线课程建设的必要性和可行性及重要性等进行了详尽分析,对在线课程建设的现状进行了详尽概括,对在线课程的建设和在线课程的教学实施进行了详细阐述,剖析了在线课程建设的要点和细节,最后对在线课程建设经验进行了总结,指出必须改变教学理念,开拓教学方法、方式和拓宽教学渠道,提升教学理念,并要求加强学习,提升各个方面的能力与素质。     

植物学野外实习课程建设的研究

植物学野外实习是生物科学专业重要的实践课程.本文就植物学野外实习教学基地建设,课程教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、课程考核等问题进行了探讨.     

植物学野外实习课程建设的研究

植物学野外实习是生物科学专业重要的实践课程。本文就植物学野外实习教学基地建设,课程教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、课程考核等问题进行了探讨。     

“广西导游”课程项目化教学探讨

课程项目化教学是高等职业教育课程改革的一个重要方向。本文结合《广西导游》课程教学的现状,分析该课程运用项目教学的意义,进行课程项目设计,并阐述了《广西导游》课程实施项目教学法的主要步骤。     

管理信息系统课程实践教学体系的构建研究

<管理信息系统>是本科信息管理与信息系统专业的核心专业基础课,是一门实践性较强的课程.实践环节教学内容的安排是MIs课程教学的关键要素之一.在深入分析课程教学内容的基础上,构建了该课程的实践教学体系,并以合肥学院的教学工作为例,对该课程的实践教学内容、方法、关键点等方面进行了分析和探索.     

工业工程专业《运筹学》课程教学改革思路

根据工业工程专业的特点,结合本专业<运筹学>课程的教学现状,分析、总结了运筹学课程教学过程中存在的主要问题.并就该课程的教学目标、教学内容体系和教学方法三个方面进行新的定位和教学改革.     

应用型本科ERP课程教学体系改革研究

本文针对应用型本科院校教学的特点,对ERP课程教学体系的设置进行了研究.提出了在应用型本科院校中进行ERP课程改革的论题,包括课程改革目标、总体改革方案、教学方式改革和教学内容改革等,并做出具体说明.     

财经类高校机器学习课程教学探索与实践

随着学科交叉趋势的发展,对于财经类高校部分本科非计算机专业,如会计学、经济学等,机器学习课程也成为专业课程。对这些专业而言,机器学习课程的建设面临着一些挑战。本文从财经类高校的角度,对非计算机专业机器学习课程教学进行研究。本研究在分析机器学习课程目前在理论教学、实践教学和课程考核等方面面临的挑战基础上,从理论知识、实践应用和考核方式三个方面面向财经类高校本科生进行机器学习课程设计,将课程主要分为三个模块：基础模块、进阶模块和综合实践模块,最后对本课程教学效果进行了总结。     

高职《AutoCAD》课程教学研究

本文从《AutoCAD》课程教学目前存在的问题入手,在《AutoCAD》课程教学中应从教学方法、教材选择、考试模式上进行了探索性的研究,全面实现课程的培养目标。     

高等数学课程思政教学改革与实践

高等数学是大学生的一门必修课程,如何在高等数学教学实施过程中更好地开展课程思政显得尤为重要。本文对高等数学课程思政实施现状、存在的问题及原因进行了简要分析,提出了在高等数学教学中融入课程思政的几点建议,并分别从现实生活视角、数学史视角、人文哲学视角、美学视角举例,探讨如何将课程思政有效融入高等数学课程教学中。     

数据结构JAVA应用案例课程教学改革及实践

数据结构是计算机专业的一门基础课程和核心课程。本文首先从数据结构的教学现状出发，分析了数据结构教学中存在的问题及产生的原因，提出了数据结构要承接和深化JAVA编码基础，突出课程应用性、实践性，强调学生应用能力的培养，并提供了从教学内容、教学实施和课程考核三方面进行的改革，提高了教学水平和学生的学习兴趣，在数据结构课程的教学实践中取得了较好的效果。     

《逆向工程技术》课程教学改革探讨

《逆向工程技术》课程是一门理论与实践均较强的课程，如何做好该课程教学，缩小学校所教与企业所需之间的差距，是当前本课程教学面对的课题。文章结合《逆向工程技术》课程教学中的经验与体会，探讨了课程教学中出现的问题，对教学内容选取、教学组织形式、教学方法、考核方式等教学改革进行了积极的探索。实践表明，采用此教学方法能够提高教学的有效性。     

专业课教师课程思政教学能力提升策略研究——基于“导研创赛促评”六位一体方法探讨

本文对高职院校专业课教师在课程思政教学能力方面存在的问题进行了分析,并探讨了相应的解决策略。笔者依托双一流专业群及其五个专业,结合各专业的特点和行业产业发展需求,引领思想政治理论的应用,组建由专业课教师、思政课教师和企业导师组成的课程思政讨论组,开展课程思政创新示范课,并举办课程思政教学能力比赛活动。此外,本文基于课程思政相关政策,完善了课程思政激励制度,并形成了以教学和学习效果相统一的教学评价机制,通过实施“导、研、创、赛、促、评”的六位一体策略,旨在提升专业课教师的课程思政教学能力,并提高课程思政的育人效果。     

信息化条件下会计学课程教学改革探析

信息技术的发展对传统的会计学课程教学提出了新的挑战.如何适应信息化的浪潮,对会计学课程教学进行改革,成为高校目前亟待解决的一个课题.本文在继承会计学课程传统教学经验的基础上,对信息化条件下会计学课程的教学目标、教学内容、教学方法与手段以及实验教学等内容进行了创新探索,以培养非会计专业学生在信息化条件下对会计信息的获取与利用能力.     

高校“管理学基础”课程教学设计探析

"管理学基础"是高等学校管理类专业课程设置中一门比较重要的专业基础课程,探究课程教学设计显得尤为迫切和重要。本文从教学设计的理念、教学设计的思路、教学设计的注意事项三个方面有针对性地进行了课程设计,以期在"管理学基础"课程教学中提升教学质量,改善教学效果。     

高职高专计算机信息管理专业ERP原理与实施课程教学研究

本文通过对计算机信息管理专业的ERP原理与实施课程的教学进行探讨,提出了在高职高专计算机类专业背景下的ERP课程教学研究论题,包括教学目的与要求、教学内容、教学重点等,并作出具体说明。     

高校开设艺术体操的意义与教学探讨

本文对高校开设艺术体操课程的意义以及目前教学中的现状和问题进行了探讨,并对如何提高高校艺术体操课程的教学质量进行了分析,提出了相应的策略,以期给高校艺术体操课程的教学提供有建设性的参考。     

基于药物化学的教学方法研究

结合药物化学以及药学专业自身的特点,从理论教学、实验教学、双语教学、药物化学课程群等方面进行了研究探讨,建立了系统的教学方法研究,从而提高了该课程的教学效果。     

项目教学法在高校设计类课程教学中的应用研究

项目教学法在高校设计类课程教学中的应用能够提高教学质量,提升学生的综合能力。本文对项目教学法应用于高校设计类课程教学中的必要性、项目教学法在高校设计类课程教学中的应用,以及项目教学法在高校设计类课程教学中应用的保障措施三个方面进行了探讨,以期能为高校设计类课程教学提供参考。     

信息管理与信息系统专业“管理信息系统”课程教学探讨

管理信息系统(Management Information System,MIs)课程是信息管理与信息系统专业的一门核心主干课程.本文针对信息管理与信息专业的特点,根据管理信息系统课程的性质,分析了课程教学中存在的主要问题,并结合自身教学实际,对课程教学的改革与实践进行了探讨.