探索新时期高校辅导员胜任力模型

高校辅导员队伍建设对高校的发展具有重要意义,高校辅导员工作在高校育人的第一线,对高校人才培养的重要性日益凸显。高校不断地加强高校辅导员队伍建设,探索提高辅导员整体水平的方法。高校辅导员胜任力模型是新时期能够有效提高辅导员队伍建设水平的方法,如何通过建立高校辅导员胜任力模型来匹配适合的辅导员,提高辅导员的工作实效,成为我国高校辅导员队伍建设的重中之重。     

如何构建科学的辅导员继续教育体系

各级各类的辅导员继续教育数量不少,但相互之间关联不大,缺乏科学谋划,制约了整体专业素质的大幅发展和提升。因此,有必要引入胜任力素质模型对现有辅导员继续教育体系进行改进和完善,在“胜任力”及其模型的概念基础上构建一套更为科学的继续教育体系,有效提升辅导员队伍专业素质。     

中医药院校辅导员思政育人的创新探索

辅导员作为高校育人的重要主体,担负着对青年学子进行思想政治教育和价值引领的重要职责。目前,大部分中医药院校的辅导员工作在协同育人机制、队伍理论素养、育人素材挖掘等方面还存在着诸多问题,严重影响了中医药院校辅导员育人工作的成效。基于此,文章指出提升中医药院校辅导员工作成效要牢固树立“三全育人”理念,着力从打造职业化专业化的辅导员队伍、增强辅导员职业荣誉感、强化中医药精神融入工作实践等方面全方位、立体化地推进思政育人工作。     

高校辅导员内隐陛胜任特质与培养路径

辅导员“具有教师和干部的双重身份”，承担思想政治教育、学生事务管理和辅导咨询服务的三项业务，“应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友”。基于辅导员队伍胜任力现实状况和发展趋势，辅导员培训应该侧重内隐性胜任特质培养。     

高等中医药院校对外留学生教育的发展探析

高等中医药院校留学生教育肩负着培养海外中医药人才、促进中医药文化跨国传播的重要使命,是推进我国中医药国际化的有效途径。本文对我国高等中医药院校开展留学生教育的现状进行研究,分析目前存在的问题,并提出相应对策,以推动我国中医药对外教育进一步发展。     

纵向式职业生涯发展与发展性胜任力--基于企业人力资源管理人员的实证研究

麦克利兰提出了"胜任力"的概念,斯宾塞等人将胜任力划分为基准性胜任力与鉴别性胜任力.本文在此基础上,提出新概念-发展性胜任力,并以企业人力资源管理人员为例,通过电话访谈和问卷调查的方式,揭示了决定其纵向式职业生涯发展的发展性胜任力.     

浅析“工学结合”背景下高职院校辅导员职业生涯发展现状及对策

辅导员是高职院校学生管理工作的骨干力量,辅导员队伍的稳定和发展也受到越来越多重视。"工学结合"的人才培养模式对高职院校辅导员的工作提出了新的要求。辅导员职业生涯的良性发展是实现高职院校辅导员队伍全面发展的有效途径和方法,是辅导员队伍建设坚持以人为本、落实科学发展观的客观要求,有利于调动辅导员工作积极性,开发辅导员的潜在能力。目前,在"工学结合"背景下,辅导员需要依托企业要求,充分利用校内外资源,帮助学生解决学习、思想、心理以及就业方面的问题。以工学结合模式为背景的高职院校辅导员的职业生涯规划,既可以提升辅导员个人的职业能力,适应高职院校师资队伍建设的要求,也能更好保障以学生为主体的工学结合人才培养模式的顺利实施。     

“双高计划”建设背景下高职院校辅导员的角色定位及履职路径研究

辅导员作为高职院校教师队伍以及管理队伍的重要组成部分,是落实立德树人根本任务的骨干力量和中坚力量,对高水平高职院校"双高计划"的建设发挥着关键作用。"双高计划"建设对高职院校辅导员作出更高要求,需要高职院校辅导员在学校转型发展中科学定位,实现自我突破,更好地助力学校完成新时代赋予的使命。     

论如何加强护理教学管理

高等护理院校教学管理的目的是培养德才兼备、高素质的现代护理人才,保证合格护理人才的输送,从而为人民的生命健康保驾护航。高等教育大众化,使得护生数量增加,毕业生能否胜任新时代所要求的护理工作,引起教育界乃至全社会的高度关注。本文分析了当前护理院校教学管理的现状,提出加强护理院校教学管理的相应措施,希望能够提高高等护理院校的教学管理水平。     

高校图书馆基层人员胜任力结构模型分析

编制高校图书馆基层人员胜任力调查问卷,采用探索性因素分析和验证性因素分析表明高校图书馆基层人员胜任力模型为三维结构,分别是个人特质胜任力、人际技能胜任力、管理技能胜任力,其中个人特质胜任力包括4个因子,人际技能胜任力包括4个因子,管理技能胜任力包括3个因子。为提高高校图书馆基层人员胜任力与服务绩效等提供理论依据。     

高校图书馆基层人员胜任力结构模型分析

编制高校图书馆基层人员胜任力调查问卷,采用探索性因素分析和验证性因素分析表明高校图书馆基层人员胜任力模型为三维结构,分别是个人特质胜任力、人际技能胜任力、管理技能胜任力,其中个人特质胜任力包括4个因子,人际技能胜任力包括4个因子,管理技能胜任力包括3个因子。为提高高校图书馆基层人员胜任力与服务绩效等提供理论依据。     

浅析三本院校辅导员的角色定位

三本院校是中国教育体制下为扩大高等教育的规模和覆盖面而设立的独立院校。三本的教育理念、培养目标、学生特点不同于普通一本、二本本科院校。因此,三本院校辅导员角色定位有自身的特点。本文从三本院校实际出发,浅析了三本辅导员的职业发展与新形势下三本辅导员的定位。三本院校辅导员既是三本学生的管理者和思想政治理论讲解员,也是三本学生学习方面的督导员和校园文化活动的教导员,还是三本学生职业生涯的培训师、思想品质的塑造者以及身心健康的引导员,集多种角色于一身。笔者认为要做好三本院校辅导员工作,必须具有强烈的"人生导师"角色意识,在工作中针对三本学生的特点积极创新工作方法,并能够对自己的角色予以准确定位。因此,本文对三本院校辅导员的角色定位进行探讨。     

新时代市民化视阈中新生代农民工职业胜任力实证研究

从新时代市民化中就业转型的工匠精神视角出发,运用结构方程模型研究敬业度对职业胜任力的作用机制,探究新农工的职业胜任力现状。研究结果表明:自我效能感在敬业度对新农工职业胜任力的作用路径中发挥部分中介作用。敬业度可以通过增强新农工的自我效能感,激发新农工积极的心理状态,从而提升新农工的职业胜任力,促进就业转型。这为新时代供给侧改革中"人的要素"供给等提供了新的视角。     

探讨高职院校就业指导工作的有效开展

根据作者多年在高职院校从事辅导员、系部学生干事的经验，对辅导员在高职生就业指导中的重要作用以及如何分阶段实施就业指导的具体方法进行了探析。在就业形势十分严峻的大环境下，高职院校应集全校之力，使“就业为导向”的高职教育真正落到实处。     

北京高校办公室人员胜任力研究

胜任力的概念最早是由Robert White在1959年提出的。他指出胜任力是人类的一项特征。1973年,David McClelland发表了论文《测量胜任力而非智力》,进一步提出了可以用测量胜任力的方法来代替传统的智力测验。此后,对胜任力的理论和实证研究越来越系统和深入,将胜任力研究应用于一个具体的工作岗位,建立该岗位的胜任力模型,也达到了非常广泛的应用。     

北京高校办公室人员胜任力研究

胜任力的概念最早是由RobertWhite在1959年提出的。他指出胜任力是人类的一项特征。1973年,DavidMcClelland发表了论文《测量胜任力而非智力》,进一步提出了可以用测量胜任力的方法来代替传统的智力测验。此后．对胜任力的理论和实证研究越来越系统和深入,将胜任力研究应用于一个具体的工作岗位．建立该岗位的胜任力模型。也达到了非常广泛的应用。     

细胞式生产方式技术工人的胜任力分析

本文主要对细胞式生产方式的技术工人胜任力进行了研究,综合运用了实验室研究和问卷调查法,得出了技术工人胜任力模型的两大基础部分,即基准性胜任力和鉴别性胜任力,构建细胞式生产方式下的技术工人胜任力模型。     

保险行业人员胜任力影响因素解析

在目前保险行业人才匮乏的情况下,本论文研究天津市保险行业从业人员胜任力的影响因素,目的就是充分发挥保险行业人才的作用,降低保险行业人才流动性,这对于促进中国保险行业的发展意义重大。本文根据人力资源胜任力的研究理论,结合保险业人力资源的特殊性,运用定量研究的实证方法,对保险行业人力资源胜任力的影响因素进行探究。本论文随机抽取的保险行业人员进行测试,共发放调查问卷500份,实际回收486份,有效回收率97.2%。研究得出,"行业知识、专业技能、社会角色、自我认知、人格特征、从业动机"与因变量"保险行业人员胜任力"之间存在显著相关性。     

社会组织承接政府公共服务的胜任力研究

社会组织的胜任力是国家治理现代化的重要组成部分,推进国家治理体系和治理能力现代化要求社会组织参与治理,有效承接政府公共服务的职能转移。当前,我国社会组织难以胜任政府公共服务的职能转移,存在"塌陷式"鸿沟及能力短板问题。为此,可借鉴胜任力模型的"冰山"结构及其核心能力要素,由浅及深、从外到内地构建基于资源汲取、专业输出、自我约束、社会协同、市场竞争五个维度的能力体系,进而提升社会组织承接政府公共服务的胜任力。     

论学校试题库的管理建设

本文通过运用《教育领导与管理》所学的知识,对去年本人所做的教育管理"试题库"活动进行了反思。从管理活动实施概况、管理活动结果评价、个人胜任力提升、管理活动过程的结果分析、学习与改进这五个方面进行了论述。这次管理活动的实施是成功有效的。通过这项活动的管理,本人的个人胜任力和技术胜任力均得到了提升。