电子商务专业实践教学体系的构建

与电子商务迅速发展形成鲜明对比的是,适应网络经济发展需要的电子商务外贸人才的培养却远远滞后于现实需要.因此,如何培养输送大批电子商务外贸人才,已成为高职教育所面临的迫切问题.本丈就高职外贸电子商务专业实践教学体系的构建进行探讨.     

创新实践教学体系,培养应用型电子商务人才

目前许多高校都开设了电子商务专业,但由于缺乏配套的电子商务实践教学体系,严重地影响了电子商务专业人才的培养质量。电子商务专业是一个实践性较强的专业,如果不能对学生进行科学合理的实践训练,所培养的学生将无法满足用人单位的需要,就得不到社会的认可。本文提出一套与传统实践教学不同的实践教学体系,希望能够对电子商务人才的培养起到一定的推动作用。     

电子商务专业实践教学体系的构建

与电子商务迅速发展形成鲜明对比的是,适应网络经济发展需要的电子商务外贸人才的培养却远远滞后于现实需要。因此,如何培养输送大批电子商务外贸人才,已成为高职教育所面临的迫切问题。本文就高职外贸电子商务专业实践教学体系的构建进行探讨。     

民办高校电子商务专业实践教学现状调查与分析

电子商务的快速发展催生了企业对电子商务人才的大量需求。本文以民办高校电子商务专业为调查对象，通过对该专业实践教学现状的调查，找出实践教学存在的问题，为培养符合企业岗位需求能力的电子商务人才提出改进建议。     

关于电子商务专业教学创新的几点思考

社会对电子商务专业人才能力提出了特定需求,而目前高校电子商务教育出现了教学资源远远不能满足实际存在的教学需求.学生就业难,企业又找不到合适的电子商务人才等问题,要求各高校在电子商务教学中进行改革创新.本文在电子商务专业人才培养模式,课程体系,教学内容,教学方法与手段,教学实践及考核方式等方面提出了对电子商务专业教学的几点创新.     

中职电子商务专业学生成长与发展的思考

1 中职电子商务专业发展现状 自教育部2000年开始在全国部分高校试开设电子商务专业以来,越来越多的高校陆陆续续开设了此专业,因为电子商务代表着未来贸易的发展方向,任何行业的发展都离不开多层次人才的培养,仅本科、大专层面的电子商务教育是远远不够的,处在学历教育最底层的中职教育,而又与社会基础人才直接挂钩的这部分电子商务专业学生的培养我们不得不更多的给予重视.从2001年开始,各中等职业学校也纷纷开设了电子商务专业.     

浅谈在职中电子商务专业中的计算机教学

本文就如何在职中电子商务专业中开展计算机教学进行了初步探讨,提出了合理安排课程设置;创设问题情境,激发学生求知欲望,培养学生创造精神;引导和提高学生自主性学习;充分利用多媒体、网络等先进的教育技术手段,着重培养学生的实践能力.     

生物与医药专业学位研究生专业实践模式及应用能力提升探索

随着现代生物产业的发展,对相关专业人才需求和要求不断提高。生物与医药专业学位研究生是面向生物与医药产业而培养的高级专业技术人才。其中专业实践是培养的关键环节。文章通过对3种不同类型专业实践模式下所培养学生的成绩分析,剖析了不同实践模式下的特征和不足,并总结了进行生物与医药专业学位研究生专业实践教学的经验,为培养更加适应现代生物与医药产业发展的高级应用型人才提供参考。     

物流管理专业实践教学环节的多因素契合策略研究

当前物流管理专业实践教学存在认识与实践环节上的误区,这主要是受老专业教学模式的影响而造成的.如何克服这些误区,培养适合现代物流发展所需的合格人才,就需要探索科学有效的实践教学模式.在分析了物流管理专业实践教学重要性的基础上,指出目前物流管理专业在实践教学中存在的误区,针对这些误区,提出了技术平台、实践场所,指导能力等多种因素契合的建设策略,为建立科学有效的物流实践教学提供新的参考标准.     

电子商务专业网络营销类课程的融合与发展

随着网络的普及和发展,网络消费者群体正在壮大,企业会把商务目光投向网络营销,与之对应的电子商务人才需求量逐年上升.高职院校是电子商务专业人才的摇篮,网络营销类课随技术成为专业的核心课程.面对新形势,如何进行课程改革,怎样培养学生能收到很好的效果,本文针对此问题提出了对电子商务专业网络营销类课程的融合与发展的观点和想法.     

职业教育实践教学与企业岗位结合——电子商务专业"立体化"实践教学体系设计

目前职业教育中电子商务专业实践教学环节不完善,本文基于能力教育思想,提出"立体化"实践教学体系,通过"立体化"的实践教学体系设计和实施,实现对电子商务专业学生应用能力、分析能力、解决问题能力和创新能力的培养,并以事例说明效果.     

关于多媒体教学技术在电子商务教学中的应用

电子商务是21世纪新发展起来的商务活动,其中电子商务教学的作用不可忽视.本文主要讨论了如何运用先进的教学方式来更好的进行电子商务教学,培养出更多的人才.     

基于开源资源构建电子商务专业实践体系

电子商务专业实践教学在人才培养过程中具有举足轻重的作用.本文分析了传统电子商务实践教学中存在的不足,并且利用开源软件资源,结合互联网免费资源构建了一套电子商务专业实践体系.该体系能有效整合相关专业课程,并培养出创业性实践项目.     

经济管理类专业电子商务五位一体教学模式研究

电子商务是我校经管学院所有专业基础平台课程,根据我校本科教育以市场需求为导向、培养高级应用性技能型人才的指导思想,从市场经济对经济管理专业人才从事电子商务能力的需求和《国家职业资格标准——电子商务师》中的主要思想和内容出发,细化能力结构,在此基础上确定以电子商务职业能力为核心、突出基本技能培养的课程教学目标,制订出一套完整的电子商务教学计划,创建并实施了"教学思想先进化、教学方式现代化、教学内容精选化、实践教学实用化、理论研究系列化"的五位一体教学模式。对学生的理论分析能力、实践动手能力以及解决实际问题的能力进行全方位的训练,增强学生的学习主动性和教学的互动性,真正使学生对所学的知识融会贯通,学以致用,形成了特色鲜明的电子商务课程的教学思路。     

对电子商务专业培养创业型人才的思考——以九江学院为例

2008是一个不同寻常的年份,在这一年里,国内外经济形势发生了翻天覆地的变化,新一轮的金融危机在全球迅速蔓延和加剧。不管是虚拟经济还是传统行业都出现了寒冬景象。由此,2009年我国毕业生就业情况出现了新的严峻势头。在严峻的就业形势下,反观我们的电子商务专业教育,教学目标转换和课程建设改革势在必行,而因地制宜开展电子商务实践,培养学生创新和创业精神则是电子商务专业的当务之急。一、以九江学院为例看高校电子商务人才培养的现状当前高校在电子商务人才培养上大致分为三种目标。①重电子——以培养精通电子商务技能人才为主,就业大多从事电子商务系统开发与维护类工作;②重商务---以培养擅长网络经济中商务活动技能     

加强美容专业实践教学环节之我见

如何加强实践教学,提高技能训练效益,提升学生专业技能水平,已成为当前学校深化职业教育教学改革所面临的首要问题.笔者认为应对的措施:1、激发学生的的实践兴趣并加以正确引导;2、加强直观教学,培养学生学习兴趣;3、重视实践教学,发展学生学习兴趣;4、精心筹划实践过程,圆满达到实践教学目的;5、坚持专业教师实践能力的培养.     

中国-东盟电子商务人才培养模式探析

本文在教学实践研究的基础上,提出了"双体系、多模块、重应用、强能力"的人才培养模式以及与之相应的教学体系,对如何构建适应中国-东盟自由贸易区发展的电子商务人才的培养模式作了初步的探讨。     

基于数字经济的审计专业应用人才培养模式研究

数字经济时代,审计行业面临新的审计环境、审计领域和审计竞争,对审计人才提出了新的要求。本文分析了数字经济时代对审计行业的影响和对审计人才的新要求,指出了数字经济时代审计专业应用人才培养存在的问题,如培养目标与审计实践的发展不匹配、课程体系对审计专业人才培养的支撑不足、实践教学与审计专业高素质人才的培养制约不足等,提出了基于数字经济的审计专业应用人才培养的创新模式,包括明确培养目标,突出数字经济的特点和需求,优化课程体系,强化数字经济的内容和方法,加强实践教学,促进审计与数字经济的结合和对接,加强数字化高技能人才的培养等,旨在为数字经济时代审计专业应用人才培养提供理论指导和实践参考。     

因材施教在农村高级中学的运用

因材施教是孔子在很早就提出的教育理论,由于时代发展对人才的培养提出了新的要求,因此在当今世界这一理论仍然在发挥着作用.因材施教要求我们必须面向全体学生,清楚每个学生的优劣势,开发其潜能,培养其特长,使全体学生成为不同层次、不同规格的有用人才.为了使全体学生都学有所得、学有所长,我们所面临的现实问题就是农村高中英语教学如何适应时代的发展,体现因材施教.     

“四位一体”实践教学模式在高职高专院校电信商务专业的应用

高职院校电子商务专业传统的人才培养模式已不能适应当前的市场需求,应以"工作过程为导向"的高职教育理念来进行改革,以形成新型的更符合高职学生接受程度的人才培养模式。本文着重阐述了高职电信商务专业人才培养模式的改革之后,将如何提高学生的实践应用能力,培养能够胜任岗位具体要求的高素质技能型人才。