建立保持共产党员先进性长效机制的思考

建立健全保持共产党员先进性长效机制,是确保先进性教育活动真正取得实效、成为群众满意工程的重大举措,是党的先进性建设的一项长期任务.长效机制要解决的是党的先进性建设制度化的问题,使保持党的先进性的要求,运用到党员的日常教育和管理中,长期坚持下去,使党的先进性建设能够形成科学的制度规范.因此,我们要建立健全党员长期受教育的学习机制、纯洁党员队伍的管理机制、党员密切联系群众的服务机制、加强和改进基层党组织建设的工作机制和抓好新形势下党建工作的责任机制等.     

建立保持党员先进性长效机制的思考

建立保持党员先进性长效机制,是对新时期党建工作提出的新要求。这是一项复杂的系统工程,涉及党的思想、组织、作风和制度建设各个方面。因此,既要注重解决党组织和党员在思想、工作以及作风方面存在的突出问题,又要及时总结成功经验,用制度巩固学习教育活动的成果,努力为党的先进性建设提供坚强的制度保证。     

对保持共产党员先进性教育长效机制的思考

开展保持共产党员先进性教育活动涉及各行各业、各条战线的党员,影响巨大,意义深远.探索建立保持共产党员先进性的长效机制,是检验学习教育活动成效的一条重要标准.保持党员先进性教育必须着眼长远,常抓不懈.要做到"五强化"强化"党员意识培养";强化"党员能力培养";强化"党员行为约束";强化"党员责任落实";强化"党员激励进步".     

关于建立保持共产党员先进性长效机制的理论思考

建立永葆共产党员先进性的长效机制,必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,坚持党要管党、从严治党的方针,发扬求真务实、改革创新的精神,实现科学性、系统性和可行性相统一.在开展先进性教育活动的过程中,应注意把建立长效的党员学习、党员教育、党员管理、党员联系群众、党内民主参与等方面的机制有机结合起来,把建立针对党员的考核评估、奖惩激励、监督制约等环节的机制有机结合起来,共同构成一个自律与他律、自觉与强制相统一的长效机制链.     

关于建立保持共产党员先进性长效机制的理论思考

建立永葆共产党员先进性的长效机制，必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党要管党、从严治党的方针，发扬求真务实、改革创新的精神，实现科学性、系统性和可行性相统一。在开展先进性教育活动的过程中，应注意把建立长效的党员学习、党员教育、党员管理、党员联系群众、党内民主参与等方面的机制有机结合起来，把建立针对党员的考核评估、奖惩激励、监督制约等环节的机制有机结合起来，共同构成一个自律与他律、自觉与强制相统一的长效机制链。     

基层党组织建立健全保持共产党员先进性的长效机制初探

建立健全保持共产党员先进性的长效机制,必须继承和发扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良传统和 作风;必须牢记全心全意为人民服务的宗旨,保持党同群众的血肉联系;必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进,坚持突出重点、注 重实效,在坚持新时期党建基本制度的基础上,不断进行制度创新;必须坚持科学发展观和以人为本的思想,激发和调动广大党员干 部的积极性,更好地发挥党员先锋模范作用。从基层党组织丁作的实际来看,建立健全保持共产党员先进性长效机制,应重点从以下     

浅谈保持共产党员先进性

党中央决定，从2005年1月开始，用一年半左右时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。广大党员干部要贯彻党的十六大和十六届四中全会精神，进一步加强党的执政能力建设，全面推进党的建设新的伟大工程。作为基层党组织，就是要按照中央的部署，通过思想教育，引导广大党员正确认识党的先进性与党员的先进性联系，以及通过怎样的努力使自己保持党员先进性。在此，笔者结合党的基层工作实际谈几点认识。     

乌鲁木齐市农村党员保持党的先进性长效机制的思考

构建乌鲁木齐市农村党支部和党员保持党的先进性长效机制必须在先进性建设、理想和信念、理论水平、培养和使用年轻干部、调优党支部班子的年龄结构和知识结构、完善制度和加强党性修养及人格修炼等方面狠下功夫。     

共产党先进性与共产党员先进性的关联研究

共产党先进性与共产党员先进性是相互关联的问题。一些党员在实践中表现出与党的先进性相悖的行为表明 ,二者是不能完全等同的 ,彼此间还存在着联系的纽带。本文在比较二者区别的基础上分析了共产党先进性和共产党员先进性的具体构成 ,提出前者通过党的意识形态、党组织、党的制度和共产党员四个方面体现出来 ;后者通过党员个体思想和个体行为体现出来。在新的历史时期保持共产党先进性和共产党员的先进性有着重要的现实意义。     

论保持共产党员先进性长效机制链的理论构架

建立保持共产党员先进性的长效机制,是从党的先进性建设的长期性、复杂性和艰巨性出发提出来的重要任务.据此分析了建立保持共产党员先进性的"长效机制链"的必要性和重要性,阐述了"8 1"机制体系的基本内容,论证了"长效机制链"各机制间的相互关系,强调应把教育、自律和机制相结合的"三位一体"思想作为一条主线贯穿于"8 1"机制构建的始终,并提出了衡量保持共产党员先进性长效机制实际效果的客观标准.     

保持共产党员先进性长效机制链的理论构架

建立保持共产党员先进性的长效机制，是从党的先进性建设的长期性、复杂性和艰巨性出发提出来的重要任务。据此分析了建立保持共产党员先进性的“长效机制链”的必要性和重要性，阐述了“8＋1”机制体系的基本内容，论证了“长效机制链”各机制间的相互关系，强调应把教育、自律和机制相结合的“三位一体”思想作为一条主线贯穿于“8＋1”机制构建的始终，并提出了衡量保持共产党员先进性长效机制实际效果的客观标准。      

论构建党员先进性教育的长效机制

保持共产党员先进性教育,是中国共产党建设的一个永久性课题。认真总结中国共产党建设的历史经验,结合当前保持共产党员先进性教育的实践,构建党员先进性教育的长效机制可从建立信仰建设机制、党内与社会引导机制、群众参与和共建机制等方面入手。     

灌输原则:共产党员先进性教育的重要长效机制

灌输原则是一条重要的马克思主义基本原则,在深入开展保持共产党员先进性教育的过程中,灌输原则更是显示出了其巨大的理论和实践价值,是确保共产党员先进性教育取得实效、获得持续健康发展的重要长效机制。我们必须立足于新形势,坚持和改进灌输原则,推动共产党员先进性教育持续健康发展。     

建立保持共产党员先进性的长效机制研究论纲

加强党的先进性建设,是加强和改进党的建设的长期任务和永恒课题.马克思主义经典作家历来就高度重视党的先进性问题,并不断地丰富和发展了党的先进性的理论,为马克思主义政党保持和发挥先进性提供了思想基础和理论指导.建立健全保持共产党员先进性的长效机制,是适应时代变化和实践发展的要求,是努力加强党的先进性建设,提高党的执政能力,巩固党的执政地位的一个重大举措和根本途径.在总结实践经验和深入研究的基础上,提出了"8+1"的保持共产党员先进性长效机制链,并按此模式,对重庆各区县(自治县、市)、市级部门在开展共产党员先进性教育活动中好的做法和典型经验进行了梳理和总结.     

论构建保持党的先进性建设的长效机制

开展党的先进性建设,应有针对性地从党的先进性建设解决什么问题、实现什么功能的角度,把制度建设贯穿于党的思想建设、组织建设和作风建设之中,从战略高度出发构建保持党的先进性建设的长效机制。     

领导干部要做保持共产党员先进性的表率

先进性建设是党的建设的根本任务。保持先进性是对每一名共产党员的政治要求,而做先进性建设的表率是对党员领导干部的特殊要求。胡锦涛总书记明确指出:“党员领导干部要发挥带头作用,为广大党员作出表率,是搞好先进性教育活动的关键。”“各级党员领导干部都要以普通党员的身份带头参加先进性教育活动,这既可以给广大党员作出示范,也有利于取得领导教育活动的主动权。”党员领导干部既是普通党员,又不同于普通党员,保持先进性的标准应该高于普通党员,先进性的要求应该严于普通党员,先进性的实践应该先于普通党员,对于加强党的先进性建设,担…     

建立保持共产党员先进性的长效机制研究论纲

加强党的先进性建设,是加强和改进党的建设的长期任务和永恒课题。马克思主义经典作家历来就高度重视党的先进性问题，并不断地丰富和发展了党的先进性的理论，为马克思主义政党保持和发挥先进性提供了思想基础和理论指导。建立健全保持共产党员先进性的长效机制，是适应时代变化和实践发展的要求，是努力加强党的先进性建设，提高党的执政能力，巩固党的执政地位的一个重大举措和根本途径。在总结实践经验和深入研究的基础上，提出了“8＋1”的保持共产党员先进性长效机制链，并按此模式，对重庆各区县（自治县、市）、市级部门在开展共产党员先进性教育活动中好的做法和典型经验进行了梳理和总结。     

论坚持党的思想路线与保持共产党员先进性

党的先进性和党员先进性互为前提和条件,坚持党的思想路线是保持党的先进性的根本要求,是保持党员先进性的根本思想保证,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。     

深入开展保持共产党员先进性教育——试析新时期共产党员先进性的具体标准

党员的先进性是历史的、具体的，必须与时俱进；在当前形势下，保持共产党员先进性的标准可以概括为靠得住、站得出、看得见、干得好、行得正、吃得亏。     

学习是保持共产党员先进性的根本前提

近年来,由于党中央和各级党组织的高度重视,党员干部理论学习工作得到加强,但与党和人民的要求还有差距。有的学习自觉性不高,存在“说起来重要,干起来次要,忙起来不要的问题”;有的学习不深入,浅尝辄止,基本功不扎实;有的缺乏长远眼光,急需时临阵磨枪,使学习缺乏系统性和完整性;有的心浮气躁,陷于迎来送往、灯红酒绿的应酬之中,不愿意学习;有的不善于学习和运用科学理论,仍习惯于凭“经验”想问题、办事情等等。因此,为了保持共产党员的先进性,党员干部必须进一步增强学习的自觉性和紧迫感,把学习当作一项严肃的政治任务和历史使命来认真对待。一.从保持共产党员先进性的目的出发看学习的必要性