中国共产党的民族干部培养实践与民族地区政治制度变迁

中国共产党在政权建设中培养了一个具有"双重身份"的少数民族干部治理阶层。通过实行民族区域自治,顺利实现了民族地区政治制度的变迁,民族区域自治制度使少数民族干部培养制度化和法制化;少数民族干部的实践成为民族区域自治制度的关键和支撑力量。二者相辅相成,实现了少数民族群体自身利益的表达和国家方略在民族地区的实施,民族干部的培养实践与民族地区的政治制度促进了国家与民族地区的整合。     

新中国成立初期中国共产党对少数民族干部的培养

新中国成立初期,中国共产党必须面对的一个重大问题,就是解决民族问题,加强民族团结,构建和谐民族关系以巩固中国共产党的执政基础的问题。中国共产党提出,民族干部是解决民族问题的关键。研究拟从为什么要培养少数民族干部、如何培养、成效如何等方面进行论述和分析,为新时期进一步贯彻落实民族政策提供经验借鉴和启示。     

论民族地区市场经济型干部的培养

一 我国是一个统一的多民族国家,我们党在社会主义革命和建设的各个历史时期,都十分重视民族干部的培养,一大批出类拔萃的民族干部在革命和建设的实践中脱颍而出,为统一的多民族的社会主义国家的建立和巩固奠定了坚实的干部基础。当前,我国正处在发展社会主义市场经济的新的历史时期。如果说,在民族地区实行民主革命和社会主义革命需要培养造就     

少数民族干部要在实践“三个代表”伟大事业中锻炼成长

８０年来，中国共产党之所以能团结和 带领中国各族人民，不断取得一个又一个新 的胜利，就是因为中国共产党以各民族平 等、团结和实现共同繁荣为己任；忠实地代 表了中国各民族人民的根本利益。 中国共产党历来十分重视培养选拔少 数民族干部工作，在长期的革命和建设实践．中，根据各个不同历史时期的形势和任务的 需要；制定了一系列关于少数民族干部工作 的方针、政策，培养造就了一批又一批优秀 的少数民族干部。这些少数民族干部作为党 领导和团结少数民族人民进行斗争的骨干力 量，为少数民族地区的经济发展、社会进步、 民族团结和…     

陕甘宁边区民族立法实践研究

本文探讨了陕甘宁边区民族立法实践的理论、政策依据和现实依据;通过对具体立法进程及内容的呈现,研究了边区政府时期中国共产党民族政策的制度化、法律化的探索与实践情况;分析、总结了边区民族立法的特色、经验及不足,充分肯定其历史意义。陕甘宁边区的民族立法实践,是中国共产党推进中国民族民主革命进程中,建构平等和团结的民族关系、解决民族问题、进行制度和法律建设的伟大探索,是当时边区人民政府民主政治建设的重要组成部分,为新中国的民族法制建设提供了最基本的经验。     

我国民族学院简介

民族学院是我们党和国家为解决国内民族问题,培养少数民族干部而创办的社会主义新型高等学校。远在1941年,中国共产党在延安就建立了一所民族学院,为少数民族人民培养了一批革命骨干。建国初期,毛主席指示:“要彻底解决民族问题,完全孤立民族反动派,没有大批从少数民族出身的共产主义干部,是不可能的。”1950年,政务院批准了《培养少数民族干部试行方案》和《筹办中央民族学院试行方案》。此后,在全国范围内     

依法培养使用少数民族干部

依法培养使用少数民族干部时维善毛泽东同志在解放初曾精辟地指出：“要彻底解决民族问题，完全孤立民族反动派，没有大批少数民族出身的共产主义干部是不可能的”。这一科学论断，是中国共产党人几十年革命斗争实践的总结，它从彻底解决民族问题和实现共产主义的高度，阐...     

保安族干部队伍的成长壮大

大力培养和选拔少数民族干部是实现民族区域自治的重大战略措施,是中国共产党民族政策的一个重要方面,是解决民族问题的关键之一。少数民族干部与本民族有着语言、心理、生活习惯上的天然联系,是我们党做好民族工作的骨干力量,也是衡量民族平等和民族发展水平的重要标志。新中国成立后,特别是积石山保安族东乡族撒拉族自治县成立以来,县委、县政府培养和造就了一批又一批、一代又一代各级保安族干部和各类专业人才。他们已成为保安族地区发展政治、经济、文化各项事业的中坚力量,为本地区的现代化建设和改革开放发挥着重要的作用。     

中国共产党培养民族干部政策的形成和发展--中国共产党民族纲领政策形成和发展研究之十一

培养少数民族干部是中国共产党民族政策的重要组成部分.本文论述了中国共产党建党近80年来,特别是新中国建立50年来,中国共产党培养少数民族干部政策的提出、初步形成、基本形成到不断发展、日趋完善过程及政策变化的主要内容.     

中国共产党反对两种民族主义的理论和实践回溯

本文对中国共产党关于反对两种民族主义的理论和实践进行了过程性评述。文章认为,反对两种民族主义的理论来源于列宁和斯大林的有关论述。民主革命时期,两种民族主义既是中国共产党对党外各种政治力量错误民族政策的概括,也是对革命队伍内部在民族问题上错误观念和行为的一种批评。新中国建立后,两种民族主义主要指的是党内和人民内部的相关错误言行。20世纪50年代,我国广泛开展了反对两种民族主义的斗争。通过反对两种民族主义,促进了民族关系的改善和国家统一的巩固,但也留下了深刻的教训。改革开放以后,两种民族主义的提法逐步被淡化,但党的反对两种民族主义的理论和实践仍有现实意义。     

中国共产党重视对少数民族干部的培养

本文以中国共产党领导的新民主主义革命和社会主义革命与建设为线索 ,回顾和探讨了各个不同的历史时期 ,党对少数民族干部的培养、选拔工作。总结中国共产党培养少数民族干部的历史行程 ,对于更好地贯彻“三个代表”重要思想 ,促进民族地区经济发展和社会稳定 ,具有深远的历史意义和重要的现实意义     

中国共产党第三代领导集体关于培养和选拔少数民族干部的理论与政策--中国共产党第三代领导集体民族理论研究之九

中国共产党第三代领导集体关于民族干部的理论和政策的基本观点包括努力造就一支宏大的德才兼备的少数民族干部队伍,是做好民族工作和解决民族问题的关键;培养选择少数民族干部是一件关系全局、具有战略意义的事;少数民族干部队伍状况是衡量一个民族发展的重要标志;培养少数民族干部,既要有计划地扩大数量,更要提高素质、改善结构;要注意培养少数民族中高级干部和各种科技管理人才.     

回忆延安民族学院

新中国建立以来,在短短的八年内,民族工作方面已經取得了偉大的成就。我国的各民族業已走上了繁荣和發展的道路。在全国范圍内成立了許多的大大小小的民族自治地方。同时也培养了成千上万的民族干部。这一切并不是偶然的,除了由于解放后中国共产党的正确領导和各族人民的努力外,还有历史的因素,那就是远在多年以前中国共产党就做了不少的准备工作,其中之一就是培养各民族干部的工作。在有名的革命聖地延安,中国共产公曾經建立了一所史無前例的民族学院。它成立于1941年的9月18日。     

长征时期党在四川少数民族地区的民族领导力

中国共产党领导的红军长征四川阶段是我党将马克思主义中国化的重要时期,党把马克思主义民族理论与中国革命实践相结合,形成了以毛泽东民族理论为代表的中国共产党民族领导力。中国共产党民族领导力实践体现在政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力四个方面,具备清晰的主体、内容和客体构成,中国共产党在长征时期的民族领导力实践是党的民族领导力初步形成时期。长征时期党的民族领导力在四川民族地区的实践体现了民族团结的大好局面源自中国共产党带领中华民族实现伟大复兴的民族领导力,也凸显出中国共产党民族领导力从民族独立到多元一体,再发展到共同体,凸显了中国共产党民族政策领导力的人民性、民主性内涵。     

新宪法问答

答:中华人民共和国的各民族人民自古以来就共同生息在祖国大地上,在世世代代的劳动和斗争中,各族人民都为创造祖国历史文化和缔造统一的多民族国家作出了重要贡献。近代以来,帝国主义侵略中国,各民族爱国志士为救亡图存进行了前仆后继的英勇斗争。一九二一年中国共产党诞生,各族人民有了革命的旗帜,团结的核心,民族民主革命面貌便焕然一新。中国共产党集合了各民族的优秀儿女,其中有许多是少     

略论培养少数民族干部的成就与挑战

少数民族干部是党和国家干部队伍的一个组成部分，是少数民族地区进行革命和建设的骨干力量。大力培养、使用少数民族干部，是中国共产党结合中国革命和建设的实际所提出的基本政策之一。培养和使用少数民族干部对巩固和发展社会主义民族关系，完善民族区域自治制度，促进少数民族经济和社会进步，以及正确解决我国民族问题，具有重要的现实意义。     

长征时期中国共产党民族平等思想的实践

民族平等是中国共产党民族理论与政策的核心,是中国特色解决民族问题的精髓所在。长征时期是中国共产党首次大规模深入民族地区,也是中国共产党民族平等思想从理论走向实践的开端和重要历程。因此,长征时期中国共产党如何践行民族平等思想,不但是党史的重要组成部分,也是中国共产党民族政策形成与发展的关键历程,更是中华民族的珍贵历史遗产。本文通过分析中国共产党民族平等思想的具体体现和实践过程,勾勒长征时期中国共产党民族平等思想的演进路径,总结中国共产党民族平等思想的实践经验,为新时代铸牢中华民族共同体意识提供历史参考。     

中国共产党第三代领导集体民族理论是马克思主义民族理论在中国发展的新阶段--中国共产党第三代领导集体民族理论研究之十四

中国共产党第三代领导集体的民族理论,继承和发展了马克思主义民族理论,是马克思主义民族理论在中国发展的新阶段.本文主要论述了关于少数民族地区经济发展和改革开放的理论、关于培养少数民族干部和民族工作理论、关于少数民族地区社会事业发展理论等方面的继承和发展.     

中流砥柱建功业──中国共产党民族干部工作的发展历程

中国共产党走过８０年的风雨历程，是一本卷帙浩繁的史册。对民族问题的高度重观，对少数民族干部培养使用的高度重视，是这部史册的重要篇章。在纪念建党８０周年的时候，翻开史册去阅读、去思索这些闪光的篇章，具有重要的理论意义和实践意义。光辉的历程 民族关系是一种相当复杂和敏感的关系，直接影响到国家的治乱、国运的兴衰、国力的强弱。在群众中享有威信和有着影响力的各族干部，对民族关系的和谐有着举足轻重的作用。毛泽东同志对此有著名论断：“要彻底解决民族问题，完全孤立民族反动派，没有大批少数民族出身的共产主义干部是…     

建国以来培养少数民族干部工作的成就

中华各民族团结友爱的大家庭——中华人民共和国成立三十五周年了。三十五年来,我们党在民族工作方面的巨大成就之一,就是在促进各少数民族地区社会主义事业发展的同时,培养了一支宏大的少数民族干部队伍。我们党一贯重视培养少数民族干部,关怀他们的成长。早在民主革命时期,党就注意吸收少数民族干部,并且培养出一批少数民族的无产阶级革命家。中华人民共和国成立以后,我们党从彻底解决国内民族问题的战略高度出发,及时提出了普遍而大量地培养少数民族干部的方针。1950年11月24日,在周恩来同志亲自主持下,政务院第六十次政务会议上,批准了由当时中央人民