失业人员的职业指导方法

就业是民生之本,是事关经济和社会发展全局的重要问题,是落实"三个代表"重要思想和科学发展观的具体表现。随着劳动力市场"新三化"建设的不断推进,职业指导作为市场就业服务的核心内容,在促进就业方面的作用已越来越成为社会共识。公共就业培训服务机构的职业指导,如何更充分地开展人本服务,为失业人员开展具有特色、针对性的指导,需要我们进一步探索和总结。本文试从阐述开展广州市失业人员职业指导的必要性入手,分析失业人员的基本特征,依据失业人员社会心理需求和特征,有针对性地论述开展失业人员职业指导的方法。     

试论职业指导人员职业素养

职业指导人员的职业素养决定其职业行为、职业能力和工作质量的高低,不仅直接影响社会劳动力市场需求的发展,甚至影响个人和企业的职业发展使职业指导、咨询服务严重滞后。所以职业指导人员应该自我完善,不断加强职业指导理论水平和技能,特别是职业素养方面。确保职业指导人员自身具备完整的专业知识、清晰的自我意识、职业敏感性,以及与不同服务对象打交道的技能,从而更好地为人们在求职、职业发展、用人单位需求等方面提供优质的服务,使社会劳动力市场需求得到良好的发展。     

试论职业指导人员的职业素养

随着社会的不断发展,出现了越来越多的新行业以及越来越多的新岗位。对于刚毕业的职校学生来说,如何进行就业选择成为他们如今要面对的一大难题之一。在这种新的就业形势下,职业咨询、职业指导也成为各大职业院校教育中不可或缺的一部分。本文试从三个方面出发,探讨职业指导人员应具备的职业素养。     

试论如何开展精细化职业指导

职业指导直接影响着毕业生的就业率和就业质量,要"推动实现更高质量的就业",开展精细化职业指导变得非常重要,而且非常必要。本文主要论述广东省中职学校开展精细化职业指导的现状及存在问题,分析原因,并针对存在问题和原因,对开展精细化职业指导的工作经验和方法作了论述。     

试论如何开展精细化职业指导

本文着手于国内院校开展精细化职业指导的重要性,结合我国现阶段国内院校开展精细化职业指导过程中所存在的问题情况进行分析,总结出国内院校在实践教学过程中开展精细化职业指导的具体措施,为我国各类院校今后的职业指导与教学提供可行性参考。     

探索中等职业学校职业指导之路

在校的大中专生,既希望施展自己的抱负,找到理想职业,也急切地期望职业指导,期望适应社会要求的自身素质的塑造和提高。本文探讨了中等职业学校的职业指导可采用的有效方法。     

谈职校生的职业指导教育

职业指导教育是指学校帮助学生了解专业或职业,树立正确的职业观和择业观,指导学生根据社会需要和自身特点选择专业和职业方向,辅导学生准备职业和获得职业能力的教育活动.它是中等职业学校教育的重要内容之一.本文针对职业指导工作中存在的问题,就职业指导工作的目标、原则、方法进行了详细阐述.     

谈职校生的职业指导教育

职业指导教育是指学校帮助学生了解专业或职业,树立正确的职业观和择业观,指导学生根据社会需要和自身特点选择专业和职业方向,辅导学生准备职业和获得职业能力的教育活动。它是中等职业学校教育的重要内容之一。本文针对职业指导工作中存在的问题,就职业指导工作的目标、原则、方法进行了详细阐述。     

试论如何实现更高质量的职业指导

随着就业市场化程度的提高以及就业市场范围的扩大,就业的问题也越来越突出.职业指导工作者必须具备良好的素质与专业能力,这样才能更好地帮助人们发展职业生涯.     

试论如何实现更高质量的职业指导

当今社会,经济高速发展,大学生是规模非常庞大的就业群体,有效的职业指导在各大高校都十分重要。通过采取培养职业兴趣、夯实基础管理、加强校企联动、重视创业教育等措施,以实现高校更高质量的职业指导。     

试论职业指导在促进大学生就业工作中的作用

随着我国高校毕业生逐年增多,每年都有大批大学毕业生毕业即面临失业,大学生就业难的矛盾日益成为社会问题。本文从多方面阐述了职业指导在促进高校毕业生就业工作中的重要性。     

试论高职院校如何实现更高质量的职业指导

本文通过分析高职院校职业指导工作的现状和问题,提出实现更高质量的职业指导有效对策,从而促进高职院校就业工作的质量和效果。     

试论中职院校职业指导方法的转变

我们在中职院校开展的职业指导是为了帮助毕业生及时掌握就业形势和现状,了解社会对人才的需求和相关的政策法规。通过一些职业素质测评等方法,对学生的能力水平与倾向、个性特点与行为特征进行客观评价,依据学生个人特征与社会需要,为学生提供咨询指导与帮助,以帮助学生规划职业发展,培养职业能力,选择适宜的职业,实现人职匹配的最终目标。     

试论如何做好就业困难群体的职业指导

随着社会的发展,高校毕业生人数逐年增长,再加之近几年学校的不断扩招也增加了毕业生就业困难的问题。然而,在高校毕业人群中出现了一类群体,他们在就业过程中出现了各种各样的问题导致自己不能找到工作,成为了就业困难的群体。本文从当前的就业环境,和就业情况进行了分析,剖析就业困难群体的特点及成因,并针对就业困难群体出现的问题,初步探讨了高校教师该如何做好这类就业困难学生的职业指导工作。     

试论如何在高校实现更高质量的职业指导

进入新时期,职业指导在大学生就业过程中发挥了重要作用。本文提出在当前严峻的就业形势下,学生就业心理、调适能力等内部因素与社会需求的不对称性是就业难的重要因素,高校大学毕业生迫切需要高质量的职业指导。融入实景、重于实践、联动市场、助人自助,或许是高校实现更高质量职业指导的新途径。     

试论高校职业指导队伍“三化”建设

本文分析了高校职业指导队伍建设现状,阐明了加强高校职业指导队伍“三化”建设的必要性,提出了实现“三化”建设的途径。     

试论职业指导在促进大学生就业工作中的作用

职业指导目前在我国应用比较广泛,本文主要分析了职业指导在国内外的情况,并对职业指导的概念进行界定,重点对职业指导在大学生就业工作中的作用进行了多方面的思考,希望有益于我国职业指导的研究。     

试论如何实现中医学专业更高质量的职业指导

不断改善就业质量,是实现全面、协调、可持续发展的应有之义,也是广大高校就业指导工作的最终目标,也是广大中医院校学生的共同心声。要实现更高质量的就业,就要做好更高质量的职业指导,做好更高质量的职业指导对于改善就业质量起着重大的推动作用。本文从毕业生的角度解析"更高质量"的就业的概念,以及如何进行"更高质量"职业指导。     

美英职业指导理论及启示

当前我国大力发展职业教育,职业指导顺应时代发展潮流应运而生,职业指导的发展和完善需要职业指导理论支撑,而我国职业指导理论还处于相对落后的局面。因此,对国外尤其是关英职业指导理论进行深入研究．借鉴和吸收其先进的经验,将对我国职业指导理论的发展有重要的推动作用和深远的借鉴意义,很有必要。     

试论高职院校职业指导人员职业素养的提升

从分析当前高职院校职业指导人员的职业素养状况出发,分析问题,并反思探索提升高职院校职业指导人员职业素养的有效途径。