"互联网+"驱动传统农业创新发展的效应研究

"互联网+"与传统农业的跨界融合,会对传统农业产生颠覆性影响,加快促进现代农业体系的形成.基于2011—2019年我国省际面板数据,研究了"互联网+"对传统农业创新发展的整体性影响,发现"互联网+"对传统农业创新发展影响显著;研究了"互联网+"分别在时间与区域上对传统农业创新发展的影响,发现"互联网+"驱动传统农业创新发展存在时间上与区域上的显著差异性;进一步研究"互联网+"驱动传统农业创新发展的内在机理,发现人力资本存量是"互联网+"驱动传统农业创新发展的潜在因素.因此,各地方政府应该制定"互联网+"驱动传统农业创新发展的差异化战略方针,同时要高度重视人力资本存量在"互联网+"驱动传统农业创新发展中的重要作用.     

“互联网+”视域下现代农业产业化组织模式创新研究

农业产业化组织模式关乎农业经济效益的提高,农业领域改革推动着农业产业化组织模式创新。随着移动互联网、大数据、云计算、物联网与人工智能等新技术、新业务和新生态的发展,"互联网+"正在加速推进新一轮农业产业化经营模式创新。"互联网+"将成为农业产业融合的新趋势,"互联网+"正在重塑农业资源的配置方式,重构农业经营主体的组合模式,推动农业发展方式转变,服务型农业将是未来农业产业化组织的重要发展方向。     

“互联网+”促进中部地区产业转型升级的思考

作为一次能量巨大的新技术革命,"互联网+"推动思维方式、生产方式、生活方式全面变革,为产业转型升级提供了强大的技术手段,同时也加剧了新常态下中国产业转型升级的压力与紧迫性。目前,中部地区推进"互联网+"在思想观念、基础设施、政策环境、发展思路等方面存在一些关键问题,需要政府提高认识、转变思路,从软硬两方面营造"互联网+"顺利推进的良好环境;需要各行各业积极推进关键链条与环节的数据化、在线化,提高生产效率,提升产品品质,丰富产业业态,实现转型升级。     

经济新常态视角下“互联网+农业”发展的困境与破解

近些年来,我国跨入经济新常态,各行各业呈现出超越发展的新气象,我国农业也在快速转型与发展并已有所成就。但农业在发展道路上,也不可避免地出现了诸多困难和挑战,"互联网+"时代的到来为农业发展提供了契机。本文以"互联网+"为依托,以经济新常态为背景,发掘"互联网+农业"发展契机,将互联网与农业有机结合,吸取国外农业信息化发展经验,在透彻了解互联网农业发展的优劣势基础上,寻找我国"互联网+农业"发展存在的困境,并提出相应的破解之法,希望对经济新常态下"互联网+农业"的发展提供参考。     

"互联网+时代"文化传播交流的新特征与新问题

在"互联网+时代",文化传播交流方式发展到一个新阶段即"互联网+文化"."互联网+文化"并非"互联网"与"文化"二者简单相加,而是运用现代媒介技术、互联网平台,让互联网与文化传播交流深度融合,由此引发文化发展一系列新特征、新趋势和新矛盾."互联网+"使得文化传播交流日益表现出彼此关联的四大特征:信息化、虚拟化、多元化与规模化,同时也引发一系列新问题:文化的可信息化与不可信息化、虚拟化与实体性、多元化与同质化、规模化与微碎化之间持续发生着矛盾.可以说,"互联网+"创造出一种新的文化发展形态,对于这一新型文化发展形态,应当从理论上科学认识,在实践中合理应对.     

"互联网+"时代物流金融的新特点和新模式分析

"互联网+"是创新2.0下的互联网发展的新形态和新业态,是移动互联网、物联网、云计算、大数据等新一代信息技术与工业、商业、金融业等经济产业全面融合的演进过程."互联网+"与物流金融存在耦合性,"互联网+物流金融"是互联网金融发展的新的方向,具有物流结算电子化、质押物虚拟化和物流金融服务平台多样化的三大新特点,也发展出物流企业为主导的支付结算模式、虚拟质押模式、跨界整合的物流金融模式的三大新模式.     

互联网+时代党员干部如何加强自身建设——评《党员干部“互联网+”知识读本》

<正>随着社会的快速发展,"互联网+"已成为现代热词,并对各行各业有着巨大的推动作用。其中,"互联网+"在党建工作中起着十分重要的作用,无论是从当前社会发展角度分析还是从未来趋势探究,在分析与解决党员干部问题中都离不开"互联网+"的指引。侯书生著《党员干部"互联网+"知识读本》(红旗出版社2015年版)一书,以国家"互联网+"行动计划作为出发点,对当前党员干部日常工作与互联网进行整合,在理论与实践中为受众普及互联网知识,让人们清楚地认识互联网+行动计划的重要意义。     

运用"互联网+"新思维,推动智能城市化建设

"互联网+"已经成为推动现代社会发展的新形态,其改造和影响了多个行业.在智能城市化建设面临严峻挑战的时刻,为解决城市发展难题,实现城市可持续发展,将"互联网+"与智能城市化建设有机结合,充分挖掘其价值,把"互联网+"新思维应用于智能城市化建设之中,为智能城市建设提供行之有效的解决方案是时代发展的必然.     

深刻理解互联网经济:特征、瓶颈和困境

"互联网+"企业的创新和互联网经济的发展是推行"供给侧改革"的重要举措,能否成功根本上有赖于技术创新和企业家精神,而企业家精神的缺乏就可能成为当前制约互联网经济发展的瓶颈。同时,互联网经济具有产业集中化和产品主流化这两大基本特征,由此必然会衍生出技术创新的二难困境;因此,如何在技术的创造和利用以及报酬激励和研发投入之间取得平衡,就成为互联网经济时代值得研究的核心议题。此外,互联网经济的发展也会带来市场保护、经济虚拟化、收入差距拉大等问题,这些都需要加以深入研究。     

基于"互联网+"的科技档案管理创新研究

本文简要分析了现阶段科技档案管理存在的问题,重点强调了在"互联网+"环境下科技档案的管理工作,并从"互联网+"环境下科技档案管理工作发展的对策作为切入点,对加强对互联网利用、档案资源共享、构建数据库、专业化管理以及盘活档案资产五方面进行研究分析,期望能够为相关人员提供参考.     

关于"互联网+"时代企业工会的创新思考

随着互联网时代的到来以及与各行各业深度融合的飞速发展,"互联网+"已经潜移默化地融入到人们的生产生活中.在社会各界都在运用"互联网+"模式提高工作效率且更好地服务群众时,作为企业与职工之间纽带的企业工会,打造"互联网+工会"的新模式,开辟一条更加方便、快捷、高效的职工服务通道,是企业工会管理工作进行创新的必由之路,对增强职工获得感有着重要的意义.     

现代基层农机管理中的不良现象及采取的措施研究

近几年来,随着改革开放的国策进一步推进,我国对内改革工作尤其是农业生产改革的步伐从未停止.我国高度重视"三农"问题,为促进农业进一步转型发展,推进基层农机管理的普及和先进技术的推广具有重要意义.本文将基于农机管理发展现状,提出几项不良现象与发展问题,并针对问题提出相关建设性意见与策略分析.     

"互联网+"背景下高职院校课程思政教学改革 ——以"商品实务"课程为例

本文将"互联网+职业教育"的教学大环境与课程思政相结合,提出了"互联网+"背景之下的高职院校课程思政教学的原则,从课程思政与信息化教学资源深度融合、课程思政与移动端教学平台彼此促进、课程思政与课程实操平台相互融通三个方面,指出了"互联网+"背景之下"商品实务"课程思政教学设计思路.最后,以"商品实务"课程中"图书音像制品"章节为例,从信息化教学资源下的课程思政、移动端教学平台下的课程思政、虚拟仿真实操平台下的课程思政三个方面,展示了课程思政教学的具体实施过程.     

产业布局法若干基本问题研究

产业布局法研究不仅对于我国当前为应对国际经济形势变化而进行的产业布局调整具有相当的实践意义,也对我国经济法学学科建设具有重要的理论价值.产业布局法的理论基础是工业区位理论、"累积因果论"、产品生命周期理论、区域管理理论等.产业布局法的基本原则是优先发展与均衡发展相结合的原则、产业发展与地区发展相结合的原则、产业适度集中与产业适当分散相结合的原则.产业布局法主要由国家产业布局规划法、区域产业布局协调法、产业功能区法三部分组成.     

革命老区产业扶贫模式、存在问题及破解路径——以赣南老区为例

产业扶贫是革命老区探索脱贫致富的内生性机制,是变"输血式扶贫"为"造血式扶贫"的关键路径,对于促进就业、拉动经济增长、带动贫困农户增收具有重要意义。赣南老区是中国革命的摇篮,也是全国贫困人口集中的地区,占江西贫困人口总数的三分之一。本文以赣南革命老区为例,总结出赣南老区探索产业扶贫的"龙头企业+合作社(基地)+贫困农户"、"金融服务+"、"特色旅游+"、"互联网+"、"移民搬迁进城进园"五大模式,剖析产业扶贫中的四大矛盾,提出产业与规划、产业与生态耦合、产业技术带动与推广、企业与贫困户利益联结、政府投入与社会资本、贫困群众脱贫致富与贫困地区经济发展"六统一"等破解路径。     

生物质产业开发论析

研究和探讨解决"三农"难题具有理论性和现实性的重要意义.生物质产业的兴起与发展,深化和拓宽了传统农业的内涵,为农村经济的发展开辟了全新的领域,注入了强大的活力.农业不仅能生产粮食、蔬菜等经济作物,而且能生产能源植物,提供替代石油的生物能源,从而可以使广大农村由"绿色经济"发展为"绿金经济".生物质产业的发展,对改造农业、改变农村、改善农民生存状况具有十分重要的意义.     

"互联网+教育"背景下翻转课堂在英语专业教学中的探索与应用

随着"互联网+"时代的到来,"互联网+教育"成为了学校教育与信息技术的有效结合体,这就给传统英语课堂教学带来了新的机遇和挑战.课堂教学在教学方法、教学手段、学习理念等方面发生了显著的变化.翻转课堂就是在"互联网+"时代背景下,将"先教后学"的传统教学模式转变为"先学后教"的新兴教学模式,在满足学生个性化学习需求的同时,也培养着他们的自主学习能力.本文从英语专业课堂教学的发展现状谈起,探究了"互联网+教育"时代如何将翻转课堂应用于英语专业的教学中.希望通过本文的研究,能够对高校英语专业教学的创新与发展提供一定的参考和借鉴.     

"互联网+"背景下黑龙江省体育旅游发展对策研究

体育旅游是现今经济消费的亮点和热点之一,从"互联网+"背景下对黑龙江省体育旅游的发展现状进行分析,提出相应发展对策:加强互联网+体育旅游服务平台建设,实现体育旅游资源的高效整合;加强互联网+体育旅游各环节衔接,拓展黑龙江省体育旅游发展新空间;加强政府相关部门深度协调,促进互联网+体育旅游相关产业融合发展;加强体育旅游业大数据飞轮效应,提升体育旅游消费转化能力;加强互联网+体育旅游服务与管理机制,培养体育旅游复合型专业人才,为黑龙江省互联网+体育旅游的发展提供实践参考与启示.     

“互联网+”时代的文化科技融合——2014年文化科技创新总报告

科技推动文化产业向纵深发展,互联网及信息技术促使新兴产业革命的爆发。2014年在"互联网+"的时代背景下,文化科技产业发生了巨大变化。电影、动漫、游戏、广播电视与网络视听、数字出版等文化科技产业,通过移动互联网、物联网、云计算,以及电信网、广播电视网和互联网的三网融合,实现了新的跨越。新形势下,文化科技产业应该发展三种模式:一是以"互联网+"为平台,探索文化信息传播新模式;二是以"文化+"为核心,探索文化科技融合新模式;三是以"科技+"为驱动,探索文化科技创新新模式。     

中原经济区汽车产业的转型升级与格局重构

中原经济区汽车产业面临着全球汽车产业的深度变革、国家与区域政策强力推动、新型城镇化耦合叠加和适应"互联网+"等转型升级的内在要求,存在着起步晚但发展较快、数量多但规模小、运营好但创新不足、有集聚但无集群效应等现有格局。基于转型升级与格局重构的迫切性,应从加大政策扶持力度、发挥产业集群优势、加快核心技术研发、深入实施新能源战略、释放"互联网+"潜力、发力汽车产业后市场等六方面入手,推进中原经济区汽车产业发展。