互联网金融模式创新研究——以新兴网络金融公司为例

随着互联网技术与金融的深度融合,互联网金融作为一种新的商业模式,正以前所未有的速度快速发展,改变着人们的消费习惯,冲击着传统金融业务,未来互联网金融模式仍将不断创新和改变,本文在分析互联网金融特征、发展的基础和创新路径的基础上,分析了网络金融公司的不同经营模式及特点,提出未来互联网金融模式创新的趋势。     

探测制导与控制技术国防特色专业建设的研究与实践——以长春理工大学为例

长春理工大学的探测制导与控制技术专业是国防特色专业,该专业的建设对培养国防科技创新人才至关重要。针对探测制导与控制技术专业具有多学科融合、应用性强、主要服务国防等鲜明特点,对该专业具体办学现状认真分析,从人才培养目标和培养模式、专业知识体系建设、实践教学体系建设、师资队伍和科研团队建设等几方面提出了探测制导与控制技术国防特色专业建设的思路。结合长春理工大学的办学特色给出了探测制导与控制技术专业建设与实践的成果。     

环境设计专业人才培养模式的改革与研究 ——以长春理工大学环境设计专业教学改革实践为例

信息互联网时代的到来,使社会各行各业进入到一个历史大变革时期.在这个瞬息万变的信息时代,各行各业对人才的需求愈来愈强烈,环境设计行业对人才的需求也不例外.因此,人们对于环境设计专业人才的要求也越来越高,对环境设计人才的培养也将摆上重要位置.当前,我国高校对环境设计人才的培养模式正处于历史变革时期.有必要以长春理工大学为研究对象,对环境设计专业人才培养模式的改革进行分析,探究环境设计专业人才培养途径与方法.通过改革创新人才培养方法,不断提升环境设计专业学生的学习和创新能力.     

政府主导市场化进程的金融发展模式——以开发性金融为例

文章分析了开发性金融与政策性金融的关系、开发性金融与商业性金融地关系;剖析了开发性金融的内涵;通过日韩德等国外成熟的开发性金融的发展模式比较,指出我国开发性金融存在的问题,对我国建设和完善开发性金融提出了一些建议。     

农村金融改革与创新发展对策研究 ——以互联网金融背景为例

随着我国信息技术的不断发展和普及,互联网进入我们生活中的各个环节,农村金融不可避免地受到了互联网的影响.分析农村金融在互联网金融影响下的改革与创新发展趋势,提出农村金融在发展过程中面临的风险与不足,针对性地提出解决的对策.以便能够提升农村金融的改革,保证农村经济稳定发展.     

计算机专业本科生人才培养模式的构建与实践——以东北农业大学为例

针对传统计算机专业人才培养过程中存在的不足和省属重点农业院校的办学特点,应用SWOT态势分析法对东北农业大学计算机专业的办学优势、劣势、机会和威胁进行了深入分析。在此基础上,基于“欧林三角”模型的教学理念,构建了“课程设置合理、教学模式先进、实践教学良好、评价机制科学”四位一体、有机融合的培养体系。从课程设置、教学模式、实践教学和评价机制四个方面对计算机专业人才培养体系进行了系统阐述,并对人才培养的效果进行了评价与分析,有效践行适于农业院校计算机专业本科人才培养的新模式,为相关院校信息化人才培养提供了可借鉴的模式。     

基于互联网金融框架的科技金融创新及发展机制研究

虽然我国科技企业的整体实力更加雄厚,科技创新的巨大潜能正在加速释放,但传统金融思维下的科技企业依然存在缺乏核心资产抵押能力、知识产权及科技成果难以评估等问题,而互联网金融的发展降低了金融中介的专业性,使得金融供给能力得以提高,更多、更分散、更多样化的金融服务需求得以覆盖,也催生了新的交易方式和风险管理手段,如依托大数据金融支撑的商业银行融资等,为科技金融的发展机制注入了新的元素和理念。     

小微金融的互联网金融模式创新分析

小微金融面临的困难是当前社会舆论的热点,互联网金融的出现似乎给小微金融融资难问题提供了新的解决途径。本文围绕小微金融的互联网金融模式构成,分析了小微金融的互联网金融优势及问题,提出小微金融的互联网金融模式创新点。     

基于行业协会对接的创新创业人才培养模式研究 ——以人力资源管理专业为例

从行业协会对接作用、创新创业人才培养要求等方面,梳理了相关文献.以人力资源管理专业为例,结合实际调查了解的具体情况,探讨了基于行业协会对接的创新创业人才培养模式,主要包括以下几个方面:基于行业协会对接,掌握企业用人需求,联动修订培养方案和教材;基于行业协会对接,拓展实践教学资源,培养学生创新创业能力;基于行业协会对接,...     

高等院校物流专业人才培养模式探讨——以琼州学院为例

物流业是一个朝阳产业,随着社会经济发展对各层次物流人才需求的急速增长,我国物流教育得到了快速发展,从20世纪90年代以来,全国绝大多数高等院校开始开设了物流管理和物流工程专业,目前教育部备案和批准设置物流本科专业的高等院校已达500所以上,为社会输出大量的各层次物流管理操作人才。根据三亚的区位特点和物流产业的现状,以琼州学院为例,对物流专业人才培养模式进行探讨。     

基于岗位胜任力的成人高等教育人才培养模式的构建——以会计学专业为例

为促进成人高等教育的科学发展,必须改革目前成人高等教育人才培养模式的弊端,建立基于岗位胜任力的成人高等教育人才培养模式。以会计学专业为例,阐述如何以岗位胜任力为基础构建成人高等教育会计人才培养模式,包括以岗位胜任力为基础的人才培养目标、课程体系设计、教学方法和手段及考核方式等。     

能力本位的会计电算化专业建设探讨——以琼州学院会计电算化专业为例

琼州学院会计电算化专业围绕琼州学院十年发展规划的总体工作思路,大力抓好专业建设,改革教学内容、教学方法和管理制度,努力实现会计电算化专业的培养目标.本文以琼州学院会计电算化专业为例,积极探索能力本位的会计电算化专业建设的基本思路.     

高职对口专业学生能力培养的实践研究

通过两年多的实践 ,运用CBE理论对高职对口专业学生的能力培养进行了研究。结果表明 :学生能力得到长足进步 ;且显示出以下优点 :节省时间、针对性强、目标明确、学生的学习积极性高、更好的强化理论和重要技能。     

就业创业驱动下工商管理专业人才培养模式优化研究——以河北工程大学为例

以河北工程大学为例,在对工商管理专业人才培养模式现状进行分析的基础上,构建了就业创业驱动下的工商管理专业人才培养模式;以立德树人、提升就业创业素质与能力为导向,从定位人才培养目标、优化课程教学体系、创新教学方法、改进实践教学和建设优秀师资队伍等方面给出了工商管理专业人才培养模式优化措施。     

浅谈大学生自主学习能力的培养——以市场营销专业为例

在阐述自主学习内涵和大学生自主学习现状的基础上,从优化课程设置、转换教师角色、转变教学模式和强化教材建设四个方面深入分析了培养大学生自主学习能力的有效途径。     

对互联网金融创新的刑法介入需谨慎--以余额宝为例

在余额宝的引领下,互联网金融创新迅速发展,但同时又涉嫌触犯刑法中的擅自设立金融机构罪、非法吸收公众存款罪等罪名。刑法与刑事司法机关对此的介入应当谨慎。一方面,刑法作为法律保护的最后的一道屏障,其介入意义不言而喻。另一方面,在介入度的选择上应秉承谦抑谨慎的态度,坚持二次违法行原则、公平原则和鼓励创新原则。对尚未被认定为行政违法的互联网金融创新行为,刑法不宜主动介入。     

国际经济与贸易专业人才培养模式创新的探索——以湖南理工学院为例

多年以来,湖南理工学院不断探索和创新国际经济与贸易专业人才培养模式,通过完善专业培养方案、加强实践教学环节、加强师资队伍建设、加强教学研究改革等措施,专业建设取得了一定的成效,形成了一定特色,但在人才培养中仍然存在一定的不足和问题,建议是要加强国际贸易学科建设,改善实践教学环节,进一步提高教师教学水平和加强教学研究和改革。     

本科高校法语专业建设探析 ——以青岛市高校为例

得益于国家发展稳定和经济繁荣,现今法语专业教育事业繁荣正未有穷期,随之而来的是国家对法语专业人才的旺盛需求.这就在全国范围内对法语专业人才的培养与提高提出了一系列新的课题.其中之一,便是如何面对国家的需要,加快法语专业人才的培养速度,提高人才培养的质量.本文通过对青岛市开设法语专业本科教育的三所高校(A大学、B大学、C...     

我国农村互联网金融发展存在的问题及对策

农村金融是我国金融体系的重要组成部分,深化农村金融体系改革一直是我国"三农"工作的重中之重。产生于信息经济、金融抑制以及利率市场化背景下的互联网金融与农村金融相融合,将会极大推动政府一直倡导的普惠金融体系的发展。农村广大的市场空间和传统金融体系的缺失,为综合电子商务平台、农业龙头企业、P2P平台等布局农村金融提供了可能。尽管存在诸多问题,但是随着农村互联网金融新业态的形成以及以大数据为基础的互联网征信体系在农村地区的日趋完善,互联网金融渗透到广大农村地区是农村金融发展的必然趋势。