高校满意度研究——基于PLS-SEM模型的实证分析

高等职业教育已迈入高质量发展新阶段,学生发展质量作为高等教育质量的核心,构建学生满意度指标体系和评价方法,是提高高等职业教育办学质量的重要途径。基于此,本文以海南某高校为例,并利用PLSSEM模型算法,运用Smrt PLS3.0软件对样本的问卷数据进行分析。研究结果表明：教育质量、教育公平及教育环境对学校总体满意度都具有正向影响,教育公平对学校总体满意度贡献度最高,教育质量和教育环境的贡献度则相对较低,特别是教育质量维度,与学生的期望存在一定的差距。研究成果对进一步提高高校办学质量、合理有效利用教学资源具有重要指导意义。     

新时代高等职业教育质量管理创新与实践研究

在新时代,高等职业教育质量管理的创新实践落实成效,体现了高等职业院校办学管理水平的重要依据,结合院校教育质量管理的多维度定位,实现全面系统的深化改革,打造王牌专业、特色专业,推进产教融合,加强教育服务功能,利用国际标准构建质量管理监控与评估,形成一套既满足新时代高等职业教育管理的创新实践要求,又体现出高等职业教育质量管理水平,进而加强高等职业教育的可持续发展,主动担当起为党和国家培养社会主义建设者和接班人重任。     

国内外高职人才培养模式的比较

目前我国高等职业教育进入了快速发展时期,高等职业教育发展中面临的诸多问题也逐步成为各界关注和研究的热点,人才培养模式已经成为高职院校改革和发展的关键问题。本文对比分析国内外高职人才培养模式相关研究工作,为我国高职院校改革提供基础。     

浅谈国内外高等职业教育师资队伍的建设

高等职业院校师资队伍建设的好坏直接影响着学校人才培养的质量和办学的水平。本文通过对国内外高职教育师资队伍建设及高等职业院校教师现状的分析,提出加强师资队伍建设应更新教育观念,培养双师型人才。     

高等职业教育人才培养的现状及问题分析

随着我国产业结构调整和产业转型升级的需要,高等职业教育人才培养成为目前颇受关注的重要问题.基于此,从目前高等职业教育人才培养存在的问题出发,分析其产生的深层次原因,并对目前高等职业教育人才培养提出具体对策,以期对相关院校的人才培养提供借鉴和帮助.     

试析高等职业教育科学发展理念构建

本文主要探讨高等职业教育科学发展理念构建，了解科学发展理念构建的基本内容以及教育发展理念的内涵与原则，清楚发展理念在高等职业教育的重要性以及如何加强高等职业教育的质量。     

浅析高等职业教育中课堂教学方式的改革

近年来，随着国家教育事业的发展与进步，高等职业教育迎来了全面繁荣的黄金时期，为社会各行各业提供大量的专业人才。为进一步凸显高等职业教育的现实价值，提高高等职业教育的综合实力，首先必须推进课堂教学方式的改革，不断提升课堂教学质量与教学效率，从根本上促使高等职业教育实现质的发展与超越。     

浅析我国高等职业院校教育质量水平的提高

本文从不同的角度结合自己多年的教学经验综合分析了如何改善和提高高职教育质量水平的途径和方式。提出应深刻认识高职教育的基本规律，适当加大对高等职业院校教育的投入和研究，增强广大人民群众及社会对高等职业教育的认同感，根据高职教育的目的，构建满足时代需求的高职教育人才培养模式，打破传统以专业为基础设置课程内容的模式，增设跨专业短期培训机会，为培养复合型高职人才打下基础。     

基于企业需求的高等职业教育人才培养发展探讨

<正>高等职业教育是我国职业教育的关键环节,通过完善高等职业教育人才培养体系能够保障我国职业教育的健康发展,推进我国产业升级的实现。职业教育的发展是一个复杂的问题,目前我国高等职业教育中存在专业设置不合理、教学方式落后以及通识教育不足等问题,解决这些问题需要充分结合社会经济发展的需求。本文结合赤峰市涉药企业与当地高职院校合作的案例来对高等职业教育人才培养的发展进行探讨。     

人文与科学教育的融台

人文教育与科学教育的互动发展和融合是一个重大的教育思想、教育理念．也是一个重大的教育理论课题．需要我们人才培养的管理者、教育界的研究者共同来探讨与实践。科学教育与人文教育的融合．是知、情、意并重的教育．是使个体的精神道德和科学知识平衡发展的教育．是一个有机的整体。科学教育与人文教育走向互动发展，是整个高等教育的必然选择．是未来人才培养与发展的必然趋势。     

人力资源卓越管理师培养质量评价体系构建研究

本课题的总体目标是基于学生综合素质测评指标的视角,构建人力资源卓越管理师培养质量评价体系,在培养学生职业素养、实操能力和创新能力的过程中实现教与改相结合的相关教学改革.这也正是《教育发展纲要》要求“完善高等学校教学评估和质量年报制度,建立社会参与的人才培养质量评价机制.改进人才评价及选用制度,为人才培养创造良好环境”.     

论高等职业技术教育的人才观

高等教育以培养人才为根本任务,不同层次、不同类别的高等教育有不同的人才观和人才培养目标。树立正确的高职教育(即高等职业技术教育)人才观,对于明确高职教育的人才培养目标、教学模式、管理模式、教学质量标准等具有先导作用。     

高职院校英语教师对构建实践教学质量监控与评价体系研究

近年来,为了顺应现代化建设对技术应用性专门人才的迫切要求,我国高职教育,在高等教育领域中异军突起。随着普通高校教育教学质量监控与评价系统的迅速的发展,保证高等职业院校教学质量提高的关键就是建立科学合理的高职院校教学质量监控与评价体系。该论文是以国内高等职业院校教学质量监控与评价理论与实践为基础,从高等职业院校实践教学质量监控与评价体系的构建原则和实践方法两个方面对体系的构建进行了研究。努力探索和研究出比较实用的、符合我国高职院校特点的教学质量监控和评价体系。     

我国高等职业教育政策问题分析与对策研究

高等职业教育为社会与经济发展提供人力资源与智力支持,也是科学发展的必然要求和迫切需要。我国高等职业教育的发展长期以来都处于不均衡及滞后状态,建成具有强竞争力的高等职业教育体系仍然任重道远。本文旨在从教育政策角度分析我国高等职业教育的现状及存在的问题,并有针对性地提出优化措施、意见与建议。     

浅谈如何在高等职业教学中贯穿心理健康教育

高等职业教育是我国高等教育的一个重要组成部分,高等职业教育的重要作用在当今复合型人才急需的社会愈加突出。在我们看到高等职业教育的积极因素同时,我们也应该注意到某些不利的因素也在同样制约着高等职业教育的发展,这其中的一个重要方面就是如何完善高等职业教学中的心理健康教育,这是高等职业教育需要解决的重要问题。     

职业学校就业问题及对策分析

目前．国务院作出了关于大力推进职业教育与改革的决定．“以服务为宗旨．以就业为导向”是中央为高职教育确立的办学指导方针．因此．以就业为导向．加快职业教育教学改革．提高人才培养质量．促进毕业生就业．成为职业学校的重点工作内容之一．     

高校体育人文教育的现状分析及改进对策

高校体育开展人文教育具有重要作用,能促进学生健康全面发展,提高人才培养质量.当前人文教育仍然存在一些不足,为转变这种情况,今后应该采取改进和完善对策,完善课程体系设置、创新教学方式方法、改进教学评价方式、构建校外体育文化载体和平台,并重视隐性课程开发,提高任课老师综合素质.以更好落实人文教育工作,提高教学效果和人才培养质量.     

海外实习打造高职院校国际化人才

高等职业院校学生校外实习是学院教育教学过程的一个重要组成部分．是培养学生理论联系实际．提高专业技能和操作水平,适应现代社会发展需要．完成由学院学生到企业员工转变的重要途径．是学生迈入社会的第一步．也是学生立业、创业的开端。鼓励中国高等职业院校学生到海外实习．是把人才培养目标放眼于世界水平．是加强职业教育国际交流与合作的重要体现之一。     

浅谈高等职业教育校企合作的发展

从上世纪90年代中期,高等职业教育在我国已经发展了十几年的时间,随着国家经济的不断发展,企业对专业技能型人才的需要与日俱增.高等职业教育已经成为政府发展教育事业中的重点对象.而校企合作成为发展高等职业教育的必然途径,本文主要阐述了高等职业教育中校企合作的发展现状以及如何解决我国高等职业教育校企合作中存在的问题.     

中职与高职教育衔接发展现状及对策分析

中等职业教育与高等职业教育共同存在于职业教育体系中，两者既是独立的，彼此之间又有着紧密的联系，是职业教育中不同的阶段。在大力发展职业教育的环境下，中等职业教育与高等职业教育之间的衔接对职业教育整体事业的发展有着重要的影响，本文对中等职业教育与高等职业教育的衔接发展现状进行简要分析，并探讨应对措施。