探析当前学前教育的发展向度

学前教育是学生基础教育的初端，也是我国教育制度展开的开端阶段，在学生的整体学习过程中发挥着重要的作用。随着教育制度的改革和教育力度的加大，学前教育的受重视程度也随着加大，在实际教学中学前教育取得了很大的进步，但也存在着一些问题。本文就学前教育发展的现状及出现的问题进行了探究和分析，希望对学前教育的发展能起到一定的建设性作用。     

试论学前教育专业实践教学的问题及对策

随着我国教育体制改革的不断深化，实践教学已经成为各学科展开有效教学的重要组成部分，通过实践教学可以有效的培养、提高学生的实践能力，有效的将学生所学的理论知识充分的应用到实际生活、工作中去。在我国教育教学体系日趋完善的今天，学前教育作为国民教育体系的重要组成部分，其越来越受到人们的关注和重视，同时其为学生更好的发展所起到的作用也越来越显著。因此，将实践教学引入到学前教育专业已经成为提高幼儿园教学质量、提高学前教育专业学生综合能力的必然选择。今天，本文就是基于此基础上展开对学前教育专业实践教学的研究。     

浅析学前教育专业学生的就业观引导

目前,我国现阶段学前教育专业的就业形势和就业前景并不乐观,如何更好地以专业自身特点为出发点,更好地更新管理方法,结合学生的年龄和性格特点,实施具体措施,培养出适合社会发展需求的相应学前教育专业人才,成为引导学前教育专业学生就业观正确发展的关键所在.笔者以学前教育专业的就业观引导为发展探究核心,以如何更好地引导学前教育专业学生的专业技能为内容,深入探讨了相应的管理措施和办法.     

农村学前教育发展的缺陷及对策研究

百年大计教育为本，作为教育最基础的学前教育来说，它不仅是关系国民生计的基础性教育，也是整个国民教育体系的重要组成部分。在人的一生之中，学前教育是发展最快，影响力最深的一个重要的时期。学前教育一直以来被誉为整个教育事业这棵大树的根基。如果根基薄弱，那么怎么会长成一棵参天大树呢。所以学前教育的重要性不容忽视。在儿童比例巨大的农村地区明显存在着学前教育发展迟缓的问题。学前教育的发展不容乐观。因此政府部门和相关的工作人员对这一问题提出了相应的解决对策。     

教师准入制度改革背景下学前教育专业教育学课程应对策略

自2010年教师资格准入制实施以来,始终在推进着以教师资格制度为核心的教师管理制度的创新;推进教师培养模式改革以及建立与教育质量标准相配套的教师教育标准体系。学前教育专业在改革的大潮中,同样需要谋求发展之路,从根源上找到所存在的问题,并采取积极有效的应对策略。     

高校培养学前教育学生专业能力的探讨

随着我国教育事业的改革与发展,许多高校开设了学前教育专业。一个人真正受教育阶段应该从学前的教育开始算起,因此,在高校开设学前教育专业目的是让学生掌握教育方法并能够体会幼儿的思想,能够对幼儿负责,让他们从小经受良好的教育,为今后的生活方式和学习奠定良好的基础。作为学前教育专业的学生来说,不仅要热爱该专业,还要力争做到让幼儿的身心都能健康发展。高校在培养学前教育专业的学生时也应注重理论与实践相结合,培养出优秀的教师。     

幼儿舞蹈对幼儿启蒙发展的重要性

素质教育是新时代发展下教育教学的新主题，对于幼儿教育来说素质教育就是对幼儿整体素质全面发展的新型教育，可以说是一个全方位的教育。我们知道，幼儿是祖国未来发展的花朵，因此，做好学前教育工作，对于幼儿一生的学习、发展都有着重要的影响，而幼儿舞蹈教学作为学前教育的重要组成部分，其已经不是一项舞蹈教学科目，而是幼儿音乐艺术教育、音乐能力培养不可或缺的组成部分，是学前教育阶段实现学生德育体美劳等素质全面发展的一部分，今天，本文就是基于此背景下展开对幼儿舞蹈对幼儿全面发展的影响相关问题的研究和探讨。     

中外学前教育比较

二十一世纪，世界各国的竞争是综合国力的较量，主要表现为人才和人的能力较量，因此各国都在如火如荼进行教育制度改革，近年来，随着人们对教育理解程度的提高，教育不能“输在起跑线上”，学前教育逐渐进入了人们的视野，越来越受到人们的关注教育要从娃娃抓起的观念深入人心，从胎教到学前教育再到入学的正式教育。“他山之石，可以攻玉”，本文将从中外学前教育的相关的政策法规、经费投入、入园率、师资素质等方面进行比较，总结国外学前教育的经验，以期不断完善我国的学前教育体系，促进整体教育事业的健康发展，为国家培养全面发展的高素质人才。     

高职专科学前教育专业人才培养模式改革的实践路径探索——基于T校的实践经验

学前教育作为国民教育的重要组成部分,对于提升国民素质和构建高质量的教育体系至关重要,对于推动教育强国和科教强国建设意义重大。作为培养学前教育师资的高职专科学校,需要不断深化学前教育专业的人才培养模式改革,为培养高素质、技能型和应用型的学前教育师资和促进学前教育实现高质量发展提供强有力的支撑。为了更好地帮助高职专科学校进一步厘清学前教育专业的办学思路,明确办学与发展的方向,深化课程与教学改革等,本研究以T校的实践经验为例,通过从专业办学理念凝练、人才培养目标制定、课程体系重构、“GUK+”深度协同育人机制构建、人才培养模式改革等方面,对其学前教育专业人才培养的实践路径进行了探索和分析,以期为高职专科学校解决学前教育专业办学中的问题和困境,提升学前教育专业的办学质量和促进学前教育专业人才培养质量有效提升提供参考和借鉴。     

浅论农村学前教育发展模式

随着社会和经济的快速发展，人们对教育的认知水平和重视程度越来越高，关注农村教育的人也越来越多。由于城市发展较快，教育意识比较强，因此之前的城市孩子有机会接受正规的学前教育。随着农村的发展，人们对学前教育越来越重视，虽然农村的学前教育起步较晚，但随着经济和教育的发展，也正逐渐趋于完善发展。     

学前教育专业及专业群建设方案

学前教育专业建设是在陕西省及渭南市学前教育发展迅速、人才需求旺盛的背景下，借助学院创建省级示范院校带来的良好机遇，通过学前教育专业特色建设，形成以3—6岁幼儿教育专业为龙头，0—3岁婴儿早教与服务、幼儿英语教育、幼儿音乐教育、幼儿美术教育等相关专业为支撑的学前教育专业群。师范学院学前教育专业建设的目的是满足渭南教育对学前教育及艺术人才的需求，为学前教育的发展提供人才支持，并对省内同类院校学前教育专业的建设和发展起到示范作用。     

刍议实现幼儿学前教育的方法和途径

随着社会和教育的发展，人们的教育意识越来越强，各个教学阶段都发挥着重要的作用。幼儿在接受小学教育之前首先接受的是学前教育，这是幼儿在知识认知能力和生活习惯多方面发生重要变化的过渡阶段，幼儿在学前教育中会获得学习的状态和态度。在接受学前教育之前，幼儿在各方面的能力是不足的，处在一个相对较懒散的状态中，为了更好地让幼儿接受和习惯小学教育，幼儿教师需要在学前教育阶段做好幼儿的心理上的教育和学习能力的培养，帮助幼儿找到合适的方式在学校阶段发挥自身的优势和能力。     

浅析学前教育专业中的实践教学

随着我国教育事业的进一步发展和改革,政府和国民越来越重视学前教育的发展。同时随着学前教育适龄儿童数量的激增,越来越多的高校开设了学前教育专业,旨在培养高素质高能力的学前教育专业人才。而实践教学在学前教育专业培养中有着十分重要的作用,本文主要介绍了目前高校学前教育专业实践教学中存在的问题,并提出了相应的对策。     

在高校学前教育专业学生中开展礼仪教育的有效途径

文章从高校学前教育专业学生礼仪修养缺失的表现出发,对其进行了原因分析,并从教师以身作则,言传身教、营造良好的校园礼仪教育氛围、举办校园活动,开展礼仪实践、开设学前教师礼仪课程,创新教学方式和考核方式四个方面提出在高校学前教育专业学生中开展礼仪教育的有效途径,以帮助高校学前教育专业学生养成礼仪习惯,提升礼仪修养。     

创建宜居之城--社区幼儿园的建设

“教育社会化”已成为现今世界各国教育改革、发展的共同趋势。在这种背景下,社区学前教育应运而生,学前教育走进社区,与社区结合是必由之路。论文对社区幼儿园的发展现状进行了分析,并从幼儿园的选址、配套设施和幼儿园教育角度提出了可行性建议。     

女性受教育存在的问题及思考

针对女性受教育的现状和原因进行分析,基于人力资本理论的教育投资观点论述了女性受教育水平在经济发展和社会发展方面所带来的社会回报。经济发展方面从财富总量、经济结构和家庭收入三方面论述,社会发展从子女的健康、后代的教育、家庭的社会地位等方面论述。笔者认为提高女性受教育水平是促进经济发展与社会进步的关键性因素,且能获得高于男性的社会回报。     

因地制宜发展边疆民族地区学前教育

当前,各民族进入全面小康阶段.经过连续实施三期学前教育行动计划,我国学前教育实现了基本普及目标,迈入了全面普及和高质量发展的新阶段. 一些边疆民族地区积极探索实施保教提质升级,开始引进内地或国外成熟教育机构的模式,以适应学前教育深化改革规范发展需要.但是引进的教育理念、模式及教学方法,对幼儿园硬件条件和"软件"尤其是师...     

有关加快发展学前教育的探讨

学前教育是人生发展的奠基性教育,是国民教育体系的重要组成部分,具有显著的公益性。以我国目前的状况来看,我国迫切需要研究建立适应我国国情的学前教育发展思路与机制,明确政府主导职责,重点发展农村学前教育,加大对学前教育的财政投入力度,建立公办民办共同发展的办园体制。     

民办应用型高校学前教育专业钢琴集体课教学质量保障体系研究

为提升国民综合素质,让更多的人能够接受更高层次的教育,近年来我国高校招生的数量处于不断上升的状态。这也导致高校教育面临着更多的问题,师资力量紧缺成为各个专业教育教学的一大重要难题。尤其是在学前教育专业钢琴课程教学中,以往的钢琴课程教学往往是教师和学生进行一对一的教学,而学生数量快速扩大,使得教育工作人员以及管理者认识到应当改变这种教育模式。钢琴集体课在学前教育中有着重要的作用,推行钢琴集体课教学模式势在必行。而怎样在民办应用型高校学前教育专业中有效发挥钢琴集体课教学质量,保障教学效果？本文初步分析民办应用型高校学前教育专业钢琴集体课教学价值以及教学现状,并在此基础上探讨了保障课程教学质量的方法策略。     

高职院校大数据与会计专业书证融通机制研究——基于产教融合视角

职业教育是我国技术技能型人才培育的主要阵地,在培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业等方面发挥着重要作用。党的二十大报告就明确提出要优化职业教育类型定位,推进产教融合,以为党育人,为国育才。本文从教育发展和社会发展的角度分析1+X证书制度实施价值所在,并结合当前1+X证书制度进展现状,基于产教融合视角,创新大数据与会计专业推进书证融通机制,分层分类培养个性化、特色化、职业化的高素质复合型技术技能人才,以提高人才培养的质量和社会适应性,提升教育的社会服务功能。