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数形结合,由数想形,培养学生的联想解题思维;由数想形培养学生发散思维;激发学生求知欲及兴趣由数想形,洞察本质,培养发散思维的深刻性。形数渗透,分类讨论培养创新解题能力;数形结合解题,培养发散思维广阔性;数形渗透,分类讨论,培养思维的敏捷性;通过数形结合可培养数学的发散思维品质。 相似文献
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他是院士,也是大医国士;是战士,也是勇士!他没有想到,一场突如其来的新冠肺炎疫情让自己与所热爱的中医药一道上了"热搜".
有人说,张伯礼有一双特别神奇的手,只要轻轻搭在患者的脉搏上,就能获取病灶密码,然后对症下药.笔者认为,不如说他有一颗特别滚烫的心,能迸发出特别的热量,给患者希望,给学生光芒.这颗心,就是一位医者、师... 相似文献
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没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临。新冠肺炎疫情发生以来,举国上下,众志成城,共同战"疫"。我们看到数百支千里驰援不舍昼夜的医疗队;我们看到新增确诊病例数为0的省区市绘成的彩虹;我们看到累计治愈出院病例数对现有确诊病例数的反超……新冠肺炎疫情是一次大战、一场大考,我们有信心赢得这场胜利! 相似文献
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数感,就是对数学的感觉、感受乃至感情。从数学教育心理学的角度看,具体地表现在对日常生活中的数和运算有敏锐的感受力,有意识地从数学的角度去观察、解释和表示客观事物的数量关系、数据特征和空间形式,善于捕捉一般问题中潜在的数学特征。数在人们的生活中起着非常重要的作用,数可以用来表达和交流,可以帮人们认识身边的事物,还可以帮人们解决生活中的问题。数在人们的数学学习中贯穿始终,占有重要的地位。它影响着学生的各科学习,也为学生在数学方面的继续学习奠定了基础。因此,在小学数学教学中培养学生的数感很重要。 相似文献
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早上9:00,我从居住的酒店步行大约15分钟,走到崇礼太子城小镇接待中心,开始一天的工作.这条路虽然不长,但从开始时的施工泥泞到现在的柏油路,越来越顺畅、好走了.我的工作内容通常是和同事们开会讨论问题、去项目现场查看进度、与业主方沟通交流等,这是我参与的第二个与冬奥会有关的酒店筹开项目. 相似文献
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不要迷恋“锅”,“锅”只是个炒饭的
“开始”,班长薛佩佩面对黑板,闭上眼睛,开始数数。
一张蓝色卡片在同学们之间一排一排地迅速传开。 相似文献
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同型号水泵串联运行在水泵制造和水泵站选择泵型时经常采用。尤其是近几年来,随着水泵制造业的发展和高扬程水泵站的出现,需要的流量更大,扬程更高,更需要同型号的水泵串联工作。以往对同型号水泵串联运行工作点的确定采用人工图解法计算,图解烦琐,甚至不可能实现微机化计算。笔者采用"微机等分法确定同型号水泵串联运行的工作点",能够用微机简便图解兼数解,使传统的人工图解法成为历史,实现了微机化的计算手段。 相似文献
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正数与形是数学中两个最古老的、也是最基本的研究对象,它们在一定的条件下可以相互转化。数形结合的实质就是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,"数"是数量关系的体现,而"形"则是空间形式的体现,"数"和"形"常依一定的条件相互联系。华罗庚教授曾写过这样一首诗:"数与形,本是相倚依,焉能分作两边飞,数无形时少直觉,形少数时难入微。数形 相似文献
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曾爱娥指出:“传统的民间儿歌和幼儿的语言教育、生活常识教育、性情教育、伦理道德教育是相关的”。传统民间儿歌的形式有:摇篮歌,问答歌,连锁歌,颠倒歌,数数歌,绕口令,时序歌,谜语歌,字头歌。在幼儿园渗透式领域课程中很少出现问答歌,因而,发掘问答歌的价值来促进幼儿语言的发展,就成了值得研究和探讨的问题。 相似文献
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通过查阅资料法,比较瑜伽与藏密的修炼特点,表明瑜伽和藏密具有相同的脉道理论,具有相同和近似的修炼功法。说明藏密利用了瑜伽的修炼形式进行修炼,藏密是在瑜伽的基础上产生的,藏密将瑜伽进一步发展和提升。 相似文献