终身学习视野中的社区教育

社区教育经过很长一段时间的发展,取得了很大成就,换一种方式来说就是社区教育在构建终身教育体系的过程中,在建设学习型社会方面已经取得了显著成果,但是在这个过程中产生了很多问题,倘若这些问题没有得到及时解决会影响其作用发挥。从某种意义上来说终身学习是21世纪生存的新理念,只有不断提升自己,才能够更好顺应社会发展需要,从政策的角度来说,非常有必要将理论上升到实践层面,只有这样才能够更深层次的发展社区教育,使其最大限度发挥作用。早在《面向21世纪教育振兴行动计划》中就明确表示:要依据实际情况建立终身学习目标、方式的体系,在这个基础之上开展社区教育相关工作,以此为条件构建终身教育体系。从某种意义上来说这是社会发展的必然态势,为我们未来教育指明了方向,笔者以终身学习是社会发展的必然趋势为切入点,致力于研究终身学习视野中的社区教育,以此为广大研究者提供强大理论支撑。     

学习型高校统计人员队伍的建设

党中央明确提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会。促进入的全面发展”。《教育一财富蕴藏其中》一书也强调：应该重新思考和扩大“终身教育”这一观点的内涵。一方面。要继续重视终身教育使入适应工作和职业变化的作用：另一方面，还要重视终身教育在铸造人格、发展个性以及增强批评精神和行动能力方面的意义。高校统计是对学校进行调查研究以认识其本质和规律．     

广东省农村地区图书发行研究

在中国进入构建和谐社会,缩小城乡差距,建设社会主义新农村的今天,农村话题成为各方面关注、谈论的焦点,农村图书发行也被业界提到了一个新高度。农村图书发行这个困扰了发行界多年的问题,究竟将走向何方?本论文从建国以来农村图书发行的情况入手,结合广东省县级农村图书发行实例分析了农村图书发行的方式,最后指出了农村图书出版发行存在的问题及解决方法。     

《上海市终身教育促进条例》正式实施

2011年5月1日,《上海市终身教育促进条例》（下文简称《条例》）正式实施。作为国内首部为学习型社会立法的地方性法规,《条例》的出台对于企业、个人和培训市场将产生巨大影响。有专家甚至认为,《条例》的出台,可以视为走出了终身学习和成人教育立法的第一步。从全球的趋势来看,终身教育是全程、全民、全覆盖的教育,我国应从管理、财政、激励、体系、机构、从业者等多方面综合推进,形成有特色的经验成果。     

高度关注校长文化建设--关于开放大学建设背景下基层电大文化重建实践的思考

重建电大文化，是当前创建国家开放大学进程中的重大尖端课题。而校长文化建设在电大文化建设中具有主导引领作用。如何通过加强校长文化建设，引领基层电大文化重建工作，是当前基层电大文化建设中面临的紧迫现实课题。本文就此问题进行了有益的探讨。     

新农村建设的本质是“人的新农村”

首次提出“人的新农村”建设,基本要求是彰显农村居民在新农村建设中的主体地位,挖掘农民这个最大群体的消费潜力,可以更好发挥消费的基础作用,具有更强的针对性和战略性。     

当前基层电大文化建设现状的调查与思考

重建基层电大文化,是当前国家开放大学基层学习中心建设进程中值得高度关注的一个重大现实课题。而基层电大文化建设到底存在哪些问题？如何以解决基层电大文化建设中存在的实际问题为突破口,有针对性地启动基层电大文化重建工作？本文就此问题进行了有益的探索。     

漯河市多措并举服务就业困难群体

漯河市人社局坚持把援助困难群体作为就业工作的重点,认真履行政府促进就业责任,完善政策,开发岗位,帮助困难群体更好更快就业。一是完善公共就业服务平台。从今年起实施公共就业服务平台建设＂二二四＂工程,每年建成两个县级示范性平台,     

终身体育视角下我国高职院校体育教学改革的发展趋势探讨

以终身体育作为切入点来对我国高职院校体育改革的发展趋势进行分析研究.研究结果显示,我国高职院校公共课体育教学面临着较大问题.在教学内容、体育课课时分配以及教学硬件设施等方面都存在着较大的改善空间.在终身教育的前提下,我国高职院校教育理念必须转变为坚持素质教育和健康第一的理念,同时推行科学教育观,坚持在发展高职体育教育的统一性基础上实现人才个性化教育以及体育的终身教育,从而提高我国离职院校体育教学水平.     

基于社会主义新农村建设视角下农家书屋信息服务创新研究

社会主义新农村建设是一项关于我国这个农业大国今后发展走向和发达程度的艰巨工程。文化建设信息服务工作是新农村建设中的一环，旨在提高农民的思想境界和知识层次，担当着从内在精神方面塑造新一代农民的重任。本文认为创新农家书屋的信息服务方式，需要立足现代农民的精神文化需求，从服务方式的便捷程度、服务内容的全面性和推动图书馆自身发展的人才、技术等方面做进一步的战略部署，使农家书屋成为社会主义新农村建设的智库。     

基层干部人事制度改革难点在哪

超过半数的县级主要领导认为还没有解决的深层次问题,主要是＂干部能进不能出,能上不能下＂和＂未处理好党管干部与群众公认的关系＂,由此凸显出我国深化干部人事制度改革的主要矛盾。     

农村实用人才的现状与对策——以河南省商城县农村实用人才为例

商城县处于河南最南端,位于大别山区,界连豫鄂皖三省,贯江淮而连中原,素有＂楚头吴尾＂之称,又兼豫南明珠和鱼米之乡之谓。近年来,该县以科学发展观统领锦绣商城建设,始终坚持＂人才强县＂战略,全力推进农村改革发展综合试验区建设．在这项系统而艰巨的工程中．一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民正发挥着越来越大的作用．为推动该县农村改革发展综合试验区和新农村建设提供了坚强的人才支撑和智力保障。     

对在电大开放教育学生中建立党团组织的探讨

在电大开放教育学生中建立党团组织,对增强电大的吸引力、推进基层党建工作和实现社会稳定都有着重要的意义。因此,可以考虑以部分试点、逐步推进的方式,在电大开放教育学生中建立党团组织,吸收发展党团员,开创电大党团建设的新局面。     

学习型组织——人力资源开发的利器

中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《2002—2005年全国人才队伍建设规划纲要》是我国第一个综合性的人才队伍建设规划,是今后几年全国人才工作的指导性文件。文件在加强教育培训部分提出:加大继续教育力度,形成国家、单位、个人三方负担的继续教育投入机制。开展创建学习型组织、学习型社区、学习型城市活动,促进学习型社会的形成。     

浅议公共图书馆在城市文明建设中的重要作用

文章从公共图书馆在城市文明建设中的优势条件,存在的问题,措施与对策,三个方面论证公共图书馆在城市文明建设中的重要作用。     

基于“双向多维”视角助推区域终身教育数字化转型的实践研究——以姚优教云课堂为例

终身教育数字化转型是贯彻落实国家战略行动的重要举措,同时能够有效破解终身教育办学困境、全力满足人民群众终身个性化学习需求。为此本文以姚优教云课堂为例,提出基于“双向多维”视角助推区域终身教育数字化转型的实践路径：建立自上而下的保障机制、完善“五维”教学机制、开展自下而上的“数字+终身教育”活动,为构建服务全民学习的现代化教育体系余姚样板、建设学习型社会贡献终身教育数字化力量。     

论成人教育与终身教育

成人教育是我国教育的四大板块之一,也是现代终身教育的一个有机组成部分。成人教育与终身教育有着密切的联系,特别是近几年来,随着改革开放和现代化建设步伐的加快,终身教育思想很快被我国成人教育所吸纳,并使两者较之明显地呈现出相互推进的发展态势。 一、终身教育思想在成人教育中得以广泛的传播 “终身教育”在国外也称“终身学习（Ｌｉｆｅｌｏｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎ）”。所谓终身教育,简言之就是教育必须贯穿人生所有阶段,从出生到老髦直至死亡。我国自古即有“活到老,学到老”的格言,尤其是春秋时代,孔子在大规模举办成…     

继续教育与学习型社会的构建

21世纪是终身学习和继续教育的世纪,继续教育是终身教育体系中的一部分,它在推进全民终身教育与终身学习方面起着至关重要的作用,是建设学习化社会的重要标志,是全面提高民族素质的关键力量。处于新时期的终身教育背景下的继续教育,应是一个"无边界的领域",所有的社会人员,都应是继续教育服务的对     

农村高级实用人才培养管理探析

党的十七大报告提出,要贯彻落实科学发展观,统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设,实现这个战略目标,就要大力实施人才强农战略,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,开发农村实用人才,充分发挥农村实用人才的示范带动作用,加快社会主义新农村建设进程。因此,在新形势下,如何把握农村高级实用人才的本质特征、重要作用、培养目标、教育模式等问题,直接关系到农村实用人才队伍的持续、健康发展和社会主义新农村建设重要环节。     

浅论加强电大远程教育教师队伍建设

从分析电大远程教育教师的现状出发,阐明了电大远程教育对师资队伍的要求,指出加强电大远程教育教师队伍建设除了需要各级领导的重视,同时要加强与时代发展的联系,开展多渠道、多形式的培训,提高教师政治和业务素质。