建立“组织学”的构想

<正> “组织学”是一门正在形成之中的新兴学科。本文试图通过简要考察“组织学”的研究现状,谈谈对“组织学”的一些认识和构想,以祈对该学科的形成能起一点促进作用。     

浅谈多媒体技术在组织学教学中的应用

多媒体技术作为网络辅助教学平台,为学生提供了较好的学习环境,成为学生学习必不可少的工具。它应用于组织学教学中,具有积极的作用,改变了传统的认知模式,促进了教师的角色转换,有效地调动了学生的学习兴趣。但是,多媒体技术也有不足,它并不具备表达方式的所有优点,而且,教师的计算机应用水平,教师之间的缺少交流,也在一定程度上影响了其应用效果。我们应针对多媒体技术应用中的优点与不足,结合组织学学科的特点,摸索出新的组织学教学模式。     

小型农田水利产业组织问题研究

本文利用产业组织学的相关理论与方法 ,分析了我国小型农田水利产业的组织结构、经营者行为和产业绩效。根据小型农田水利产业组织中存在的现有问题 ,提出了相应的产业组织政策     

市场竞争状况评估：一个“弓箭”模型的分析框架

针对反垄断法出台后,国务院反垄断委员会面临的市场竞争状况评估问题,我们借鉴产业组织学中的＂结构——行为——绩效＂分析范式,结合政府政策,构建了一个＂弓箭＂模型的分析框架,并据此设计评价指标体系来评估市场竞争状况。     

论八股文的文章组织学意义

八股文是明清两朝的科举文体。科举制度废除后,八股文已经渐渐为人们所遗忘。但作为一种文章体式,八股文具有文章组织学的意义。其意义主要表现在对文章中心的严格限定,文章条理的严格规定和文脉标志的运用上。     

蒙新河狸香囊组织学结构和超微结构的研究

对蒙新河狸香囊的组织学结构和超微结构进行了系统地观察研究,发现其属于一种类似动物上皮的囊状结构,囊壁由3层结构变化明显的细胞层组成,从囊壁表层到囊腔内依次为结缔组织层、生发层和角化层     

雄激素诱导泰国斗鱼雄性化研究

传统方法培育的泰国斗鱼(Bettasplendens)苗种利用率较低(雄性率低),严重影响了生产效益.因此,急需寻求一种提高泰国斗鱼雄性率的新方法.本文通过雄激素(17α-甲基睾酮)投喂与早期浸泡的方法,研究了雄激素对泰国斗鱼雄性率的影响.利用浸泡方法处理的最佳时间和剂量分别为20天和100ug/L,处理10日龄仔鱼20天,雄性率提高到86%;投喂激素处理20和30天的结果没有显著性差异,均达到80%.另外,通过组织学和基因表达的比较研究,结果表明雄激素诱导雄鱼与正常发育雄鱼在组织学与基因表达水平上没有显著性差异.本研究结果为开发新的泰国斗鱼雄性化技术提供了新思路和研究基础.     

重塑我国政府的路径选择——从组织学的视角考察

政府的改革一直是学术界研究的热门话题。本文从组织学的视角出发，把政府视为是一个开放的理性系统的组织，分析了政府改革效果不佳的原因，在此基础上借用组织行为学的有关理论，对如何重塑政府做了几点思考。     

我国旅游业的产业组织分析

旅游产业作为一个相对独立的经济产业,除了具有一般产业的基本特征外,还具有自身的产业特性.本文尝试从产业组织学的角度对我国旅游业的产业组织状况进行分析,考察我国旅游产业的市场结构,分析我国旅游产业的市场行为,并评价我国旅游产业的市场绩效.     

通用评估框架的价值理念——基于组织学角度的分析

在通过对欧盟通用评估框架九个标准之问的逻辑关系以及特点的基础上加以分析,从组织学的角度对框架中“领导”、“战略和规划”、“员工”、“合作伙伴与资源”所蕴含的价值理念进行了分析,指出通用评估框架与其他公共部门绩效评估模型相比更加强调组织在领导和社会责任方面的绩效。     

多媒体崇拜症：成因及对策

多媒体教学过程中出现了一系列的问题,这些问题从总体上可冠之为＂多媒体崇拜症＂。这种症状的产生成因复杂。其中既有特定时代背景下某些社会思潮的影响,如＂技术决定论＂的影响和技术使用上功利主义态度的影响;也有施教者和管理者素质上的不足,尤其是精神上的懒惰;更与当前大学的行政化办学体制有某种内在的关联。要克服这种症状,目前可做的工作重点是端正对多媒体使用的看法,提高多媒体使用的技术水平,并且在教学评价上要注重平衡。     

多媒体CAI课件总体方案的设计

本文通过分析各多媒体软件的特点,在成功地研制了《机电传动控制》多媒体CAI课件的基础上,较全面地阐述了制作优秀多媒体课件的方法及在多媒体课件制作过程中应注意的问题。     

浅谈计算机多媒体教学

介绍了多媒体技术的含义及其在教学中的作用.指出了目前在多媒体教学过程中存在的一些问题,并提出了可供参考的解决办法.     

多媒体在高校教学中的优势和存在的问题

随着信息技术的日益普及和发展,多媒体及其技术逐渐被广大教育者认同。特别是在高等院校各学科教学领域,如何应用多媒体及其技术搞好辅助教学,并在充分发挥其优势的同时,应注意其存在的若干问题,笔者结合自己的教学实践谈一些浅见,仅供大家探讨。     

现代教育技术在高校教学中应用情况的调查与分析——以河北科技师范学院为例

论文以河北科技师范学院为例,对现代教育技术的应用和多媒体教学情况进行了调查。认为为了更好地发挥现代教育技术在高校教学中的作用,必须将多媒体作为教学工具和手段深入地应用于教学,并使之与传统的教学方法有机整合,构建一种崭新的课堂教学模式。同时,加强教师与学生之间的互动,创造多种生动活泼的教学环境,提高教学效率和教学效果。要达此目的,必须在教学实践中加强师资培训,以提高教师的教学水平。     

重视教师视频导学设计，提高多媒体课件质量

采用多媒体软件进行课件制作并应用于教学,对提高学生的学习兴趣和效率是非常有效的。本文针对多媒体CAI使用中存在的一些问题,认为加强课件中的视频导学设计非常必要,提出多媒体课件中要整合教师视频、文本、声音等多种教学元素,要重点、难点突出,并从教学的角度出发,对设计与制作多媒体课件提出了一些建议和方法。     

多媒体技术在“结晶化学”课程教学中的应用

着重论述了多媒体教学课件在此课程教学中应用的必要性和应用效果,指出了在实际工作中存在的各种问题,并给予完善.从而得出"结晶化学"教学中应该辅以多媒体教学课件,并结合传统教学模式,才能充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,促进理论教学和实践教学的有机结合,提高教学质量.     

网络传播教育的现状及人才培养模式

目前我国网络传播教育存在着两种层次三种形态。两种层次指研究生层次的网络传播教育和本科生层次的网络传播教育,三种形态指硕士学位的研究方向、学士学位的专业方向、学士学位的专业课程。两种层次三种形态的网络传播教育,构成了我国当前网络传播教育的基本格局。我国网络新闻传播人才培养存在以下问题:网络新闻传播专业尚未有一个统一的学科名称,课程体系混乱,理论与实践脱节。我国网络传播人才培养的目标为复合型人才。培养模式要符合以下要求:课程体系应包括新闻、传播知识模块,计算机网络应用与多媒体技术模块,人文综合素质模块;学生要有理工科的背景,走与网站联合的路子。     

论多媒体教学与教师的人格魅力

通过学习"国家中长期教育改革发展纲要"和胡锦涛在清华大学百年校庆讲话,对多媒体教学,以及以学生为主体,以教师为主导的教学理念和教师的人格魅力三者关系及其内在联系进行研究。从三个方面阐明了以下内容,一是多媒体教学具有革命性的发展变化,表现为增加了教学的信息量;激活了教学内容;提高了教学效率;改善了教学环境。二是指出了多媒体的不足与缺憾,表现为多媒体教学硬件不足;教师制作和操作多媒体能力水平不高;多媒体与教学内容失当,教师被边缘化。三是充分发挥教师的学识和人格魅力,表现为:坚定教学方向忠诚教育事业;博大精深,学而不厌;教书育人,诲人不倦;淡泊名利,坚持真理。     

多媒体教学的利弊分析及改进探讨

近年来,多媒体教学在高等教育中得到了越来越广泛的普及和应用。多媒体教学有利有弊,高校教师在教学实践中,应围绕教书育人这一主旨,不断改进和完善多媒体教学。