论法国大革命时期的爱国主义

爱国主义是一个历史范畴。资产阶级爱国主义发端于十八世纪末的法国大革命。本文拟就大革命时期爱国主义的思想渊源、基本特点、革命实践以及历史作用和历史局限作一论述，以求丰富对这场革命的认识，并加深对爱国主义理论的研究。一法国大革命时期的爱国主义起源于被革命党人奉为“圣经”的卢梭的思想。爱国主义作为对自己祖国价值的一种认识、意向，所反映的是人们与祖国之间的一种内在关系。因此，祖国作为爱国主义的对象，不可能是一个空洞和抽象的概念。卢梭对祖国形态的表述就十分强调其政治含义。他给祖国下了这样一个定义：“组成祖…     

也论巴金在中国民主革命时期思想的主导面

本文从巴金与人道主义、巴金与无政府主义、巴金与爱国主义等方面来阐明巴金在中国民主革命时期政治思想的特色，确认：憎恨腐恶，同情弱者的革命人道主义和反帝反封建的爱国主义，是巴金在中国民主革命时期思想的主导面。巴金是一位杰出的革命民主主义者。     

简论对外开放与爱国主义

邓小平对外开放理论，是其爱国主义思想的重要组成部分。这不仅在理论上丰富和发展了毛泽东爱国主义思想理论宝库，而且在实践上为制定对外开放国际战略提供了理论依据。一、对外开放，是爱国主义，是强国之策、富民之路。爱国主义作为一个历史范畴，有多方面的含义，且在社会发展的不同阶段，不同时期，有不同的具体内涵。在当代的中国，爱国主义，就是扩大对外开放，集中一切精力搞四化，建设有中国特色的社会主义，使中华民族自立于世界经济强国之林，则成为新时期爱国主义的主题。小平同志强调指出：我们当前压倒一切的任务就是一心一意…     

陈嘉庚爱国主义教育的丰富实践和宝贵经验

陈嘉庚重视对国内外同胞特别是青少年学生进行爱国主义教育。他在中国革命和建设的不同时期,进行了丰富的爱国主义教育实践活动,其中包含的好做法、好经验,对新形势下的爱国主义教育仍然具有启发和借鉴意义。陈嘉庚的爱国主义教育思想是一笔宝贵的精神财富,值得认真总结和研究。     

用邓小平的爱国主义思想引导青少年成长

邓小平的爱国主义思想是建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分。学习和研究邓小平的爱国主义思想，对于当前进行爱国主义教育，引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，培养“四有”新人，具有重大的现实意义和理论意义。邓小平的爱国主义思想，体现在他始终如一地把富民强国、振兴中华摆在第一位，并找到了实现这一理想的道路——建设有中国特色的社会主义道路，这是他爱国主义思想的核心内容和实质内涵。富民强国，振兴中华是所有爱国者的毕生追求和奋斗目标。邓小平的爱国主义思想和实践也集中反映了这一点…     

简论鲁迅爱国主义思想的发展历程

简论鲁迅爱国主义思想的发展历程周光迅在新时期的爱国主义教育中，怎样把爱国主义和社会主义思想教育有机地统一到建设有中国特色的社会主义的伟大实践中去，这是我们实施爱国主义教育的一个重要理论问题和现实问题。我认为，研究鲁迅爱国主义思想的发展历程，或许能给人...     

抗日战争时期爱国主义特征浅析

抗日战争时期，全国各族人民表现出的爱国主义精神，无论从广度和深度上都是史无前例的，其在抗战过程中呈现出蕴含时代特征的表现：爱国主义与民族相结合、爱国主义与中国共产党领导相结合、爱国主义与国际主义相结合、爱国主义与马列主义相结合及爱国主义与全民族抗战相结合。重新认识和研究它的特征，以期对我国当代爱国主义的培养有所助益。     

弘扬传统文化 强化爱国主义教育

《爱国主义教育实施纲要）强调，在今后一段时期，高等学校要抓好党的基本路线的教育、中国近代史、现代史和基本国情的教育、中华民族优秀传统文化和传统美德教育。爱国主义教育是提高大学生整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础性工程，是贯穿于各项思想政治教育工作之中的一条主线，是社会主义思想教育的核心内容，是引导大学生树立正确理想、信念、人生观、价值观的共同基础。在新的历史条件下，如何正确认识与处理中华民族优秀传统文化和传统美德教育与爱国主义教育之间的关系，对搞好两者教育至关重要。－．中华民族优秀传统文化…     

论中国古典诗歌中爱国主义思想的内涵演变

中国古典诗歌中的爱国主义思想，既反映了中华民族千百年来积淀下来成稳态的文化心理与民族感情，又表现出不同时代特有的内涵和表现形式。本文认为中国古典诗歌的爱国主义思想由国、民三个主要内容组成，并站在发展变化的角度，对我国古典诗歌中爱国主义思想的内涵演变作一宏观审视与研究。     

邓小平爱国主义思想述略

邓小平爱国主义思想是建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分，其内容极其丰富。邓小平同志关于继承和发扬爱国主义传统的重要性、必要性的论述，其爱国主义思想主张和进行爱国主义教育的方法，对当前的爱国主义教育具有指导意义。     

论新民主义革命时期的爱国主义

新民主主义革命时期爱国主义的内涵表现为爱国主义与反帝反封的统一，爱国主义与反对官僚资本主义的统一等方面，与旧民主主义爱国主义相比，其特点是彻底性，广泛性和科学性，该时期爱国斗争的胜利，给我们留下了宝贵的经验。     

新时代高校校本特色爱国主义教育载体

新时代背景下高校如何立足和发挥自身优势来提升爱国主义教育的效能，这是思想政治教育领域值得研究的新课题。校情校史、校本课程资源、校园文化中蕴含着丰富的爱国主义教育资源，依托这些校本特色平台的建设将为爱国主义教育提供有效载体，同时也将增强爱国主义教育的针对性，提升爱国主义教育的实效性。     

把爱国主义精神一代一代传下去──邓小平爱国主义教育思想浅析

在新的历史条件下，继承爱国主义传统，弘扬爱国主义精神，必须加强爱国主义教育。邓小平同志关于爱国主义教育重要性、必要性的论述，关于爱国主义教育内容、方法的思想，对当前的爱国主义教育具有普遍的指导意义。要把爱国主义教育持续、扎实、有效地进行下去，必须认真学习邓小平同志的爱国主义教育思想。     

列宁爱国主义思想新探

自十月革命以来，在我国学术界，探讨列宁爱国主义思想的文章几乎数以千计。但是，面对列宁那博大精深的爱国主义思想，从不同的视角进行新的探索，仍有谈不尽的话题、在精心学习列宁有关著作的基础上，我们产生了这样的认识；列宁的爱国主义思想有着十分显著的特点，突出地表现在他的爱国主义思想及其具体的爱国活动，具有鲜明的时代特征。他的爱国主义思想已远远超越了狭隘的爱国主义樊篱，是在先进的无产阶级革命理论指导下，从国家和民族的长远利益着眼，从最终实现共产主义的远大目标着想，从全世界无产者的共同心愿出发，把爱国主义与…     

论五四时期毛泽东与恽代英的友谊

五四时期，毛泽东、恽代英分别是湘、鄂两省的学生运动领袖，在反对帝国主义和封建军阀的斗争中，他们相互支持、并肩战斗，结下了深厚的革命友谊。这种友谊，是建立在赤诚的爱国主义和崇高的理想追求思想基础之上的。     

抗日战争对海外华侨的影响

长期以来，学术界比较注重研究海外华侨在中国抗日战争中的作用和贡献，而不注重研究中国抗日战争对海外华侨所产生的影响。本文拟就此课题作点研究。中国抗日战争对海外华侨所产生的影响是巨大的，也是极广泛的。概而言之，它主要有以下几点：其一，提高了海外华侨爱国主义觉悟。海外华侨历来具有爱国主义传统。但只有到抗战时，他们的爱国主义觉悟才得以极大地提高。因为抗战以前，如辛亥革命时期，刚开始，华侨对这场革命缺乏认识，经过孙中山等人极力动员才逐渐响应、支持。1895年孙中山至檀香山联合华侨时，华侨大都“闻总理有作乱谋反…     

高校“中外合作办学”模式下爱国情怀培育探索

面对高校“中外合作办学”模式，学生爱国主义教育普遍存在课程设置的局限性，以及因此而面临严峻挑战的现状。通过文献查阅、实践摸索、个体和团体访谈等研究方法，以及基于疫情期间对爱国主义情怀培育路径的尝试和探索，认为在“中外合作办学”模式下，成长课堂制度可以成为厚植爱国主义教育的主渠道，通过积极引导多元化学生活动与学生思想引领和爱国主义培育同向同行，共同铸起“中外合作办学”模式下思想政治引领工作的铜墙铁壁，担负起匡正个体、立德树人的教育使命和重任。      

论陆游对屈原爱国主义思想的承传

南宋时期的社会时势使陆游成为屈原的异代知音,陆游对屈原爱国主义思想及爱国者人格的继承是十分具体而深刻的。陆游和屈原,两人爱国主义思想的基础完全一致,有着承传关系;屈原有“美政”理想,陆游也根据当时社会时势提出“美政”理想,其中的很多思想、精神一脉传承;陆游为实现恢复中原、国家统一的爱国主义抱负,如同屈原一样也作了终生的不懈追求,表现出一个爱国主义者的高尚人格。陆游将我国爱国主义传统推向一个新的高峰。     

论新时期的高校爱国主义教育

江泽民同志在《关于加强爱国主义教育》一文中指出：“爱国主义教育是精神文明建设的一个重要内容，加强爱国主义教育，要贯穿社会主义现代化建设的整个过程。”爱国主义是高校思想政治工作的核心内容和永恒主题，积极开展多种形式的爱国主义教百是培养跨世纪人才的重要途径。因此，高校要立足当前，着眼长远，不断加强新形势下的爱国主义教育。一、强化爱国主义教育的主渠道意识爱国主义教育是贯穿课堂教学始终的主线和红线，课堂教学则是高校爱国主义教育的主渠道。作为思想教育的重要组成部分，爱国王义教育的主渠道，是指以教学计划为保…     

爱国主义教育必须突出时代特征

爱国主义教育必须突出时代特征董合全，郑孝琴关键词：爱国主义教育，民族精神，时代特征爱国主义，作为一种神圣而崇高的思想感情和道德观念，是在社会发展过程中逐步形成的，具有鲜明的时代特征。在社会发展的各个不同阶段、不同时期，有不同的内涵。因此，进行爱国主义...