毕业论文管理信息系统在独立学院教务管理中的应用

独立学院的各专业教学计划中,毕业设计(论文)是实现人才培养目标的重要实践环节,面对教育教学改革新形势,如何保证和提高毕业设计(论文)质量,是我们面临的重要课题.本文结合我院工作实际,从深化教育教学改革、加强硬件条件建设、规范毕业设计(论文)管理、确保毕业设计(论文)质量等方面的措施进行阐述.     

关于新建本科院校毕业设计(论文)工作的思考——以浙江树人大学为例

毕业设计（论文）工作在整个本科教学中起着重要的作用,建立起有效的运行管理机制和监控体系是毕业设计（论文）质量的保证。该文从校院两级体系出发,采取＂分级管理、强化两头、把好三关＂的方法,提出了新建本科院校毕业设计（论文）工作的思路和方法。     

加强毕业设计管理培养高质量创新型人才

本论文结合我国毕业设计（论文）现状,分析了当前毕业设计（论文）质量下降的原因,指出加强毕业设计（论文）管理,是提高毕业设计（论文）质量的重要手段。     

高校学生毕业设计(论文)模糊综合评价分析

针对高校学生毕业设计成绩评定过程中存在的问题,把模糊数学方法应用到毕业设计(论文)成绩评定中,建立了毕业设计(论文)的评价指标体系,给出了二级模糊综合评价数学模型及应用实例。     

对毕业设计（论文）的指导和评价研究

毕业设计 (论文 )是人才培养过程中的重要环节 ,对全面提高人才培养的质量具有关键的作用。本文认为应加强毕业设计的指导和评价 ,特别是要加强毕业设计的管理 ,培养学生严谨的学风和科学的态度     

与就业相结合的校外毕业设计教改实践

本文介绍了大学生毕业设计工作的一种教学改革新模式 :与学生的就业相结合 ,到现代先进企业去进行校外毕业设计 (论文 )工作。从而提高了这一实践环节的教学质量 ,拓宽了学生的就业途径 ,改善了教学环境和人才培养条件。     

本科毕业设计的全过程质量监控与管理

本科毕业设计(论文)是实现本科培养目标要求的重要培养阶段,是衡量高等学校教育质量和办学效益的重要评价内容。加强毕业设计工作的管理,对提高培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识,分析、解决工程、科研问题的能力,培养学生正确的思想方法,树立严谨的治学态度和理论联系实际的工作作风有十分重要的意义。就毕业设计的选题、开题、答辩等几个重点环节和全过程的质量监控介绍了我院在实践中的一些做法和体会。     

地方普通高校工科毕业设计的研究与实践

随着国家普通高校毕业生分配制度和招生制度的改革,对学生的毕业设计有冲击,尤其是对地方普通高校冲击非常大。地方普通高校既要按着国家教育大纲完成毕业设计任务,又面临着毕业生分配和三表生的问题。如何在这种情况下完成好毕业设计任务是摆在地方普通高校课题。本研究从毕业设计课题和导师选取、毕业设计过程指导、毕业设计论文撰写和图纸绘制、毕业设计答辩过程等四个方面入手,从中提出一些具体方法和措施,对地方普通高校工科毕业设计及答辩具有重要的指导意义。     

研究型大学本科毕业设计教学模式的探索与实践

毕业设计（论文）是本科生培养过程中重要的综合性实践教学环节。研究型大学有着诸多的优势资源,如何使其在本科毕业设计（论文）教学中充分发挥积极作用是迫切需要探讨的问题。文章就研究型大学本科毕业设计教学模式如专业培养计划、教学目标、毕业设计选题、指导机制、过程监督等诸方面进行了探讨和创新。教学实践证明,该模式取得了很好的效果。     

高校毕业设计中存在的问题及对策

分析了目前高校毕业设计中存在的主要问题以及产生问题的原因,并从加快学校基本设施建设、师资队伍建设、加强日常教学管理、深化教育教学改革等方面提出了若干对策和建议,可为高校的教学改革、毕业设计质量和人才培养质量提供参考。     

提高土木专业毕业设计质量的几点思考

作为高等教育最后一个环节的毕业设计,其质量一方面反映着学生的专业知识水平和工程实践能力,另一方面还反应了教师的管理水平和专业知识水平.针对土木工程中"隧道工程"专业毕业设计过程中的教师申报题目、学生选题、开题、设计过程、答辩及资料整理等各环节提出具体的管理方法和管理重点,最后对毕业设计中出现的问题进行了思考.     

本科生毕业论文质量下降的原因与对策

毕业论文是本科教学的重要环节,文章分析了本科生毕业论文质量下降的原因,提出提高本科生毕业论文质量是一项系统工程,应从前期准备阶段、论文写作阶段、成绩评定和总结阶段进行全面的质量控制。     

大学生创新能力培养的探索与实践

大学生创新能力的培养是知识经济时代的需要.围绕创新人才的培养,本文介绍了大学生创新能力培养环境的建立.在大学生创新能力培养方法上,从课堂教学、实验教学和毕业设计等多方面进行的探索.最后,讨论了大学生创新能力培养过程中的一些体会.     

Math-oriented fields of study and the race gap in graduation likelihoods at elite colleges

This study examines the relationship between chosen field of study and the race gap in college completion among students at elite colleges. Fields of study are characterized by varying institutional arrangements, which impact the academic performance of students in higher education. If the effect of fields on graduation likelihoods is unequal across racial groups, then this may account for part of the overall race gap in college completion. Results from a large sample of students attending elite colleges confirm that fields of study influence the graduation likelihoods of all students, above and beyond factors such as students’ academic and social backgrounds. This effect, however, is asymmetrical: relative to white students, the negative effect of the institutional arrangements of math-oriented fields on graduation likelihood is greater for black students. Therefore, the race gap is larger within math-oriented fields than in other fields, which contributes to the overall race gap in graduation likelihoods at these selective colleges. These results indicate that a nontrivial share of the race gap in college completion is generated after matriculation, by the environments that students encounter in college. Consequently, policy interventions that target field of study environments can substantially mitigate racial disparities in college graduation rates.     

联合指导，加强过程管理，提高毕业设计质量

针对毕业设计存在的问题,提出了我们的设想和做法,在避免抄袭的同时,有效的保证了毕业设计的质量。通过不同专业特色教师的联合指导,锻炼了学生的综合能力,并加强了教师综合知识的交流。     

加强大学生工程素质培养的探索与实践

如何加强大学生的工程素质培养是高校教学的一个重要课题,以培养学生实践能力和创新能力为目标,提出了改革实验室建设的新思路以及校内外实习基地相结合的专业实习模式,优化毕业设计选题,对建立和完善毕业设计导师制进行了探索和实践。