高校学报学术质量与学报青年编辑学者化

作为学术编辑 ,高校学报青年编辑应该努力培养学者所具有的主体意识与能力。学报青年编辑学者化培养一定的学术涵养 ,有助于促进高校学报学术质量的提高。编辑理论与编辑工作既有统一性亦有分离性 ,而且学术研究亦不排斥多学科研究的可能 ,学报青年编辑学者化应首先培养某一学科专业的学术涵养并兼及编辑学涵养 ,这与做编辑“杂家”并不相同。学报青年编辑学者化的实现需要编辑之于学术研究付诸更大的努力 ,同时在青年编辑的进修、科研等方面应力求制度化。     

试论高校学报的学术质量

论述了世纪之交高校学报的历史使命和学术水平的前沿性的意义,初步探讨了高校学报学术水平的评价标准及提高学报学术质量的途径、方式和内容。     

提高高校学报学术质量的思考

分析了目前一部分高校学报质量不高的状况 ,指出学报办刊数量过多、发行量小及不正确的导向等是其重要原因。文章认为要提高学报的学术质量 ,有关部门应规范期刊评审制度 ,坚持正确的导向 ,各高校应加强内部管理 ,增强办刊实力     

高校学报的学术竞争力及其提升对策

随着信息时代的到来,信息传播速度加快,信息公开化程度和共享性增强,尤其是传播的网络化、全球化,将不可阻挡地冲破一些信息“屏障”,科技期刊的国内外市场竞争将更趋激烈,高校学报只有提高学术竞争力,以高质量迎接市场竞争的挑战,做大做强,才能在市场竞争中获得更大的发展空间。     

高校学报对学术不端行为的应对策略

高校是学术不端行为的高发地,高校学报在编辑出版过程中应坚决杜绝学术不端行为。针对学术不端行为在高校学报中的表现形式,提出了应对策略:明确对学术不端行为的态度;严格执行匿名审稿制度;加快稿件处理速度;合理使用学术不端文献检测系统;加强对编辑的职业道德教育;重视对作者的学术规范教育。     

拓展办刊思路着力提高高校学报的学术影响力

针对目前高校学报普遍存在学术影响力低,社会效用差等问题,提出高校学报应拓展办刊思路,改革管理体制,创建高校学报发展的良好空间,建立“读者、作者、审稿专家”三个机制,采取吸引优秀稿件,突出期刊专业特色,传统与信息化相结合的发行方式,以及开发潜在的订户群、用户群,提高高校学报的利用率等措施,着力提高高校学报的学术影响力,使高校学报能够持续、快速的发展,更好地促进高校的学术交流及科学研究。     

高校学报联合办刊模式探讨 ————关于联合创办我省高校学报学术文摘的建议

联合办刊，是高校学报走出现存困境、实现创新的重要改革模式之一。纵览现有研究，可以将目前学界探讨的联合办刊模式主要归结为三种类型：校际联合，独立创刊；学报地方特色专栏合并；校企联合资源互补。在此基础上，我们提出第四种模式：联合创办省属高校学报文摘。作为地方学报学术信息的精粹集合，创办省属高校学报文摘有一定的必要性和可行性，将成为地方学术平台精品构建的强劲举措。     

当前学术评价机制的特点及其对高校学报工作的负效应

当前国内学术评价机制中存在着一些共性特点，主要包括重数量，轻质量；重刊物，轻文章本身；同行评议结果得不到公认；人为分级多，互相认可的少；评价短期效应的多，注重长远效应的少。当今学术评价机制对高校学报工作带来的负效应主要表现为：产生了削足适履现象；产生了“宁信度，勿信足”的浮躁现象；产生了大量的信息冗余；产生了国内学报多自卑现象；助长了学术腐败。     

高校学报研究生来稿学术不端现象管窥

对高校学报研究生来稿中的学术不端现象进行了梳理和分析,认为应从加强学术道德教育、充分发挥导师的作用、增强著作权法意识、改革研究生考核评价制度以及缩短审稿周期、及时向作者反馈审稿信息等方面,来防范和遏制学术不端现象。     

高校学报学术文章低水平重复发表的客观原因及对策

造成高校学报学术文章低水平重复发表的原因固然有作者、编辑、编辑部方面的因素,但是从客观上分析,一校一刊的办刊格局、行政化的办刊体制、不健全的学术评价机制、不完备的出版法规、片面的科研量化考核制度更是导致学报学术文章低水平重复发表的体制性因素。要根治学报这一痼疾,必须从出版法规、办刊体制、评价考核机制等方面入手,多管齐下加以解决。     

高校学报应加强对作者队伍的专门化培育

高校学报担负着报道本校科研成果及学术动态的重要任务 ,应当不断加强对作者的专门化培育 ,以满足作者队伍自身发展和高校科研成果迅速转化的需要 ,满足巩固和提高学报质量 ,适应社会总体发展的需要     

高校图书馆馆员学术成果应多元化

本文从图书馆的职能、馆员的整体知识结构、人员结构、读者的需求、馆藏文献的要求、课题跟踪服务的需要等几个方面阐述了高校图书馆馆员的学术成果应该多元化。     

高校学报要以培养人才为己任进行改革

高校学报在教学和科研活动中起了积极的促进作用 ,在培养人才 ,推广成果方面很有建树。但是由于其定位具有局限性 ,故而在学术交流上受到限制。为了论文的广泛传播和检索 ,为了多出人才快出成果 ,高校学报必须进行改革 ,使其或者专业化或者更具特色 ,在宣传科学理论、推动科技发展方面 ,起到更加积极的作用     

学风建设的责任必须落实在院系

学风建设是高校教学工作的重要内容之一。文章基于本校实际 ,从理论与实践两方面阐述了院系是学风建设的契入点与着力处 ,只有将学风建设的责任落实在院系 ,才能从根本上改变学风现状 ,建设良好学风     

一流大学应当突出创新教育

通过简要地分析传统教育的弊端、培养创新人才的意义以及大学的职能,提出了一流大学要培养一流人才、而一流人才应该具有创新精神和能力的观点.在此基础上,本文还着重讨论了有关落实大学创新教育的几点思考.     

高校领导应该努力争取做一名社会主义政治家、教育家

从中国社会主义革命和建设的历史和现状、中国高等教育的实践和发展,分析了当前形势下高等教育的任务、地位,论证了高校领导成为社会主义政治家、教育家的必要性.     

教師應該允許有多大的自主性(英文)

本文涉及教師自主性的問题,包括教師應否有自主性,應有多大的自主性。作者探討了教師自主性在课堂及學習過程中發揮的正面影響。教師的自主性與他的满足感乃至流動性都有直接的關係。本文還對學校行政人員在教師自主性上扮演的角色也作了回顧,闡明了行政人员經常出於各種考慮傾向於限制教師的自主性。此外,也探討了規範化测試對於教師自主性的影響。     

构建学报和谐组织的途径分析

和谐的高校学报组织是合理有效的、健康向上的编辑组织结构,是能够设法使各岗位的人员全身心投入,并不断进取的组织。它可以激发编辑组织内部的知识创新、管理变革和学习热情。学报组织在和谐社会建设进程中,要坚持"以人为本",致力于构建公平、和谐的组织环境,维护组织成员的身心健康,促进管理的科学化、民主化、规范化。     

创新党内监督机制遏制腐败高发势头

本文通过分析当前党内监督机制主要存在监督领导机制不顺、预防监督机制不灵、公开监督机制和惩处机制不完善等问题,有针对性地提出解决思路与对策.提出重点应从改革创新党内监督领导机制入手,通过建立和完善预防、公开和惩处机制,逐步建立起一套科学的、行之有效的党内监督机制,进一步遏制党内腐败滋生和蔓延,使我们党在建设中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心.     

应当重视伦理学教育

在我国,无论是在中学还是在大学都没有开设伦理学必修课程,学生因为没有接受必要的伦理学教育而普遍缺乏起码的伦理学素养,这已经并将继续导致诸多不良后果。本文针对这种状况提出,应该尽快对高中生和大学生进行普遍的伦理学教育。文章论述了普遍进行伦理学教育的必要性、紧迫性,指出了不能用思想政治教育替代伦理学教育,并对如何广泛开展伦理学教育提出了框架性构想,对当前实施伦理学教育亟待解决的问题提出了一些个人的想法。