考试焦虑、成就动机和CET-4考试成绩关系研究

采用问卷调查法对75名CET-4考生进行调查的结果表明：大部分学生的CET-4考试焦虑状况远远高于一般学生,其力求成功的趋向越强烈,考试焦虑就越低;而避免失败的趋向越强烈,考试焦虑就越高。考试成绩与成就动机高低有关,考试焦虑是CET-4考试成绩的显著预测变量;一般女生的焦虑状态高于男生,并与CET-4考试成绩正相关。     

浅论考试焦虑与心理对策

考试焦虑是考试时常见的一种心理现象，它影响应试者在考试中的正常发挥。本文试图探讨影响焦虑的因素，分析焦虑对考试的影响，提出克服考试焦虑的心理对策，解决困扰学生的考试焦虑问题。     

让考试焦虑远离你

小蒋一直是一个很听老师话的好学生。心怀大学梦想的她，学习成绩在班级里一直处于中等偏上，由于中考发挥欠佳，进入了中专学校。尽管有些失落，但她没有放弃，在即将毕业这年，毫不犹豫地选择了高复，下决心去实现自己的大学梦。     

摆脱焦虑,一身轻松

多多熊:焦虑是什么?它是一种负面情绪,是持续性的精神紧张,又是恐慌、担心、烦躁、不安的综合体,是一种说不清道不明的小烦恼。当你焦虑的时候,感觉心像被一种无名小火慢慢地烤焦。任琳:我知道这种感觉,考试前几天我吃饭都没有胃口,一点小事就会发火生气,晚上还睡不好觉。等到考试结束这些症状就自动消失了。     

中学生考试焦虑的发展

采用随机整群的方法取样对初一至高三的中学生进行考试焦虑的测查,结果发现(1)考试焦虑存在明显的年级主效应,其中初三和高三的学生的考试焦虑明显高于其他年级;(2)考试焦虑男女有异,女生焦虑高于男生;(3)各年级均有考试焦虑程度偏高的学生.提示我们对个别同学的心理调适及考前心理辅导必不可少.     

浅析考试焦虑原因及调控

文章简要论述了青少年考试焦虑形成的原因及应对措施。     

大学学生考试焦虑现状及对策研究

大学生中存在着不同程度的考试焦虑,本文旨在通过定量分析对内蒙古农业大学学生的考试焦虑现状进行分析,进一步探询缓解学生考试焦虑的对策。     

长沙市初中生考试焦虑状况的调查分析

调查了长沙市初中生的考试焦虑现状。并应用TAI量表和TAS量表对长沙市12中的学生在考前10天和7天进行测试。结果表明TAI量表具有较好的重测信度和效度,初中女生的考试焦虑状况显著高于男生,毕业年级的考试焦虑状况显著高于低年级。其TAI量表可作为评价初中生考试焦虑的有效工具;初中生考试焦虑具有性别和年级显著差异。     

考试焦虑心理的矫治个案

Y是一个有缺点的学生。心理教育咨询 ,对Y的教育显得很重要。通过心理教育的帮助 ,使Y能健康成长起来     

考试焦虑的理性思考

考试焦虑是个体面对考试情境产生的，以担心，紧张或忧虑为基本特征的复杂的情绪反应状态，是现代学生学习中存在的一种常见而重要的心理卫生问题。适度的考试焦虑对学习是必要的，但过度的考试焦虑则对学生的学习，身心健康均有不良影响。从理性角度审视考试焦虑的内涵，剖析考试焦虑的形成机制，探讨考试焦虑特别是过度考试焦虑的辅导对策，这无疑对加强学校考试心理辅导，促进学生身心健康具有现实指导价值。     

青少年学生考试焦虑辅导

考试焦虑已成为青少年学生中普遍存在的心理现象。本文拟在前人研究的基础上,对学业不良学生考试焦虑的现状、成因加以说明,并提出了的预防措施与治疗建议。     

考试焦虑的理性思考

考试焦虑是个体面对考试情境产生的 ,以担心、紧张或忧虑为基本特征的复杂的情绪反应状态 ,是现代学生学习中存在的一种常见而重要的心理卫生问题。适度的考试焦虑对学习是必要的 ,但过度的考试焦虑则对学生的学习、身心健康均有不良影响。从理性角度审视考试焦虑的内涵 ,剖析考试焦虑的形成机制 ,探讨考试焦虑特别是过度考试焦虑的辅导对策 ,这无疑对加强学校考试心理辅导 ,促进学生身心健康具有现实指导价值。     

医学生英语等级考试之焦虑状况调查分析

在了解医学生的大学英语等级考试焦虑状况的基础上,采用TAI问卷进行调查,在大学英语等级考试前10天对171名医学生进行调查,施测。结果表明,男女生在英语等级考试焦虑上无显著差异,参加四、六级考试的学生在总量表和忧虑分量表得分上差异显著。     

试析考试焦虑的成因及对策

心理学的相关调查研究表明,相当多的一部分学生在学习过程中存在着考试焦虑心理现象.分析认为引起考试焦虑的原因主要体现在认知因素、动机水平和意志品质方面.针对此提出了预防和消除考试焦虑的途径和方法,即调整认知,进行合理归因;端正动机,保持适度心态;磨炼意志,提高自控能力.     

学习焦虑测试

正学习焦虑常表现为心神不宁、自卑自责、头疼头晕、惶恐急躁等。过度焦虑使得学生的注意力难以集中,还会干扰记忆的过程,影响思维的活动,而且对身心健康产生危害。学生是一个特殊的群体,他们正处于令人羡慕的花季,可烦重的学业有时可能会压得他们喘不过气来。久而久之,便产生了焦虑情感。你是否有学习焦虑的情况?以下测试可以帮你了解自己。请根据实际情况选择是或否。     

大学生考试焦虑心理的分析与排解

产生考试焦虑心理的原因主要有以下几种:生理缺陷、学习基础差、环境不适应、学习条件差、动机过于强烈和对自身缺乏了解等.有目的、有计划、有意识地培养大学生正确的考试态度和学习动机,将会极大地调动其学习的积极性和创造性,充分而有效地排解考试焦虑心理.     

关于帮助大学生缓解考试焦虑的思考

近些年来,大学生考试焦虑问题越来越受到社会和家长的关注,学生如果能够正确地对待考试焦虑,将有助于学生的身心发展以及学习成绩提高,但是由于受到学生自身素质、家庭环境和社会文化等多方面因素的影响,在实际生活中仍有许多学生被考试焦虑所困扰。本文通过对焦虑类型、大学生考试焦虑产生原因和缓解考试焦虑的方法的阐述,力求达到帮助大学生合理缓解考试焦虑的目的。充分发挥他们学习的积极性,提高其心理素质,促进智力和人格的全面发展。     

非重点高中学生考试焦虑与学习动机研究

以驻马店、平顶山两地非重点高中二、三年级的学生为被试,研究在此群体中,考试焦虑与学习动机的特点和两者之间的关系。结果表明：在非重点高中生群体中,考试焦虑普遍存在;考试焦虑水平年级和性别维度上差异显著,其中女生的焦虑水平显著高于男生,高三学生的焦虑水平显著高于高二学生;考试焦虑与动机太弱之间存在显著正相关,与动机太强、兴趣困扰和目标困扰之间存在显著负相关。     

大学生考试焦虑的小组辅导研究

研究以探讨小组辅导对提高学生心理健康水平、缓解大学生考试焦虑的作用为目的。采用自编的小组综合辅导方案对10名考试焦虑程度不同的大学生进行了6次小组辅导,并使用SCL-90、TA T前后测对辅导的效果进行了评估。结果为:①后测SCL90各项因子得分低于前测,其中躯体化、抑郁及附加项目上有非常显著的减轻(P<0.05),在焦虑、恐怖和偏执上有显著的减轻(P<0.01);②TA T后测分数没有显著变化。得出结论:大学生考试焦虑的小组综合辅导活动可以提高大学生的心理健康水平。     

关于大学生考试焦虑的调查分析与对策探讨

考试焦虑是由考试情景引起的神经紧张状况。作为一种消极情绪,考试焦虑严重影响了某些学生在考试中学习成绩的真实性。基于对184名大学生进行的针对考试焦虑状况的问卷调查,分析了大学生产生考试焦虑的原因,并提出了相应的对策。