以学生发展为本改进职教语文教学

职教语文教学改革,应从更新教育教学观念做起.本文立足于职教语文教学为促进学生的终身发展服务,从三种观念的转变谈职教语文教学改革,即更新教学观、变革教材观和树立新型的师生观,让学生能积极主动地投入学习,凭借教材的中介提升语文能力., 体现"以学生为主体,以立人为主旨,以实践为主线"的教学理念,使学生不再是名义上的,形式上的主体,而是实质上真正成为语文学习的主人.     

突出实践特色，丰富教学内涵——浅谈职业技术教育的专业课程体系改革

为适应面向新世纪的职业技术教育教学改革发展的需要，进一步提高职业技术教育教学水平，必须转变教育理念，改革专业课程体系，突出职教实践特色，丰富职教教学内涵。充分展示职业技术教育的职业性和实践性特点，从而达到理论技能化、技能理论化的理想境地。     

浅谈县级环境监测站发展的瓶颈与对策

一、县级监测站的任务与发展方向环境监测工作是县级以上环境保护部门的法定职责,县级以上环境保护部门所属环境监测机构负责辖区内环境质量监测、污染源监督性监测和突发性污染事件的应急监测工作,承担环境监测网建设和运行,环境监测技术规范、方法研究,环境监测数据收集,环境监测报告编制以     

产教融合下舞台艺术设计与制作专业教学改革

产教融合是职教领域一项重要的改革举措,也是职教面向未来的基本思路。产教融合是舞台艺术设计与制作专业教学改革的核心任务,将改变传统舞美的教学观念、管理机制、教学方式和学习方法,同时推动表演艺术专业群的联动改革。在推动与行业标准相衔接的专业标准体系、产教融合型的课堂生态和专兼结合"双师型"教学团队中,实现产教融合视域的专业教学改革施行的策略。     

浅谈我国辐射环境自动监测系统建设的发展

自动监测辐射环境是环境监测的发展趋势,同时也是我国辐射环境监测的重要内容。本文主要从我国辐射环境监测系统建设的发展现状出发,提出加强我国辐射环境自动监测系统建设的对策与建议。     

教育者的意见:职教德育应注重成功教育,着力从底线抓起

蒋乃平,特级教师,中国职教学会学术委员会委员、德育工作委员会副主任、德育教学研究会主任、教育部全国中等职业教育教学改革专家咨询委员会专家、中华职教社专家委员会委员、北京教育学院兼职教授.     

基于云课堂的中高职公共英语教学衔接之实践

职教云课堂是基于互联网的在线课堂教学形式,探索职教云课堂在中高职公共英语衔接教学中的实际应用具有深远的意义。这种教学模式使课堂教学不再受学生人数、时间和地点的限制,教师可以实时向学生传递、共享教学资源,传授、讲解知识和答疑解惑。据此,以沙洲职业工学院中高职公共英语教学衔接实践活动为研究对象,收集在中高职英语教学衔接过程中产生的问题,分析其原因,并提出教学改革建议。     

大学公共英语教学的现状分析及对策构建

大学英语需要建构起与学生需求为导向的教学改革路径,这也就成为了本文立论的出发点。通过对教学目的、教学手段、教学评价等方面的现状分析,其对策需要围绕着:增强大学英语教学的职教意识、创新大学英语教学的手段方法、丰富大学英语教学的评价手段来展开构建。     

浅谈职业技能竞赛对中职教育计算机专业改革的促进作用

近几年来,在＂普教有高考,职教有大赛＂观念的引导下,中职学校进行教育教学改革和技术创新,已成为促进职业教育发展的重要手段。笔者就技能竞赛对计算机专业教育教学改革实践所起到的促进作用进行探讨。     

模块·目标·任务·反馈——构建公关学实践教学课程体系的新尝试

本文作者杨俊教授主持《公共关系学》课程教学十年来，由于不断探索、改革公关教材、公关科学思路与教学方法等均取得了可喜的进展和明显的成效，故而曾获得国家职教优秀论文成果奖、省级教学改革项目、省级教学成果二等奖、省级精品课程，主讲教师获得省级学科带头人。     

技工院校机械类专业实践教学体系研究

随着经济社会的快速发展,机械制造成为国民经济的支柱之一,社会对机械类人才的需求越来越大,对人才的要求也越来越高.技工院校作为培养一线工作岗位应用型人才的重要阵地,在机械类专业实践教学中需要不断进行教学改革以适应社会经济对应用型人才的需求.本文针对当前职教机械类专业实践教学现状,对构建实践教学体系进行分析,并提出针对性建议.     

吴晓青在二○一三年全国环境监测工作现场会上强调推动环境监测工作再上新台阶

2013年全国环境监测工作现场会3月28日～29日召开.环境保护部副部长吴晓青出席会议并讲话. 会议的主要任务是认真学习贯彻党的十八大、全国"两会"和2013年全国环境保护工作会议精神,认真总结2012年环境监测工作,全面部署2013年任务. 吴晓青首先介绍了环境监测的工作进展.他表示,2012年全国环境监测系统认真贯彻落实党的十八大和环保"两会"精神,圆满完成了空气质量新标准监测这一中心任务,展示了监测系统的战斗力;在县域生态考核、环境一号C星发射、监测信息发布3项工作方面实现了突破,提升了监测系统的影响力;在例行监测、应急监测、跨国界河流监测、监测能力建设、监测队伍建设等5个方面有了长足进步,不断增强对环境管理与决策的支撑力.     

行为引导型教学法在电工实习教学中的应用

行为引导型教学是20世纪90年代德国职教界根据新时期行业和企业对技术应用型人才提出的新要求,所进行的综合性教学改革。在当代职业教育改革潮流中引进并实施"行为引导型"教学法,确属一种创新,并为技工教学迫切所需。在此浅淡一下行为引导型教学法在电工实习教学中的应用。     

中职德育课程单元综合教学设计与实施的思考

中职学校的课程教学改革，是从课程的整体教学设计与单元教学设计开始的。课程单元综合教学设计就是以课程的单元（项目、单元、模块、任务等）为单位进行优化，是要对一次课做出具体的筹划和安排。本文以德育课教学为例，谈谈在单元教学设计与实施中如何实践职教专家戴士弘教授倡导的课程单元设计“6＋2”原则。     

融媒体背景下思政课教学改革面临的问题及应对策略

思想政治理论课（以下简称思政课）是学校落实立德树人根本任务的关键课程。本文结合教学实际，主要探索融媒体背景下思政课教学面临的“教学理念更新、手段创新、话语革新”等改革问题，总结提炼出当前思政课教学改革的应对策略，凸显技工院校思政课教学的职教底色，以期提高思政课教学的时代适应性，突出思政课立德树人的关键课程地位。     

环境监测管理办法

国家环境保护总局令第39号环境监测管理办法现发布《环境监测管理办法》,自2007年9月1日起施行。国家环境保护总局局长周生贤二○○七年七月二十五日第一条为加强环境监测管理,根据《环境保护法》等有关法律法规,制定本办法。第二条本办法适用于县级以上环境保护部门下列环境监测活动的管理:(一)环境质量监测:(二)污染源监督性监测:(三)突发环境污染事件应急监测;(四)为环境状况调查和评价等环境管理活动提供监测数据的其他环境监测活动。第三条环境监测工作是县级以上环境保护部门的法定职责。县级以上环境保护部门应当按照数据准确、代表性强、方法科学、传输及时的要求,建设先进的环境监测体系,为全面反映环境质量状况和变化趋势,及时跟踪污染源变化情况,准确预警各类环境突发事件等环境管理工作提供决策依据。     

青年创新创业发展环境监测指标体系构建研究——基于广州的实践探索

针对当前有关青年创新创业发展环境监测评估尚不完善的问题,本文基于广州的探索实践,通过提炼归纳青年创新创业发展环境的核心要素,按照需求导向、可比性、系统性和可操作性等科学原则,从过程、结果和对象三方面明确搭建逻辑框架,构建青年创新创业发展环境监测指标体系,为面向粤港澳大湾区青年创新创业发展环境的动态监测和问题反馈提供有益参考。     

关于《声环境质量常规监测暂行技术规定》实施中的一些思考

随着经济、社会持续发展,原国家环境保护局在1986年制定的《环境监测技术规范》（噪声部分）已不适应新的监测要求,常规监测长期处于无明确统一标准,常规监测内容标准不统一,环境监测部门的实际工作靠上级内部文件推动等状态。2010年年底《声环境质量常规监测暂行技术规定》的发布对推动声环境质量常规监测起着纲领性和指导性的作用。     

《职业》本月获奖热心读者名单

“《职业》给了我很多工作、教学上的参考。”“我最喜欢看《职业》杂志的‘教学研究’和‘职教论坛’栏目,其中的文章很实用也很有见地”。“我们特别需要了解职业学校教学改革和学生管理方面的文章”……     

模具设计与制造专业应用行动导向教学法初探

以服务为宗旨,以就业为导向,走工学结合的道路是职教改革与发展的长远目标,研究和改进传统教学模式是实现职校生所学的技能与企业岗位需求良好对接的必然出路。本文针对当前职业院校模具毕业生达不到岗位能力要求的现状,提出在学校模具设计与制造专业采用基于行动导向教学的项目化教学改革方案,试行并辐射其他专业,取得良好效果。