坚持"一个担当"和"三个认同"

党的二十大报告提出,要深入实施人才强国战略,努力培养和造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才.将大国工匠、高技能人才同科学家和科技领军人才放到实施人才强国战略的重要位置,充分体现了党和国家对大国工匠、高技能人才的高度重视.     

为技能人才铺就成长成才的快车道

党的二十大报告提出,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略.这为中国加快建设创新型国家吹响了强劲号角.     

铺就技能成才康庄道争做技能报国逐梦人

党的二十大报告提出,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略.近期,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》(以下简称《意见》),进一步完善技能人才培养、使用、评价、激励制度,让我真切感受到技能提升有途径、作用发挥有平台、职业发展有通道、人才出彩有舞台,技能人才迎来了"黄金时代".     

乘时代之风 担报国之责

<正>技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。党的二十大报告指出，加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。党和国家为新时代高技能人才队伍描绘了宏伟蓝图，南方电网云南昆明供电局也涌现出越来越多的高技能人才，在一线岗位用实际行动践行着技能成才、技能报国的伟大使命。     

措施到位 政策护航 打造以大国工匠引领的知识型、技能型、创新型职工队伍

<正>党的二十大报告提出，加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。技术技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。高质量发展需要一流的科学家和工程师，也需要一流的技能人才。培养造就一支高技能人才大军，正成为推动高质量发展的重要发力点。     

勇闯教改新路 跑出“荆门速度”——荆门技师学院64321教学体系助力战略人才培养

<正>击鼓催征启新程,奋楫扬帆再出发。习近平总书记在党的二十大报告中强调,加快建设国家战略人才力量,努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。技工院校作为培养高技能人才、大国工匠的主阵地,积极探索高技能人才培养新方法、新路径、新模式势在必行。近年来,荆门技师学院认真贯彻习近平总书记关于技能人才队伍建设的重要指示精神,主动肩负起“为党育人、为国育才”的时代使命,     

大有可为的技工教育

<正>二十大精神指导习近平总书记在党的二十大报告中指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道。这为中国实施人才强国战略、加快建设创新型国家吹响了号角。加强高素质高技能人才队伍建设，对巩固和发展工人阶级先进性、增强国家制造业核心竞争力、推动高质量发展具有重要意义。     

在大有可为的技能时代竞相出彩

党的二十大报告指出,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势.     

党建引领 打造数字职业教育河南高地新优势

<正>“千秋基业，人才为本”。党的二十大报告强调，加快发展数字经济，坚持人才是第一资源，强化现代化建设人才支撑。以数字化转型推动职业教育创新发展是新时代赋予的新使命，也是职业教育主动服务国家战略实施、服务经济社会数字化转型的必然选择。中原教育科技集团（以下简称中原教育）以党建引领，紧扣国家职业教育发展战略，专注“服务中国教育事业”，     

用工匠精神点亮自己以模范行为带动他人

党的二十大报告提出,深入实施人才强国战略.坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策.中共中央办公厅、国务院办公厅近期印发了《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》(以下简称《意见》),其中明确指出,技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量.加强高级工以上的高技能人才队伍建设,对增强国家核心竞争力和科技创新能力,推动高质量发展具有重要意义.《意见》的出台既有战略支点,又有具体抓手,更有政策保障,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对高技能人才队伍建设的高度重视.     

两会声音：要大力发展职业教育

2011年3月5日,十一届全国人大四次会议召开,国务院总理温家宝作政府工作报告。今年的报告再次突出强调要大力实施科教兴国战略和人才强国战略,其中提到要＂坚持优先发展教育＂＂大力发展职业教育＂,要＂以高层次和高技能人才为重点,加快培养造就一大批创新型科技人才和急需紧缺人才＂。＂职业教育＂和＂高技能人才＂再次成为两会关注热点。两会代表们纷纷为我国职业教育的大发展和造就高素质的技能人才建言献策。     

推进兵器工匠特色新型学徒培养 积蓄技能人才队伍的源头活水

<正>党的二十大报告指出，要大力实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，提出要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，优化职业教育类型定位的总体要求。伴随着制造业的高质量发展，对技能人才的培养提出了新的需求，企业新型学徒制作为一种全场景、跨界式、批量化的技能人才培养模式，通过校企双制、工学一体等方式，为企业有的放矢、量身定制，培育复合型人才。     

弘扬工匠精神 践行技能成才技能报国使命

<正>党的二十大报告首次将“大国工匠”和“高技能人才”纳入国家战略人才行列，作为人才强国的重要组成部分，这充分体现了党和国家高度重视技能人才工作。作为一名通过技能学习成长成才的新时代技能人才，我在感到自豪和光荣的同时，也深刻领会到个人成长与党和国家的发展紧密相连。     

聚焦高技能人才培养——人大代表有话说

<正>编者按：党的二十大报告指出，要“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。”习近平总书记对我国选手在世界技能大赛取得佳绩作出重要指示，指出“要健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，大力发展技工教育，大规模开展职业技能培训，加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才，要在全社会弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。”     

持续优化技能大师工作室建设 全力打造高技能人才创新创效孵化器

<正>兵器工业集团深入贯彻落实习近平总书记关于技能人才工作的重要指示批示精神，聚焦“1+5”战略，把人才优先发展摆在重要战略地位，充分发挥高技能人才示范引领作用，不断完善技能大师工作室建设，通过“强机制、建平台、育人才”三方面举措将技能大师工作室打造成为高技能人才创新创效的“孵化器”，创建国家级技能大师工作室35个、省部级技能大师工作室40个，其中有4名技能大师工作室带头人分别当选为党的十八大、十九大、二十大代表，有11人获得中华技能大奖，     

创新育人理念打造"双优"人才

李克强总理提出:"加快发展现代职业教育,是发挥我国巨大人力资源优势,促进大众创业、万众创新的战略之举""要坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向,注重改革创新,深化产教融合,推动职业教育发展实现新跨越,并进一步培养高素质的劳动大军".职业教育要根据"以服务为宗旨,以就业为导向"的特点,在积极面向市场、优化专业设置的同时,我们应该充分认识到:职业教育是就业教育,对于职业学校来说,高技能人才还必须同时拥有高素质.因此,中职学生培养中要创新育人理念,注重德育工作和文化建设,打造"德技双优"的高素质技能人才,为社会经济发展提供优质人才保障.     

高技能创新型人才培养方式的研究与实践——以广州市公用事业技师学院机电精英班为例

进入以创新为核心的知识经济时代,职业教育应转变以培养＂机械化＂为标识的技术工人的方式,加快培养以＂创新为灵魂＂的高技能创新型人才。本文以广州市公用事业技师学院机电精英班为例,探索建立高技能创新型人才的培养方式,以期为职业教育培养高技能创新型人才提供有益借鉴。     

深入落实新时代人才强国战略，谱写世赛育人新篇章

<正>党的十八大以来,党中央作出“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源”的重大判断。习近平总书记在中央人才工作会议上曾发表“深入实施新时代人才强国战略,加快建设世界重要人才中心和创新高地”的重要讲话,并在二十大报告中强调,“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。”     

浅析技师学院培养数控预备技师的途径

目前,中国的高技能人才只占劳动力的4%.机械行业的发展需要大批优秀的数控人才,才能完成"中国制造2025"的规划.与德国工业4.0的计划相比,我国还有很大的差距,中国制造也真正到了逆水行舟的关头.技师学院是培养数控预备技师的主要阵地,这也对职业教育提出了更高的要求.高技能人才的短缺,在一定程度上影响和制约着我国经济的持续发展.笔者从事职业教育的数控教学二十多年,从以下几个方面谈谈个人的看法.     

供给侧改革背景下职业院校学生创业教育的实践与思考

党的十八大提出实施"创新驱动"的发展战略,要求加大创业创新人才培养支持力度,这标志着全面推进创业创新教育、培养适应经济发展和社会需要的创业创新人才已经上升为国家战略.2015年全国两会"大众创业、万众创新"的提出,成为推动创业教育的新引擎.适应经济领域的供给侧改革,职业教育也面临着供给侧改革难题,升级传统就业教育观念,开展创业教育,培育大国工匠和企业家精神,是当前及未来职业教育发展的重要趋势.