机电一体化技术

＂机电一体化＂在国外被称为Mechatronics,是日本人在20世纪70年代初提出来的,用英文Mechanics的前半部分和Electronics的后半部分构成的一个新词,意思是机械技术和电子技术的有机结合。这一名称已得到包括我国在内的世界各国的承认,我国的工程技术人员把它译为机电一体化技术。使用机电技术应用名称时,     

论机电一体化技术的发展与应用

一、机电一体化技术的发展 1.数字化 微控制器的发展奠定了机电产品数字化基础,如不断发展的数控加工机床和机器人,而计算机网络的迅速发展,为数字化的设计与制造铺平了道路。     

公交车上

公车靠站，一对白发夫妇跌跌撞撞地挤上了车。老爷爷看上去比老婆婆要稍显矍铄，可拎着3个大包明显力不从心。老婆婆端庄柔弱，手里有一精致小包，一边关切地嘱咐老爷爷“小心一点儿”，一边费力地要接过其中一个。老爷爷强装站稳，微笑着说：“我还没老，能行，你找个地方站好。”     

浅析机电一体化在煤炭机械中的应用

煤炭机械是煤矿行业的重要组成,为了提高煤炭行业的产量,很多企业应用了机电一体化技术,这可以提高设备的性能,可以实现机械设备的自动化运行,提高了生产的效率,而且不需要花费较多的人力资源。机电一体化在煤炭机械中的应用,还提高了设备运行的安全性,应用机电一体化技术,可以使煤炭机械的操作性更加完善,下面笔者对几点一体化在煤炭机械中的应用情况进行简单介绍。     

机电一体化技术教学改革方法探析

本文首先阐述了机电一体化技术教学改革方向,结合中职教育实际情况,进一步从多个方面提出机电一体化技术教学改革的思路与方法,旨在创新教学模式,缩小人才培养与产业人才需求间的距离,以此保障人才培养质量。     

物联网在机电一体化接口技术中的研究与应用

物联网是现代信息新技术的重要组成部分,其是能够将物物进行有效连接的互联网。其主要是通过通信感知技术广泛应用于网络融合中。随着物联网的高速发展,其应用的领域也逐渐扩大,在机电一体化接口技术中,其也得到了极大的应用和研究,推动了机电一体化接口技术的发展。本文就物联网在机电一体化接口技术中的研究与应用进行了简要的探究,仅供参考。     

浅谈机电一体化技术的发展趋势

<正>机电一体化技术是面向实际应用的跨学科的技术,它是机械技术、微电子技术、信息技术和控制技术等有机融合、相互渗透的结果。一、机械一体化技术的发展历程20世纪80年代,典型的机电一体化产品有数控机     

公交车上看公德

我发现，上海这座国际化大都市公交车上一直很少有人为“老弱病残孕及怀抱婴儿”的人让座，地铁里就更少。     

在加拿大的公交车上

西方社会是一个注重个体的社会,这表现在人与人之间保持着相对独立性和自由度。"个人利益不可侵犯"的社会准则让人与人之间总是保持着一定的距离。对喜好热闹和群体行动的中国人来说,这叫做"人情冷漠"和"自私"。但对加拿大人来说这种独立空间和自由度是他们正常生活必不可少的。     

浅谈机电一体化技术发展

现阶段,随着我国全面改革的深化,各个领域发展都加快了步伐,机电一体化的技术层面也有了优化,对生产领域起到了很大促进作用.机电一体化技术的发展经历了长时间积淀,发展至今已经在应用生产力层面得到了提高,对我国的经济发展起到了积极促进作用.本文主要就机电一体化技术发展历程和主要内容进行了阐述,对机电一体化产品特征类别和核心技术进行了详细分析,对其应用领域和发展趋势进行了探究,希望能通过此次理论研究,对机电一体化技术的良好发展起到促进作用.     

试论机电一体化技术在企业智能制造中的发展与应用

文章重点介绍了机电一体化智能制造的概念、特点、支撑技术、研究内容和发展简况;并对智能制造与人工智能和计算机集成制造系统的关系作了简要介绍。     

谈谈机电一体化技术

机电一体化技术是从系统工程出发应用机械电子信息等有关技术,对它们进行有机的组织与综合,实现了整体最佳化。     

谈谈机电一体化技术

机电一体化技术是从系统工程出发应用机械电子信息等有关技术,对它们进行有机的组织与综合,实现了整体最佳化.     

机电一体化技术专业中高职课程衔接初探

随着国家对职业教育的重视,中高职课程衔接工作也成为当前职业教育的热点之一,备受关注。通过对国内外中高职课程衔接的研究,不难发现,世界各国职业教育不管采用哪种教学模式,都是以课程衔接为其中高职的发展点,而我国在这方面却有所欠缺,没有从整个教育发展体系上进行通盘考虑。基于此,本文探讨了机电一体化技术专业中高职课程衔接,阐明了机电一体化技术专业中高职课程衔接的重要性,指出了机电一体化技术专业中高职课程衔接过程中存在的主要问题,探讨了机电一体化技术专业中高职课程衔接的相关策略。     

机电一体化技术教学模式探索

本文就机电一体化技术教学模式进行探索,提出采用理实一体化教学模式,依托模拟自动生产线,从兴趣入手,循序渐进,有利于提高课堂教学质量,提高学习效率,使中职学生全面掌握机电一体化相关技术.     

机电一体化技术的现状及发展趋势

机电一体化是现代科学技术发展的必然结果,我们应该对机电一体化技术的现状和其发展趋势予以关注。一、机电一体化的产生与应用20世纪90年代后期,开始了机电一体化技术向智能化方向迈进的新阶段,机电一体化进入了深入发展时期。     

“项目融合”创客课程的构建与探索——以高职机电一体化技术专业为例

＂创客＂起源于2001年麻省理工学院的创新项目,2011年,创客运动开始向教育领域渗透。2015年创客教育在中国拉开了帷幕,同时创客教育也引起了国家有关部门的高度重视,教育部办公厅出台了《关于＂十三五＂期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》,提出要＂有效利用信息技术推进‘众创空间’建设,探索STEAM教育、创客教育等新的教育模式。     

漂亮MM在公交车上……

今天真是幸运。"我暗暗的对自己说。顺便又偷偷的瞧了旁边那位打扮入时,一袭长发的美少妇几眼。"正是我喜欢的类型。"刚上公车不久,她便坐在我旁边的位置。瞧她举手投足之间尽显圆润的成熟丰姿,身上时而传来馥郁的香气,更让我心情荡漾,神思千里。只见她在她的挎包内摸索了一下,突然说:"你好。"我有些受宠若惊,这招呼本来该我先打才是。让她先开了口,我真是该死之至。匆匆之间,我慌忙答道:"你好。"她转过头对我嫣然一笑,头微微点了一下,又压低声音:"公车上人多讲话不方便,你能听得到么?""听得到,听     

高职机电一体化技术专业课程开发研究

随着我国经济的迅速发展，开办各类高等职业技术学院，培养高级技术人才成为教育的一种趋势。近十几年来，虽然在高职教育的研究与实践方面取得了比较丰硕的成果，但一些基本问题仍未能解决，其中最根本的一个问题就是人才培养的系统性偏差。造成人才培养系统性偏差问题最直接的原因就是课程设置不合理。我国高职教育课程改革的根本目标是使接受高职教育的学生真正体现出高职教育的特性，已获得的职业能力和素质受到行业企业的欢迎和社会承认。