浅谈化学实验教学中学生学习兴趣的培养

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验是培养学生的实践能力和创新精神,激发学生学习兴趣和强烈求知欲的重要途径。兴趣是学习的强大原动力,也是学习中最具潜质、最宝贵的心理因素。通过化学实验激发学生学习兴趣,是化学教学不同于其他学科的特点之一。     

改进实验教学培养学生能力

化学实验是化学科学的基础,也是化学教学的基础。因此,作为化学教师,应千方百计地做好演示实验和学生实验,鼓励并指导学生做一些选做实验和家庭化学小实验,适当布置专题,调研性课题。同时要善于开动脑筋,勇于创新,根据教学需要和具体隋况,大胆进行化学实验改革,充分利用现有实验条件为教学服务。     

浅谈汽车专业实验教学课中的学生能力培养

在中等职业技术学校汽车专业的实验教学中,不仅要指导学生顺利完成实验内容,而且应注重训练和培养学生各种能力.这是汽车专业学科本身的特点所决定的,也是当前对学生进行素质教育的需要.     

高师化学实验课程改革与学生实验教学能力培养的研究

高等师范院校教学改革的一个重要目的是提高学生的从教能力，使毕业生能更好地成为中等学校教学骨干，适应基础教育需要。对于高等师范院校化学教育专业的毕业生来说，还应加强实验教学能力的培养和训练。研究表明化学教学质量由教师质量（占0．4128）和学生质量（占05872）两项构成。在化学教师质量中，教学态度占02264，（其中责任心占的0.75，情感占0.25）；教师素质占0.2876，（其中语言表达占0.5，板书占0.3，实验操做占0．2）；学科专业知识占0．2535。但是，通过我们的调查、观察和了解，师范院校化学教育专业的学生对实验课的学习普遍不够重视，缺乏实验教学理论知识，特别是实验设计理论；实验技能不高,实验演示习惯差。致使毕业后走上工作岗位普遍反映知识基础较好，而能力较差，特别是创新能力和学生实验教学能力较差的状况尤为突出。这不能不说我们的师范教育特别是实验教学还存在着不少问题，值得我们思考和探索。     

加强化学实验教学提高学生综合能力

化学教学中应加强实验教学并从以下五个方面发展和提高学生的综合能力:加强实验预习指导,提高学生的自学能力;加强实验观察指导,提高学生的观察能力;启迪学生积极思考、提高学生的思维能力;加强实验操作指导,提高学生的实验动手能力;引导探究,提高学生的创造能力.同时提出了相应的措施与方法.     

关于培养学生合作能力的几点思考

本文就职业院校“职业社会能力训练”课程中培养学生与人合作能力的问题进行探讨。     

浅谈化学实验教学的效能

<正>化学实验是化学教学的重要组成部分。通过化学实验可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固所学的化学知识。同时,它对于激发学生学习化学的兴趣,对于学生获得化学     

加强物理实验教学培养学生能力

物理是一门以实验为基础的学科。实验在物理教学中具有十分重要的作用。物理规律地发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础,并受到实验的检验。心理学研究表明,人的思维活动是在感性材料的基础上产生的．感性材料是思维活动的源泉和依据。各种类型的物理实验,具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感性材料．强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉,从而达到丰富学生头脑中感性材料的储存及发展智力、培养能力的目的。因此,初中物理教学应十分注重实验教学、加强实验教学。     

浅谈高中生物实验教学中的能力培养

实验能力实际上是一种综合能力,它包括观察能力、操作能力、思维能力等,对高中学生来说,生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力,还有对实验程序的理解能力,对实验结果的分析能力,对实验中出现的异常情况的处理能力等.因此,在培养学生的实验能力时应注意如下几点.     

浅谈九年级化学教学中学生学习兴趣的培养

九年级化学课程是学生的入门课程,学生由开始时学习热情高涨到后来兴趣减弱,直至普遍对化学的学习感到困难与吃力。原因是他们在学习的过程中遇到了这样或那样的问题,这些问题不能及时的解决,会对他们的学习积极性造成很大的影响,甚至对他们多方面综合能力的培养与综合素质的提高造成不可挽回的损失。60％以上的初中生对化学的共同反映是“学得会,     

谈学生自主学习能力的培养

培养自主能力是学生适应社会发展的需要,也是人终身发展的要求.自主学习习惯的养成会对学生自身发展起到事半功倍的作用,也会对教师的教学产生促进作用.本文在分析中提出,习惯的养成是需要过程和时间的,因此在日常教学过程中,教师要充分发挥学生的主体作用,创设条件,帮助学生积极参与到学习中去,使学生乐学、爱学,真正成为学习的主人.     

化学实验教学中注重诚信教育浅析

诚信是学生应当具备的必要素养之一,但是由于社会环境、校园环境、网络环境等具有复杂性,而学生的分辨能力等相对较差,他们极有可能受到不良因素的影响,继而做出失信行为,这在化学实验中的表现较为明显,如果不对学生予以必要的诚信教育,那么他们综合素质与能力的发展将受到极大的阻碍,因此应当对诚信教育问题予以关注。文中将对化学实验教学中学生失信行为的主要表现进行分析,并提出开展诚信教育的有效方法。     

运用化学实验发展学生能力

实验在化学教学中起着举足轻重的作用。化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律,而是通过一系列有效的教育教学手段,全面提高学生的智能,使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段。本文浅谈了运用化学实验如何发展学生能力的问题。     

化学实验教学与学生创新能力的培养探索

作为一门以实验为基础的自然性学科,高中化学实验教学不仅起到课堂教学补充辅助的作用,更是学生创新能力培养的主要方式。本文主要针对化学实验教学与学生创新能力的培养进行研究,并关注以化学实验带动学生创新意识的提升。     

实施项目课程 注重培养学生的职业能力

随着社会经济的快速发展,职业技术教育对人才的要求越来越高,同时职业技术教育的客观规律决定了它必须把培养学生的全面素质和职业能力放在首位.目前,我国职业教育大力倡导教育教学改革,实施项目课程成为职业教学改革的重要方法之一.如何把项目做好,不但靠学生的智力因素,而且非智力因素也起到了至关重要作用,两者缺一不可.在项目课程教学中注重培养学生的自主性学习能力、解决问题的能力、意志力、合作力及团队协作精神.     

论高中化学实验教学

化学是以实验为基础的自然科学,化学实验是进行科学探究的主要方式,是学习化学、实现科学探究的重要途径。化学实验能力是化学科学探究中最重要、最基本的能力。在教学中教师应注意做好学生化学实验能力的培养。     

培养良好写字习惯，提升学生写字能力

汉字传承了中国源远流长的古老文明与艺术精髓。2011版语文新课程标准对于小学不同学段的写字教学做了细致的要求。教师只要把握《语文课程标准》精神,充分调动学生写字的积极性,细致具体地进行指导,再加上持之以恒的精神．学生一定会用一笔漂亮的字,来回报教师的辛勤付出．来书写他们精彩的人生。     

浅析培养学生学习能力的途径和方法

技工院校学生到岗位后发展后劲不足,适应性不强,主要原因是知识储备不够,学习能力不足,进而不能在岗位上持续发展、提高.本文在分析学生现状的基础上,就学生学习能力培养的途径和方法,从培养学生主动学习意识、发挥教师引领作用等四个方面进行了有益探索,希望对同行的工作有所帮助.     

化学实验教学中学生探究能力培养与策略

化学是一门以实验为基础的自然科学。以实验为基础是中学化学教学的基本特征。本文介绍了培养学生化学实验探究能力的几种策略,以期提高教学质量,提高学生的科学素养,全面培养人才。