大学生要学会做人、学会学习、学会奉献

学会做人、学会学习、学会奉献,这既是时代对大学生群体的诉求,也是大学生群体自身成长的需要。本文提出,承载着社会育人功能的大学,不仅要教会大学生学会学习,更要教会他们“学会做人”“学会奉献”。     

如何提升技校学生的自主学习能力

近年来,随着独生子女的增多,中学扩招,职业类学校的生源不断减少,学生学习的自觉性越来越差,班主任管理难度加大,任课教师连正常上课都很难维持。如何透视学生的心理,分析其利弊,正确看待、引导和规范技校生的学习行为,已经成为家庭、学校、社会共同关注的重要问题。     

试论中学生学习能力培养的方法与途径

21世纪的竞争归根到底是学习能力的竞争,提高中学生的学习能力是素质教育的首要任务。学生学习能力的提升要求其树立学会学习知识、学习技能及学习行为规范的意识,在教师的指导下通过自主学习、合作学习和探究学习的方法培养中学生的学习能力,以传统课堂教学和新兴媒介辅助学习两种途径提升学生的学习能力。     

大学生自主学习能力提升对策

在知识经济时代背景下,终身学习成了重要主题,这就要求高校在进行高素质人才培养的过程中对大学生自主学习能力的培养更加关注与重视,让学生在步入社会之后仍然能以较强的自学能力不断提升自己,满足现代社会的实际发展需要。本文从大学生自主学习能力的主要内涵与特点出发,针对大学生自主学习能力的提升策略进行了相关探讨,希望能为高校大学生自主能力的培养提供参考。     

提升小学生作文能力之要素

作文是＂源于生活,而又高于生活＂的＂艺术＂形式之一。需要长时间有意识、有目的的培养。小学生作文能力的提升在于教师的培养和个人认知与实践能力的提升。     

高中生物教学过程中学生学习能力提升浅析

文章首先针对当前高中生物教学活动中存在的不足进行分析,指出学生自身学习能力的不足已经成为影响教学质量的重要因素,而后从构建完整生物知识体系、着意学生探究能力培养以及切实改善课堂环境三个方面入手,指出提升学生学习能力的切实途径.     

浅谈高中英语教学中学生自主学习能力的提升

在全球一体化发展的大背景下,英语作为世界通用语言具有十分重要的作用。为紧紧跟上时代的发展步伐,我国高中生必 须意识到学好英语的重要性,自主自发地进行英语学习。由于我国高中当前的英语教学模式较为陈旧,我国高中英语教师需对现有的 英语教学方式进行有效创新,通过多元化的方式唤起学生学习英语的兴致,引导学生养成优秀的英语学习习惯,进一步强化学生的自 主学习能力。     

新时期独立学院工科学生自主学习能力提升方法研究

本文通过对三所独立学院工科学生进行问卷调查,分析了现今独立学院工科学生自主学习的特点及存在的问题,并提出了针对新时期独立学院人才培养目标的自主学习能力提升的方法。这些新方法有助于创新、应用型人才的培养,对形成优良学风、提高教学质量具有重要的作用。     

提升中职新生无障碍网上学习能力的对策研究

网上学习的内容、方式、资源、环境等都是开放的,采用集声音、文字、图像、数据于一体的多媒体应用模式,能够刺激学生的多种感官,满足学生的各种学习需求,从而提高学习的效率。中职院校学生是网上学习的重要群体,但有些学生尤其是新生,     

利用名著电影提升大学生英语学习能力的思考

电影是如今已经普及的一种娱乐艺术体现方式,在现代化以及信息化的今天电影也经历了不同的发展时期,有许多都是根据英美名著改编的电影作品,大学生在观看名著电影的同时还可以提高英语水平增强学习英语的学习能力。     

中职医护专业学生职业能力内涵与构成要素

快速发展的社会对劳动者综合素质的要求越来越高。中等职业教育应该适应市场经济的发展,培养出社会需要的综合性人才。综合职业能力是一种适应社会需要的综合能力,是劳动者从事一定职业所必须具备的个体能力结构。其构成包括三个要素——专业能力、社会能力和方法能力。综合职业能力是劳动者可持续发展的基础,是高素质劳动者的重要标志。其关键在于“综合”。     

锻炼口语能力 提升英语水平

技工院校等职业教育的英语教学也应该符合职业教育的特点,英语教师应该把提高学生的英语口头表达能力作为教学目标之一。本文主要对当前英语教学的现状和提高学生英语口语表达能力的方法进行简单探讨。     

浅谈大学生学习能力的培养

学习能力是学生获得知识的重要手段,教师可以在自我约束能力、自我学习能力方面加强对学生学习能力的的培养,并在平时的教学过程中加强对学生基础知识的培养,对不同的学生要根据学生自身的特点因材施教,同时组织学生参加校内外的社会实践活动,加强学生对知识的需求以培养学生的学习能力。     

基于信息化技术提升学生学习迁移能力的策略研究

本文通过分析技工院校学生学习迁移能力不足的原因,以职业生涯规划课教学为例,提出基于教育信息化技术平台——蓝墨云班课提升技工院校学生学习迁移能力的策略：培养学生自主学习能力、科学创设学习情境、精心准备线上教学资源、综合运用多元评价方式。     

终身学习——教师职业能力的源泉

随着科学技术的发展和一体化课程改革的深化,职业教育对教师不断提出新的要求。教师职业能力的提高,是一个终身学习的过程。师德建设、业务学习、人才流动、校际交流、工学交替、定岗培训、技能比武、能力测评、名师示范,都是打造一支高素质、高技能师资队伍的重要手段。     

移动学习对学生自主学习能力的促进

移动网络技术的快速发展与日趋完善,不但影响到人们生活和生产的方方面面,而且为高等教育教学领域也带来了巨大的影响。为此,基于移动学习视角下,本文以民办高等院校的学生英语自主学习能力培养作为研究对象,探讨在移动学习环境下,非英语专业学生英语自主学习能力培养的策略。     

激发语文学习兴趣 培养语文学习能力

本文针对当前职中语文教学的现状,在理论研究和实践教学的基础上,提出激发学生的语文学习兴趣,培养语文学习能力的重要性,结合具体的教学实例,分别从听、说、读、写四个方面阐述培养语文学习能力的具体措施。     

浅谈初中生英语自主学习能力的培养与提升

新英语课程标准把发展学生自主学习能力作为英语课程任务之一,因此教会学生自主学习,培养学生自主学习的能力非常必要。在当前的教改中,更强调鼓励学习者通过体验主动发现知识的重要性。教学中以学生为主体,提高学生的主动性和积极性,促使学生以可持续发展为目的,凸显学生的自主性学习。