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中职学校学生实习就业一体化模式是企业、学校、学生三位一体、合作共赢的新模式,能有效促进顶岗实习就业基地可持续健康发展,提高就业率和稳定率,有利于形成"学校育人、企业用人、供需衔接"的办学机制。 相似文献
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会计专业实习教学是培养学生实务能力的必然手段与环节,是力争"零距离"就业上岗不可逾越的途径。目前职业学校提供的实习过程存在条件、资料、形式等问题,造成学生实习效果不佳。本文从分析存在的问题入手,提出了一些相应的对策,力争达到提高会计专业实习教学相长的效果。 相似文献
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文章针对中职学校实习教学中存在的问题,提出在学生校内实习及顶岗实习教学中,应该与企业文化相对接,营造校内企业管理环境,培养学生的全局意识,增强学生的团队协作能力,实现"零距离就业"。 相似文献
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"校企合作,工学结合"职教模式下,实训指导教师是学生实习实训的管理者,实践技能的辅导者,学校、企业、家长的联络者,学生就业、创业的引导者,学生合法权益的维护者,学习实践的评价者。在实训实习中,指导教师要充分发挥不同角色的职能,有效提高学生的专业技能水平及就业、创业能力。 相似文献
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本文从企业、学校、学生三个方面分析电信类高职院校顶岗实习现状,提出具体改进措施。学生应明确自己的职业发展目标,提升自身综合素质,通过顶岗实习实现预就业,实现从"学习者"向"职业人"的转变。 相似文献
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建立"工学交替,顶岗实习,校企合作"人才培养模式,是职业教育当前改革发展的明确方向,职业学校管理模式、教学体系和育人方式因此随之发生了相应的变化,学生的思想道德教育面临着新的情况和问题。在"工学交替,顶岗实习,校企合作"人才培养模式下,学生的专业实践技能、就业竞争力得到了极大的提升,同时也要求学生的思想道德教育与之相适应,紧跟时代变化的步伐。本文从"工学交替,顶岗实习,校企合作"人才培养模式下分析当前思想道德教育存在的问题入手,结合企业用人标准,加大思想教育的力度,不断扩展思想道德教育的内涵,从而探索思想道德教育的新途径新方法。 相似文献
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"专业理论—专业实训—企业轮训—顶岗实习"四位一体的人才培养模式的构建与实践,是2011年度广西中等职业教育教学改革二级立项项目,广西玉林农业学校为项目承担单位。"专业理论—专业实训—企业轮训—顶岗实习"的学生培养模式(以下简称为"四位一体")的学生评价模式的构建,是该项目的具体实施目标之一。通过学生评价模式的构建与实施,目的是寻求在中职生入学素质及理论水平较低的情况下,通过评价条款的约束,唤起学生学习的自觉性和积极性,使学生学到一技之长,为其日后的社会就业打下良好的基础。另外,通过对学生评价工作的不断实施,提高教师的管理水平和教学质量。 相似文献
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"职业道德感"关系到职业学校学生的就业稳定与就业质量,更关系到职业学校的发展与社会对职业教育的信任。培养学生良好的"职业道德感",有各种好的途径,而通过有针对性的"个性教育"培养来促进学生"职业道德感"的形成,是一种比较现实、可操作的方法。 相似文献
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就业是民生之本,创业是就业之基。党的十七大指出要加强大学生的创业教育,明确提出"实施扩大就业,以创业带动就业"的战略构想。创业教育已成为高校一门火热的课程,与高校的就业工作密切相关。 相似文献
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就业是民生之本,党的十八大报告明确提出了"推动实现更高质量的就业"的工作目标,一方面体现了党对就业工作的高度重视,始终把就业摆在改善民生的突出位置;另一方面说明提高就业质量是提高人民群众生活质量、建设和谐社会和幸福社会的必然要求。"推动实现更高质量的就业"是党在新时期、新形势下对就业工作提出的新目标、新任务、新要求。 相似文献
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一、组织教学组织教学是钳工实习教学的第一个环节,实习教师应该引起充分的重视。首先,整队集合清点学生人数,分配工位。分配工位要根据学生的平时成绩、性别来适当搭配,以保证学生在实习中"优帮差、强扶弱"。其次,进 相似文献
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一、确定正确的培养方向
只有确定正确的培养方向,才能以正确的方法提高教学质量,才能与就业有效接轨。职业学校培养的技工人才既不同于偏重理论的技术人才,也有别于未经任何培训的人员,从校门走出的合格学生应当具有较高的职业道德、一定的基础理论和实习经历,更重要的是掌握正确的学习方法并具有较强的学习能力。教育的目的不是"授人以鱼", 相似文献
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顶岗实习对提高大学生就业竞争力有深远的影响,是专业教学的重要组成部分,是教学活动的继续,也是提高学生实践技能和专业能力的重要方式.笔者在此就高职学生顶岗实习现状,以及顶岗实习对于就业竞争力的优劣势作一分析. 相似文献
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中等职业学校的学生求职就业阶段亟需解决的关键问题之一,是就业选择问题。笔者对一所中等职业学校2008级实习就业学生的就业选择情况进行了调查。该校即将进入实习期的学生有700余人,明确实习就业目标的不足20%。其中,完全不知道如何进行职业选择的学生达10%,大部分学生进入三年级仍然对实习就业的事情考虑很少或者被动听从学校的安排。这些数据反映出中等职业学校学生职业选择迷茫的严峻状况。 相似文献
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为了使车工专业班学生提高实操技能,笔者所在学校的实训科本着"生产加工与实习教学相结合"的教学理念,从外协工厂引进了一批工件的加工任务。此批工件大多数是轮盘类形状,其中有几类是双链轮工件,批量大,加工任务紧迫,工件材料为45号钢,是锻造毛坯件。笔者在指导学生进行实习加工的过程中,发现了一种现象:在切削轮槽时,发出"嘣嘣"的刺耳响声, 相似文献