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王惠岩 《吉林大学社会科学学报》1999,(1)
在政治学研究中,学习邓小平理论不是单纯的学习问题,而是一个事关全局的政治方向问题。邓小平理论对当代中国政治学研究具有指导作用。政治学研究学习邓小平理论,应当在把握邓小平理论科学体系的前提下,着重学习和研究邓小平在政治领域的理论。政治学研究在任何社会都是为本社会的政治统治服务的。这就是政治学的研究方向。在我国政治学研究的正确方向必须是为共产党领导的社会主义制度服务。当前衡量政治学研究的尺度,是在坚持四项基本原则的前提下的两个根本问题：一是国家的独立与统一;二是社会稳定。不论直接或间接地违背这两。根本问题,都是研究方向的不正确。 相似文献
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邓小平现代化理论是邓小平理论研究的重要内容,关系到认识邓小平理论的思想体系、逻辑结构、主要特点和理论特色。在已有的研究中,对此虽然有所涉及,但是,并未进行专门的、重点的讨论,因而就不能对邓小平现代化理论的形成条件和思想来源问题,在邓小平理论中予以理论体系的定位,讨论邓小平现代化理论的其他重要的系列问题也就缺乏逻辑起点和厚重感。本文认为,马克思主义现代化理论为邓小平现代化理论提供了思想养料,是邓小平现代化理论的源头活水;邓小平科学总结国内外社会主义建设的经验教训,依此判断中国社会的现代走向和历史方位,这是邓小平现代化理论形成的历史条件;邓小平立足于中国社会的历史性转折和当代世界发展的浪潮,紧扣时代主题解证中国社会发展问题,这是邓小平现代化理论形成的时代条件。 相似文献
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关于邓小平理论体系的三个基本问题苏戎安关于邓小平理论体系的许多问题，目前仍在深入探讨。笔者认为，对以下三个基本问题应当也完全可以达成共识：一、邓小平理论体系的科学基石科学社会主义是以马克思主义哲学和政治经济学为理论基础的完整严密的理论体系。科学社会主... 相似文献
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推动邓小平理论“三进”工作的纵深发展 ,必须重视教材建设 ,切实提高课堂教学质量 ,加大社会实践力度 ,教授学生系统掌握邓小平理论的基本知识 ,并着力培养学生运用邓小平理论分析问题、解决问题的能力 相似文献
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柴世民 《山西高等学校社会科学学报》2001,13(4):87-88
邓小平理论要"进学生头脑",必须找准<邓小平理论概论>课堂教学切入点.当前,大学生关注的社会热点、理论疑点、难点问题可以成为<邓小平理论概论>课堂教学切入点.以此作为<邓小平理论概论>课堂教学切入点,可以唤起大学生学习邓小平理论的热情,实现邓小平理论"进学生头脑"的目的. 相似文献
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社会稳定思想是邓小平理论的重要内容。全面研究和再现邓小平社会稳定思想 ,既是邓小平理论研究本身的需要 ,又是建设有中国特色社会主义实践的需要。邓小平社会稳定思想包括 :社会稳定的基本内容、意义和重要作用、制约因素和维护措施。邓小平社会稳定思想体现了社会改革与稳定的统一 ,社会稳定与发展的统一 ,社会稳定与生动活泼的统一。 相似文献
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邓小平理论是科学的理论,对它应采取科学的态度。前提是要把它看成为一个体系,关键是要对它作完整准确的理解。近年来,一些同志把现实中存在的严重社会问题归咎于邓小平理论,想从它那里找“理论根源”,这是毫无根据和有失公允的。为了明辨理论是非,必须分清邓小平理论与对它的片面理解的界限,与贯彻过程中的失误的界限,与因对其背离而出现的问题的界限。分清这些界限,才能消除对邓小平理论的科学性的怀疑,继续高举邓小平理论伟大旗帜,维系和巩固全党全国人民团结统一的共同思想基础。 相似文献
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熊宏俊 《南昌航空大学学报》2003,5(1):32-36
马克思东方社会理论初步研究了东方社会的特殊性质、特殊发展前景和发展道路等问题。马克思所开创的这一研究方向和主题 ,经过后来的列宁、毛泽东 ,到邓小平 ,不断得到丰富和发展。马克思东方社会理论的这一发展历程 ,清楚地展示了邓小平理论与马克思主义之间“一脉相承”的关系 相似文献
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为了更好地深入开展邓小平理论研究工作 ,广东邓小平理论研究会于 2 0 0 0年 1 2月7— 8日在南海市丹灶镇仙湖渡假村召开了“邓小平理论研究的深化与发展问题”学术座谈会 ,会议由梁钊会长主持 ,梁渭雄、李恒瑞、刘景泉、梁琼芳等 ,分别介绍了省邓小平理论研究会、省委党校邓小平理论研究中心、省社科院邓小平理论研究中心、省教育学院邓小平理论研究中心近两三年各自组织的主要学术活动及研究成果等情况。与会的专家学者还着重就邓小平理论研究的深化与发展问题 ,展开了讨论 ,主要涉及以下几个问题 :( 1 )邓小平理论的坚持与发展问题 ,特别… 相似文献
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对邓小平理论产生的思想渊源和历史条件进行系统的分析和研究 ,是深化邓小平理论研究的重大课题。我们知道 ,任何一种科学理论的形成 ,都不是天才人物头脑里固有的 ,而总是同特定的社会历史条件和时代背景紧密地联系在一起。同马克思列宁主义、毛泽东思想都是一定历史条件和社会经济政治发展要求的产物一样 ,邓小平理论在当代中国的形成和发展 ,也不是偶然的 ,而是顺应历史的潮流、时代的呼唤和实践的需要应运而生的。要准确地理解和科学地把握邓小平理论的基本原理和精神实质 ,就必须弄清楚它产生的时代背景、思想渊源和历史条件。因为 ,只… 相似文献
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论邓小平理论精髓的社会实践性万春光,薛景胜党的十五大号召我们：在跨超世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。我们要坚持邓小平理论,一个很重要的问题,就是要把握好解放思想、实事求是这一理论精髓。而要把握... 相似文献
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孙利天 《吉林大学社会科学学报》1999,(1)
回顾和反思二十年来全党和全国人民的理论生活，拓宽邓小平理论研究的视野，深化邓小平理论研究的文化内涵，具有重大理论意义和实践意义。邓小平理论既具有科学的认识功能，也具有解放的旨趣、理想的力量和教化的功能。只有从人文科学的视野去理解和研究邓小平理论，才能使它成为全民族的共同社会理想，成为我们的世界观。 相似文献
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邓小平理论研究领域的一个核心问题 ,就是关于邓小平理论历史地位的评价问题。很显然 ,邓小平理论的历史地位只有在马克思主义理论体系的历史发展过程中确定 ,只有在马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的关系中才能得到科学的评价。这是正确评价邓小平理论历史地位首先必须解决的一个认识问题。正是基于这一认识 ,中央对邓小平理论历史地位的评价经历了一个不断深化和发展的过程。中央十四大提出邓小平理论“是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物 ,是毛泽东思想的继承和发展。”这是第一次全面和准确地阐… 相似文献
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本文对马克思主义在中国的发展及邓小平理论形成的实践基础和理论体系的分析,阐述了中国共产党人用马克思主义理论解决中国社会发展中的重大实践问题和理论问题,推动马克思主义理论的发展和理论创新;从基础性与关联性、客观性与创新性、实践性与理论性、现实性与前瞻性等方面,论证了“三个代表”重要思想与邓小平理论的关系及马克思主义在中国的进一步发展问题。 相似文献
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反腐败是邓小平理论的重要内容,在邓小平理论中,对于反腐败的必要性和重要性、腐败产生的社会历史根源,及如何惩治腐败等问题都有深刻的论述和科学的分析,形成了内涵丰富、颇具特色的反腐败理论。 相似文献
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一部研究邓小平理论的力作———《社会主义学说的第三次飞跃》评介张敏由广东省委宣传部和广东省邓小平理论研究中心精心组织编写的《邓小平理论与广东实践研究丛书》，把我省学习、研究和宣传邓小平理论的广度和深度提高到一个新的水平。其中，于幼军同志撰写的《社会主... 相似文献
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中共十四大以来,随着理论界、学术界对邓小平理论研究的深入,邓小平理论科学体系的研究已成为一个热点。现将近年来理论界、学术界对邓小平理论的基本原理和基本理论在科学体系中的地位和作用的研究作一综述。一、邓小平理论的主题主要有四种观点:1．理论界、学术界一般认为邓小平理论的主题是“什么是社会主义,怎样建设社会主义”。邓小平理论是紧紧围绕这个主题依次展开的,正是由于对 相似文献
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１９９９年１２月１４日至１５日．上海市社会科学界联合会召开了“面向２１世纪的中国社会科学”学术讨论会。共有来自全国十数个省市的百余名代表参加了此次讨论会。在为期两天的会议中，与会代表围绕会议主题研讨了邓小平理论与中国社会科学．社会科学发展研究中的一些困境和趋势，社会科学方法论等问题。会议论文集《回眸与前瞻：面向２１世纪的中国社会科学》已由上海社会科学院出版社出版。一、邓小平理论与中国社会科学１．邓小平理论是新时期中国社会科学发展的最重要成果邓小平理论与中国社会科学研究和发展是此次讨论会的核心议题… 相似文献
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四川省哲学社会科学评奖委员会办公室 《天府新论》2003,(5)
《党的第三代领导集体对邓小平理论的实践与创新研究丛书》(专著 ) 四川人民出版社 2 0 0 1年《党的第三代领导集体对邓小平理论的实践与创新研究丛书》 ,以研究党的第三代领导集体对邓小平理论的实践与创新为宗旨 ,着眼于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的运用 ,着眼于对我国改革开放和现代化建设所面临问题的理论思考 ,着眼于新的理论和新的发展 ,从理论与实践、历史与现实、当前与未来、中国与世界的多重层面和角度 ,较为全面、系统地总结和探讨了党的第三代中央领导集体在政治、经济、党建、文化、法制、科技教育、发展战略… 相似文献