浅论内部审计

针对传统内部审计模式中存在的“重监督轻服务、重结果轻过程、重财务轻业务、重合规轻效益、重单项轻系统、重当期轻长远、重查处轻建议、重独立轻互动”等问题,要确立新理念,把内部审计作为一个控制系统而不是一个检查系统,内部审计要以效益审计和管理审计为主,内部审计要以事前、事中审计为主,内部审计要以体现中国特色。     

科学发展观与职业教育有效发展

目前,我国职业教育存在着重技术轻人文、重成器轻成人、重理论轻实践、重专识轻通识、重能力轻素质的"五重五轻"现象。职业教育有效发展,应当遵循科学发展观,实现定位观、目标观、教学观、人才观和生存观的转向。     

新形势下加强大学生党员教育的对策

在全面建设小康社会的新形势下,大学生党员教育依然面对着社会转型共生问题、“西化”与“分化”渗透、高等教育改革新问题带来的严竣挑战。因此,我们必须深刻反省以往大学生党员教育重党课学习、轻党性锻炼,重政治要求、轻人格培养,重学习内容、轻学习效果,重入党前培养、轻发展后教育等轻重失衡现象;坚持大学生党员教育的针对性与时代性,探索网络教育新形式,建立科学有效的工作机制,强化党员信念与党员形象教育。     

论高职院校基础理论课教学

目前在高职院校中,重技能、轻文化;重动手、轻动脑;重能力、轻素质的现象比较普遍,这对于高职毕业生今后的发展十分不利。本文着重分析了产生这种现象的原因及危害,并提出相应的办法和对策。     

居民自治中的“轻”与“重”

当前,居民自治中出现了一些不和谐现象,应引起我们的重视。一是克服居民重形式上参与、轻具体履行职责的现象。居民自治是通过民主选举、民主决策、民主管理和民主监督来实现的,这四个民主是一个有着内在联系的有机整体,只有搞好它们之间的配套衔接,才能保证居民自治工     

全面准确地理解和把握实事求是

实事求是是我们认识事物、把握规律、开展工作的根本指南,但在实践中出现了"重实事轻求是、重现象轻本质、重偶然轻必然"等背离实事求是的倾向,需要从"坚持实事与求是的统一,坚持理论与实践的统一,坚持实事求是与解放思想、与时俱进的统一"三个方面全面准确地理解和把握实事求是,从"弘扬实事求是的精神、提高实事求是的能力、形成实事求是的环境"三个方面去努力实践实事求是。     

让作文富有真情实感

作文在说假话、说套话的路上，已越走越远，造成这一尴尬局面的一个原因，是我们在作文中重技法而轻内容，重理性而轻感性，重共性而轻个性，渐渐地使作文变为一种被迫之举而远离学生的生活实际，空话、虚假充塞作文中，作文又怎言真情实感?因此在作文中说真话，抒真情，写实感，在作文中书写自我，展现个性。让作文真正成为学生抒发感情的工具，这一追求应该成为转变作文教学现状的一条便捷途径。     

职业院校语文教学的“三重三轻”

目前职业院校的语文教育,存在着＂三重三轻＂的现象：课程设置重技能训练,轻学生人文精神培养;课堂教学重知识传授,轻教师的个性展示,教学组织重课堂,轻课外。     

论家庭教育中的过度说教及其防范

过度说教是我国当前家庭教育中存在的一个隐性问题,它妨碍亲子之间的平等沟通,挫伤孩子的自信心和自主性,给孩子心灵造成巨大痛苦。家长缺乏必要的人性科学知识和教育科学知识,缺乏基本的民主、平等、尊重意识,缺乏足够的理性是导致过度说教现象出现的重要原因。防范家庭教育中的过度说教需要确立重孩子个性和内在需求轻普遍标准的方向原则;重亲密感情联系轻意志顺从的亲子关系原则;重实践培育轻道理灌输的路径原则;重习惯和原则制约轻话语权威的约束性原则;重具体操作方法指导轻抽象指示的解惑原则;重身教轻言教的感染原则。     

农村地区重丧轻养现象研究——以招远市玲珑镇为个案

重丧轻养,即重视丧事,轻视养老。对这一现象的研究以招远市玲珑镇为个案,首先当地重丧轻养现象的现状进行了实地考查。进而从社会学的角度分析了该现象的社会原因,揭示并探讨了其背后隐藏的文化传统、团体压力及封建迷信等因素的影响。最后结合当地实际,提出通过推动城市化进程,运用行政手段的强制力及发展农村的文化教育事业等方案来改善当地存在的重丧轻养现象。这一研究有助于科学认识农村重丧轻养现象,对于推进社会主义新农村建设有着深远的影响。     

三星堆文化与美学研究

三星堆文化以其丰厚内涵、独特风貌举世瞩目,但面对这一"内隐的美学"现象,美学研究基本"失语",造成其有"美"无"学".究其原因,是由于学界长期以来重文献研究而轻文物研究、重周后的研究而轻周前的研究、重上古中原文化的研究而轻上古周边文化的研究.实际上,三星堆文化与殷商文化迥然有别,呈现出"张扬之美",对其展开审美透视,可为华夏美学的多元共生提供发生学证明,给华夏美学增添新的篇章.     

谈谈德育教育与人文素质教育

对于学生中存在的重智育轻德育、重专业知识轻基础知识的现象 ,加强德育教育与人文素质教育是十分必要的 ,重点在于弄清、认识德育教育与人文素质教育     

试析《七音略》中的“轻中重”、“重中轻”两图

<七音略>的"重中轻"、"轻中重"两图长期以来得不到合理解释和统一意见.通过对两图的分析可以看出,<七音略>所注"轻中重"是指该图主要是合口字,即"轻",有少量的开口字,即"重";而"重中轻"则正好相反,主要是开口字,即"重",有少量的合口字,即"轻".从今音看,"重、轻"分别和"开、合"对应.我们可以推测,在<七音略>写作的当时可能读音已经发生了倾向于今音的变化.     

失落与复兴:素质教育背景下教师的人文精神

在当前素质教育研究中,对有关教师素质的认识存在着种种偏失现象:重学生而轻教师,重教学技术、教学理念而轻教师人文精神。以东西文化比较的视角和历史的眼光来审视与探讨教师群体的人文精神的沿革及现状,在素质教育的背景下,当代中国教师人文精神的内涵应突出以下要素:科学精神、民主精神、德性精神和自由精神。     

我国刑罚模糊裁量的弊病与对策研究

我国刑罚模糊裁量方法(即传统的综合估量的量刑方法)导致我国刑事审判长期存在着"重定罪轻量刑、重经验判断轻理性决策、重定性分析轻定量分析"的弱点,导致相同案件因法官不同而量刑轻重悬殊的形式上"合法而不合理"以及在量刑的过程中法官的自由裁量权过大的现象,从而引发量刑擅断、司法腐败.在刑罚模糊裁量引入模糊集合中隶属度函数的方法,可结合具体案件,把模糊的量刑情节和法定刑幅度数值化,从而为法官断案提供一个可资借鉴的相对客观的量刑参考,减少由于个人因素对断案带来的偏差.     

90后初中学生家庭教育现状调查及其对策探究——以南宁市某中学学生为例

通过对90后初中学生家庭教育现状进行调查,结果显示,总体上,90后初中学生家庭具有良好的育人氛围、大多数家长具有较正确的教育观念和科学的教育方式,但调查同时发现少数家长家庭教育观念滞后,家庭教育内容存在重智轻德、重科学轻人文,评价方式上存在重结果轻过程、重定量轻定性等现象,针对这些问题进行探讨并提出了相应对策。     

区域产业结构研究述评

对西方国家主流产业结构理论加以介绍和简评,阐明其集群化和全球化的发展趋势。对国内产业结构理论的研究和应用进行了总结和反思,指出存在重实证研究,轻规范研究;重宏观层面,轻微观层面;重定量分析,轻定性分析;重第二产业,轻一、三产业以及区域研究与产业研究相脱节等现象。探讨今后区域产业结构研究的基本方向。     

基础物理教学与科学素质培养

培养适应21世纪需要的高素质人才,是教育改革的根本任务,为此教育界的有识之士提出加强素质教育,变应试教育、知识教育为素质教育,但一些学校一些人在教育观念和具体措施上,仍然没有摆脱应试教育、知识教育的模式,突出表现在重技术而轻基础,重知识而轻素质,重动手能力而轻思维能力,重眼前实用而轻发展后劲,这种急功     

素质教育在数学教学中的实施

当前，数学教学受“应试教育”的影响存在着重知识轻能力、重结论轻过程、重智育轻德育、重讲解轻学习、重课内轻课外、重“学会”轻“会学”的现象，束缚了学生学习主动性的发挥，影响了学生个性的发展和创造意识的培养。要克服这些不良倾向，必须依据素质教育的要求，明确小学数学教学的指导思想，坚持教学面向全体学生，使学生全面、生动活泼、主动地得到发展，从而学会学习、学会生存、学会做人、学会创造。     

论大学教育中人文基础学科的突出地位

人文基础学科教育是高等教育的基础工程.目前一些高校存在重技术应用学科轻人文基础学科、重专业课教学轻人文基础课教学、重专业技能培养轻育人根本的现象.加强大学生人文基础学科教育事关国家民族的兴旺发达和经济社会的健康快速发展,事关大学生个人健康成长和全面发展,事关大学生能力提升和社会贡献.