试论社会主义初级阶段及其历史任务——学习赵紫阳在党的十三次代表大会上报告的札记

赵紫阳同志在党的十三大的报告中明确指出:"我国正处在社会主义的初级阶段."又说:"这个论断,包括两层含义.第一,我国社会已经是社会主义社会.我们必须坚持而不能离开社会主义.第二,我们的社会主义社会还处在初级阶段.我们必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段."认真学习、深刻领会赵紫阳同志的报告,研究社会主义社会的发展阶段,确认当前我国还处在社会主义的初级阶段及其历史任务,对建设有中国特色的社会主义具有极其重要的意义.     

试论社会主义初级阶段及其历史任务——学习赵紫阳在党的十三次代表大会上报告的札记

赵紫阳同志在党的十三大的报告中明确指出:“我国正处在社会主义的初级阶段。”又说:“这个论断,包括两层含义。第一,我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二,我们的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段。”认真学习、深刻领会赵紫阳同志的报告,研究社会主义社会的发展阶段,确认当前我国还处在社会主义的初级阶段及其历史任务,对建设有中国特色的社会主义具有极其重要的意义。     

简论“社会主义初级阶段”提出的科学依据

“社会主义初级阶段”是我党在1981年开始使用的一个崭新的科学概念。它准确地概括了我国社会主义发展的一个特定历史阶段。赵紫阳同志最近明确指出:我国正处在社会主义初级阶段。社会主义初级阶段,质的规定性有二:第一,肯定我国已经是社会主义社会,我们必须坚持而不能离开社会主义;第二,表明我国社会主义还不完善,生产力水平不高,还远远落后于发达的资本主义国家。因此,“初级阶段”是特指我国在生产力落后、商品经济很不发达的条件下建设社会主义必然经历的特殊历史阶段,是建设具有中国特色社会主义的必由之路。“初级阶段”论这一科学论断的提出,不仅划清了社会主义和资本主义的界限,而且划清了在革命发展上与“机械论”和“空想论”的界线,从而也就使我们找到了过去所犯“左”右倾错误的认识根源。正确认识初级阶段,是建设具有中国特色的社会主义的首要问     

我国社会主义从初级阶段向更高阶段迈进的内在逻辑

我国社会主义从初级阶段向更高阶段迈进,是习近平总书记提出的新命题。我国社会主义从初级阶段向更高阶段的迈进有其内在逻辑,体现了理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的有机统一。从理论逻辑看,社会主义从初级阶段向更高阶段迈进是党坚持理论创新的必然要求;从历史逻辑看,正确认识所处的历史方位,适时将革命和建设推向新的历史阶段,是世界社会主义历史经验与教训的总结;从实践逻辑看,初级阶段的长期建设不断为向更高阶段迈进积累着雄厚的基础。当前,要深化对社会主义更高阶段的认识,勇于担当作为,为推动我国社会主义从初级阶段向更高阶段迈进而努力奋斗。     

社会主义初级阶段的基本经济特征

社会主义初级阶段的理论不是适用于其他一切社会主义国家,而是根据我国国情得出的科学结论,即是说,社会主义在我国要分两个阶段来完成,一个是社会主义的初级阶段,另一个则是社会主义的高级阶段。正因我国具有一般社会主义和社会主义初级阶段两重属性,那么就必然有社会主义的普遍特征,又有自己的独特性,这个独特性就是社会主义初级阶段所体现的基本经济特征。 从广义上说我国具有一般社会主义国家所应具备的经济特征。社会主义的经济特征是和     

高举邓小平理论伟大旗帜 坚持基本路线不动摇

从国际共产主义运动和我国社会主义社会发展阶段的历史经验教训中,充分认识社会主义初级阶段理论,它是邓小平理论的重要基石,党在社会主义初级阶段的基本路线,是邓小平理论的集中体现。高举邓小平理论伟大旗帜,坚持基本路线不动摇,是社会主义现代化建设和改革开放顺利进行的根本保证     

我国社会主义初级阶段精神文明建设的主要特征

党的十三大政治报告明确指出,我国正处在社会主义的初级阶段。这个初级阶段包括两层含义:一是说明我国社会已经是社会主义社会,我们必须坚持而不能离开社会主义。二是说明我国的社会主义还处在初级阶段,我们必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段。在这样的历史阶段中,社会主义精神文明建设也必然有自己的特点和发展规律。本文仅就社会主义初级阶段精神文明建设的主要特征谈些粗浅看法。     

论社会主义阶段划分的依据和意义

中国共产党在十一届六中全会上提出了“我们的社会主义制度还处於初级阶段”的论断,党的十三大又把它明确为建设具有中国特色的社会主义的理论基础。这是一个重大的理论问题和实际问题。它首先向我们提出社会社会主义为什么要划分不同的发展阶段?划分的依据和标准是什么?本文就围绕划分社会主义发展阶段的依据,从理论和实践的结合上进一步阐述我国提出社会主义初级阶段的客观必要性及其意义。     

党的三代领导人与社会主义初级阶段理论

社会主义初级阶段是我国的最大国情 ,是我们制定方针政策和一切工作的出发点。认真地分析我们党认识探索社会主义发展阶段的经验教训 ,对于我们坚持从社会主义初级阶段的实际出发 ,建设有中国特色的社会主义 ,是极其有益的     

正确地理解和把握社会主义初级阶段论

毛泽东曾提出社会主义“建立”和“建成”的概念,并把社会主义划分为“不发达的社会主义”和“比较发达的社会主义”两个阶段。邓小平在此基础上进一步发展,使党在十三大时提出了“我国处于社会主义初级阶段”的科学论断。在此论断中,社会主义和初级阶段是辩证统一的,二者不可割裂;那种认为初级阶段的社会主义是有中国特色的资本主义,是倒退的看法,是错误的。在此阶段中,坚持人民民主专政,反对资产阶级自由化,对实现社会主义现代化具有重大的战略意义;同时,在此阶段,我们应具有前瞻性,要把局部利益与整体利益、暂时利益与长远利益有机地结合于社会主义运动中     

关于研究社会主义初级阶段的方法论问题

在1981年6月党的十一届六中全会上,党中央第一次指出:“我们的社会主义制度还是处于初级的阶段。”1982年9月,党的十二大报告正式提出“我们的社会主义社会现在还处在初级发展阶段”。1986年9月,党的十二届六中全会再次重申“我国还处在社会主义的初级阶段”。1987年11月赵紫阳同志在党的第十三次全国代表大会上所作的《沿着有中国特色的社会主义道路前进》的报告中,又十分明确地指出:我国正处在社会主义的初级阶段。并对社会主义初级阶段的含义、特点以及在社会主义初级阶段必须坚持的指导方针和基本路     

科学地把握社会主义初级阶段的“度”

社会主义初级阶段作为我国社会主义建设时期的一个特殊的历史阶段,无疑是一定的“质”和“量”所决定的。离开了这些待定的“质”和“量”,就无所谓社会主义初级阶段;也正是由于这些“质”和“量”的对立统一,才构成了社会主义初级阶段的特定的客观的“度”。在实践中,它时刻影响着我们的各项工作,能否科学地把握它,直接决定着我们的各项工作能否顺利进行,能否成功,科学地把握社会主义初级阶段的度,具有极其重要的     

试论社会主义社会基本矛盾理论的新发展

十一届三中全会以来,党在领导全国各族人民进行社会主义现代建设和改革的实践中,对社会主义社会基本矛盾理论的新发展,主要有以下几个方面。第一,确认我国现在所处的历史阶段是社会主义初级阶段。三中全会后,我们党曾明确提出我国处在社会主义的初级阶段。党的十三大又全面地阐述了我国社会主义初级阶段的理论和路线。社会主义初级阶     

社会主义初级阶段法律的本质和特征

“社会主义初级阶段”这个概念,早在党的第十一届六中全会就已经提出,党的“十二大”政治报告中再一次强调:“我国社会主义社会现在还处在初级发展阶段,物质文明还不发达。”党的十二届六中全会《关于社会主义精神文明建设的指导方针的决议》又重申了这一论断。在党的十三次全国代表大会上,赵紫阳同志对这一论断又从理论上作了深刻系统的阐述,明确指出:“我国正处在社会主义初级阶段这个论断,包括两层含义。第一,我国社会已经是社会主义社会,我们必须坚持而不能离开社会主义。第二,我国的社会主义社会还处在初级阶段,我们必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段。”     

试论社会主义初级阶段学校思想品德教育的观念转变

一党的十三大根据我国国情,在改革开放实践经验的基础上,提出了社会主义初级阶段的理论,进一步阐明了解放思想、更新观念的要求。社会主义初级阶段是一个特定的历史阶段。集中力量进行现代化建设,坚持全面改革和对外开放,大力发展有计划的商品经济,努力建设民主政治是这一阶段的历史任务。社会主义初级阶段的基本国情和历史任务,既制约着我国的物质文明建设,也制约着我国的精神文明建设。我国是一个有两千多年封建统治历史的国家。保守、僵化、封闭的封建道德伦理在人们头脑中根深蒂固,加之解放     

论生产力标准问题

党的十三大报告提出两大重要理论课题:社会主义初级阶段理论和生产力标准问题。由于生产力状况和发展水平,是确定我国处在社会主义初级阶段的主要依据;社会主义初级阶段,又要求把发展生产力作为全部工作的中心,并以是否有利于发展生产力,作为考虑一切问题的出发点和检验一切工作的根本标准。所以生产力标准问题,既是初级阶段理论的前提,又是它的必然归宿和要求,有更深刻的内涵和更广泛的外延。因此,有必要对生产力标准问题作认真的探讨。这对于深刻理解社会主义初级阶段理论,     

社会主义初级阶段的质、量、度

要深入认识我国正处在社会主义初级阶段这一基本国情,必须从哲学角度考察其质、量、度。社会主义是其质的规定性,它不同于资本主义; 初级阶段是其量的规定性, 它不同于过渡时期和发达阶段; 社会主义和初级阶段的有机统一,以及社会主义初级阶段存在的时间界限是其度的规定性。     

论社会主义初级阶段的经济体制改革

<正> 在我国社会主义伟大实践中,正确认识社会主义初级阶段的理论,具有非常现实的指导作用。 社会主义初级阶段“是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段”。它是进行经济体制改革的社会基础,同时,改革又是促进社会     

社会主义初级阶段理论的丰富与发展

正确认识我国社会主义初级阶段理论的科学内涵及发展阶段 ,是建设有中国特色社会主义的首要问题。文章从对社会主义初级阶段理论认识的发展和内容的丰富两个方面就我国社会主义初级阶段理论的科学内涵和发展阶段做了分析。     

邓小平对毛泽东社会主义发展阶段思想的继承与发展--兼论对列宁主义的发展

社会主义初级阶段理论是邓小平重新认识我国社会主义所处历史阶段的基本结论。它是以毛泽东的探索为基础 ,尤其是以毛泽东“社会主义又可能分为两个阶段”的观点为先导 ,在新的实践中 ,不断总结、归纳、融合改革开放中的新经验而形成、发展起来的。它与毛泽东对社会主义发展阶段的探索有着紧密的联系 ,前者既与后者一脉相承 ,又是对后者的突破性发展。同时 ,社会主义初级阶段理论也是对列宁相关思想或观念的系统发展。