学生跨校选课的探索与实践

如何打破高教园区内的校际界线 ,使现有的教学资源相互融合 ,同时达到学校间的资源共享 ,这是发展地区高等教育 ,探索提高人才培养质量模式的一个有效途径。学生跨校选课模式作为融合高教资源、合作办学的有益尝试正日益显示出其价值与活力。     

家校共育模式的创新

随着我国社会不断发展,教育体系改革工作逐渐推进,很多有效的教育模式被应用在职业院校中.其中,家校共育模式取得的成果十分明显,该种教育模式符合学生实际发展需求,尤其是在新冠肺炎疫情暴发以来,远程教育、家校共育模式逐渐形成.职业院校要重视家校共育模式创新,为学生创造良好的学习环境与生活环境,促进学生未来更好地发展.     

以爱育人营造和谐班校

党的十六届四中全会,明确提出了构建社会主义和谐社会的战略任务,并指出我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。要达到这个目标就需要提高国民的整体素质,国民素质的提高靠的是教育,构建和谐社会离不开教育事业的和谐发展。教师是教育的实施者,如何以爱育人、营造和谐班校,为推进整个社会的和谐发展尽一份力量,是我们面临的新课题。一建立和谐的人际关系,是建设和谐班校的需要,也是完善人格的要求。教师要努力实现学生关系、师生关系的和谐化。教师在学生人际关…     

家校瓦助促进大学生心理健康教育

大学生常见的心理问题 大一学生的心理问题 刚踏人大学的学生结束了课业繁重的高中生活,带着无限的憧憬步入新的生活,但是全新的环境容易让他们产生迷茫或消极情绪,个别学生因为想家,导致无法正常上课;还有一些学生第一次住校,突然和多名同学共处一室,表现出各种不适应,在这种情况下,如果学生不能及时调整好自己会引发一系列问题,如果学校没有解决好相应的问题,会导致学生产生心理问题,极大地影响他们的大学生活与学习.     

家校合作促进学生心理文化健康教育

家校合作模式在学生心理健康教育中的重要作用 大学新生入学后,由于大学生活、学习环境与高中生活、学习环境之间存在许多差异,因此上学之初许多学生的心理问题不容易暴露.除非学生主动提出要求,否则学校辅导员很难了解学生的实际情况.此时,通过向学生父母了解其心理健康状况尤为重要.     

我校图书馆改革尝试

我校从1978年12月由国务院批准为安阳师专以来,学校领导非常重视图书馆建设,到目前为止,藏书已达26万册,中外文期刊1063种,管理人员26名,馆舍1300平方米,学生阅览座位420个,教师阅览座位42个,静电复印机一台。84年初又进行了机构改革,健全了各级领导班子。现在,我校图书馆已成为全校图书资料情报中心,是教学和科学研究工作的重要组成部分。     

论学校图书馆新生教育浅见

图书馆的新生教育是图书馆教育的开始，也是整个图书馆教育过程中十分重要的环节，它的好坏直接影响学生今后利用图书馆完成学习任务和提高自身素质的效果。从四个方面就如何加强此项教育提出了自己的看法。     

校、家庭、社会三结合关注农村留守学生心理健康教育

目前,农村留守学生在心理健康发展方面存在诸多问题,这些问题的形成有学校、家庭、社会等多方面的原因.农村留守学生作为一个特殊的弱势群体,理应受到全社会的特别关注.解决这些问题可从以下几方面入手:充分发挥政府部门职能,完善家庭教育功能,加强对留守儿童的教育与管理,构建有利于留守学生成长的社会氛围,加强留守学生自身心理素质培养.     

跨区域教学交流对设计创新思维影响的探究

工业设计学生创新能力的培养已经成为教育界迫在眉睫的事情,不同的学校根据各自的办学特色都在探索不同的方法。本文依据自身的实践教学,重点探讨了跨区域教学交流对培养学生创新能力的影响。跨区域交流能够为师生提供一个良好的创新平台;通过这一平台,合理利用设计院校间的差异性能够扩大学生创新思维的广度、推进思维的深度,同时有利于各自设计课程体系的验证和修订。     

中学生减负要从满意度入手——呼和浩特在校初、高中学生满意度状况的调查报告

为了解呼和浩特在校初高中学生学习与生活的具体状况,我们设计了调查问卷对呼和浩特市在校1000名初高中学生进行了满意度问卷调查的分析,问卷结果表明呼和浩特市区初高中学生学习与生活满意度到了中等水平。主要原因是社会生存压力较大,主要体现在:家庭、学校、社会以学生分数高与低来衡量学生的好与坏,形成学生考取名牌大学的愿望值较高。学习压力比较大,因而学习的成绩好坏影响了学生生活的满意度。由于学习压力直接影响了生活的满意程度,导致学生对学习的厌倦,因此,该现状应引起政府的重视,改变教育方式,包括大学的录用方式,用人单位的就业歧视等现象。提高初高中学生对学习与生活信心,将会对社会发展有着不可估量的作用。