四川干部培训服务外包探路

实行干部培训服务外包就是打破垄断,将培训服务外包给优秀的培训机构。这毫无疑问是对当下干部培训工作的一个重大改革,对既有的培训模式和格局形成巨大冲击。近年来,为提升干部培训质量,四川省探索培训项目"服务外包",通过引入竞争,面向社会公开比选干部承训培训机构。这一做法,有力地打破了过去干部培训"定点定向"的传统模式。     

让网络培训成为大规模培训干部的新途径

近年来,按照中央《干部教育培训工作条例(试行)》的要求,阳泉市积极探索和尝试干部网络培训的新方式,创建了干部自主学习的"阳泉干部培训"网站,初步走出了一条运用现代化网络技术开展干部教育培训的新路子,受到各方好评。现将基本做法总结如下,供大家进一步探讨完善,从而让网络培训成为大规模培训干部的新途径。     

浅论创新工商干部培训的路径选择

培养高素质的工商干部队伍是各类工商干部培训学校的神圣使命,是建设学习型机关的原动力。要达到"三个过硬"的要求,建设高素质的工商干部队伍,工商干部培训学校必须在培训理念、培训模式、培训方法和培训管理等方面进行创新,切实提高培训质量,为工商事业发展提供坚实的组织保障。     

探究干部培训应用新技术

干部培训应用新技术是领导干部自身发展需要、干部培训发展与新技术发展规律的内在要求。移动互联网普及以来的新型信息技术对于干部培训而言都是新技术,典型的如移动学习技术（包括移动设备及移动应用）、学习分析技术、虚拟现实技术、物联网技术、翻转课堂、三维打印技术等。由于干部培训对象及内容的特殊性,干部培训应用新技术策略可以从学员、培训管理者、培训机构总结。     

行动学习在企业干部培训语境中的内涵释义与应用效果

行动学习作为一种学习知识、分享经验、寻求创造性解决问题的方案和开展实际行动四位一体的培训方法,近年来在各类培训中得到广泛应用,在笔者所在企业干部培训中也得到较好实践,结合企业实际,对于"行动学习"在企业干部培训工作中的具体内涵有了更加理性和实事求是的认识,包括行动学习在企业干部培训中是带着工作中的实际问题来学习、是结合企业实际经过结构化设计的学习过程、是对于企业发展面临的现实问题提出建设性意见和建议等。     

浅论干部网络培训教学资源建设标准

随着现代计算机互联网技术的快速发展和普遍应用,使得干部网络培训也得以迅速普及,干部利用计算机技术获取所需教学资源,进一步进行整合教学资源,从而达到培训学习的目的。本文结合干部网络培训的概念和教学资源建设的概念,分析了其实际现状和加强教学资源建设标准对干部网络培训的作用和意义,并提出把握干部培训的新趋势,才能加强教学资源建设的发展。     

浅析加强干部培训后勤保障的措施

干部是我国开展经济和社会建设的重要领导力量,也是我们全社会关注的重点,干部素质和能力的高低,对于国家的发展也是具有重要意义的。因此,我们需要高度重视干部培训工作,要积极为干部培训工作提供良好和优质的后勤保障,为干部培训后勤工作的更好开展创造条件。     

以过程管理提升干部培训实效

有效的管理措施是保障干部教育培训取得实际效果的重要因素.近年来,东海县积极探索干部教育培训管理新机制,在干部教育培训中全面推行过程管理,促进培训内容与培训需求相适应,培训措施与培训质量相对照,结果运用与预期目标相一致,确保了大规模培训干部任务落到实处,为县域经济又好又快发展奠定了坚实的人才基础.     

一把手是干部培训的重点

近年来,淮安市认真贯彻落实中央和省委"大规模培训干部,大幅度提高干部素质"的战略部署,紧紧围绕新淮安建设这个中心和大局,贴近干部发展的现实需求,重点实施了一把手培训工程.     

209个培训项目面向全国招标山东首创干部教育培训新模式

近年来．我国干部教育培训工作进入了一个新的大发展时期．进行了多轮大规模培训。令人关注的是．各类干部培训正在从传统的党校和行政学院延伸到各个名校。由于目前官员培训市场的空间广大．以至于出现高校“争夺”高官的现象。早在2006年1月，中组部就颁发了《干部教育培训工作条例（试行）》，提出干部教育培训管理部门可以采取直接委托、     

干部网络培训:打造信息化时代的干部学习超市

我们党提出了建设学习型政党的要求,并全面实施了大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略。在这一背景下,党中央做出了大力发展干部网络培训这一具有前瞻性、战略性的重要决策,这是开展大规模培训干部工作的现实需要,是激发广大干部学习动力的内在需要,是推动干部教育培训工作改革创新的时代需要。在我国,以互联网为载体的干部教育培训网络虽起步晚,但发展快。干部网络培训实现了从无到有、从有到优的发展过程。第一阶段(2000年以前),主要是电大远程教育,一般是利用电视平台开展成人教育、在职教     

进一步完善开放的干部教育培训体系

干部教育培训是一项具有开创性的双边活动,必须充分调动教与学两方面的积极性,才能实现教育培训目标.科学整合各种资源、吸纳各种元素、调动各种力量,建立开放的培训体系,是提高干部教育培训针对性和实效性的有效途径,是提高干部教育培训质量和效益的现实选择.     

2008，新一轮干部和公务员大规模培训启动

根据《2006～2010年全国干部教育培训规划》的要求,从2008年开始,我国将启动新一轮大规模培训干部、大幅度提高干部素质的工作。该规划于2007年年初制订并发布,2008年作为“十七大”召开之后的第一年,将迎来以大规模贯彻、学习、体会、落实十七大精神为主要内容的干部培训。     

网络培训与我国干部教育的改革创新

当前,我国干部教育培训工作面临着新的机遇和挑战。为进一步增强干部教育培训的针对性和实效性,实现大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质的战略要求,迫切需要对干部教育进行改革创新。作为一种新的教育手段,网络培训适应了干部教育培训现代化、信息     

贵州启动干部能力提升“4515”大培训计划

背景资料 2010年8月．中央办公厅下发了《2010～2020年干部教育培训改革纲要》。随后的8月16日,中组部部长李源潮在干部教育培训改革工作视频会议上指出．要着力提高培训的针对性实效性．使干部教育培训更好地为科学发展和干部成长服务。     

高校推行干部远程培训的实践与思考

远程培训是新时代高校干部培训、再教育的新方向,是高校培训资源的整合与补充,是建立学习型干部队伍的载体和助力支持。本文以闽江学院为例,从构建干部远程教育培训平台及实践管理经验等方面阐述高校推行干部远程培训的方式方法与经验启示。     

晋城样本：地方官员怎样“再教育”

当前,干部教育培训在各地已经制度化。地方党校是干部培训的主渠道和主阵地,县处级干部和中青后备干部班是每年各地市干部培训的＂规定动作＂。但是,仅这两项＂规定动作＂已很难满足现实发展需要。晋城市委组织部常务副部长郭跃峰告诉《瞭望东方周刊》,无论是县处级干部的党校轮训还是中青年干部培训,每次接受培训的干部人数都很有限。     

创新党校主体班的办学模式

党中央关于大规模培训干部的决定,对基层党校来说既是个难得的机遇,也带来了挑战。如何增强党校干部培训工作、特别是主体班培训教育工作的实效性和新颖性,是关系到党校科学发展的大问题。笔者结合在党校工作的实践,从主体班的办学理念、教学内容、形式和教育培训机制等方面谈几点不成熟的建议。     

关于干部培训作为高校继续教育新任务的思考

要推进国家和社会的现代化,其首要任务就是加强干部培训,提高干部队伍的素质,高校作为目前干部培训机构的重要补充,应利用自身优势,为干部培训工作发挥更大的作用。文章主要从高校的角度就干部培训作为高校继续教育新任务的意义,高校开展干部培训工作存在的问题以及如何解决这些问题三个方面对干部培训工作简单探讨。     

交流干部有“三盼”

一盼点名调训提素质——"进角色"。不少干部交流赴任后,存在"水土不服"、领导能力不足等问题。为此,应实行组织点名调训制度,落实到交流干部人头,确保"所需能学";培训内容上,要按照"干什么学什么、缺什么补什么"的原则设置课程,增强培训的针对性、实效性;培训方法上,可采取互动式、体验式、案例式等方法,增强培训效果。二盼定期回访——"明所需"。此项工作宜于交流干部到任3至5个月后进行。回访可采取民主测评、问卷调查、召开民主生活会、个别谈话等形式,重点了解班子成员团结协调、结构效能、勤政廉政、民主作风及个人要求等情况。