小学语文作文教学存在的问题及策略

语文作为小学阶段的必修课程,也是学习其他科目的基础课程。作文水平是学生语文学科素养的综合体现。小学语文教学作为语文学习的基础阶段,一定要关注学生写作能力的提升。纵观现阶段小学语文作文教学现状,并不理想,存在着很多突出性问题。基于此笔者结合自身教育教学实际,总结了小学语文教学过程中存在的主要问题,明确了作文教学的地位,最后详细提出了优化小学语文作文教学的策略。     

小学学校安全管理工作中存在的问题及对策

安全管理是学校管理工作的基础,对于维护教育教学秩序,保障校园安全,实现校园教育工作可持续发展而言都具有重要的作用。特别是对于小学生而言,这一时期的学生认知程度较低,自我保护和自我防范能力有限,安全防范意识较低,而重视学校安全管理,加强和规划学校安全教育工作,作为学校管理的基本内容和素质教育下的客观要求,在构建安全的校园环境,提升学生的自我认知水平和自我管理、自我保护,实现学生全面、健康、安全学习和成长方面都有着不可替代的作用。下文就基于此,对小学安全管理方面进行简单的阐述。     

浅谈农村小学语文阅读教学中存在的问题及对策

进入 21 世纪以来,国家开始重视教育事业的发展,尤其是农村小学教学受到人们广泛关注。小学语文课程标准指出,阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。但在农村小学,由于各方面原因,阅读教学现状令人担忧。现改变这一状况,就需要学校和教师采取一系列措施。如加强阅读指导,提供阅读条件,激发阅读兴趣,展示阅读成果等,以提高阅读教学效果。     

浅谈农村小学教育的问题和对策

新中国成立至今,我国的教育事业获得巨大发展,更多的农村适龄儿童得到了接受基础教育的机会,我国的国民素质得到大的提升。然而,即便如此,我国教育仍然存在着不少问题,尤其是农村小学教育问题十分突出。教育是一个国家和民族最重要的事业,农村小学教育存在的问题不容忽视。下面我就农村小学教育存在的几点问题进行简要的分析并浅谈自己的见解。     

提高小学语文课堂提问有效性的策略探究

随着教育改革与创新,课堂提问逐渐成为日常教学的关键手段,也作为应用次数最多、最广泛的手段存在于教学方案里。任课教师在完成基础授课任务时,需要优化自己的教育观点,不断的更新教学记录和教育反思记录,强化课堂提问的针对性、教材的契合性。正确的课堂提问形式能够帮助学生快速进入思考状态,有助于帮助学生构建自身的思维体系。本文主要分析了现今语文课堂当中存在的问题,并针对这些问题分析了提升课堂有效性的策略。     

浅谈小学语文教学中学生问题意识培养策略

问题意识是小学语文教学中一种有效的教学手段,可以提高学生的学习积极性。学生提出问题的能力必须是认真思考的结果。在发现、提问和解决问题的过程中,学生发现“问题”的价值,而“问题”是学习的核心。只有不断思考,不断出现“问题”,才能牢牢把握知识的重点,不断进步。     

探讨小学语文教学中存在的问题与对策

小学语文是整个学科教学的基础,尽管在现阶段存在不少问题,但是为了提高小学语文教学质量,教师还需要掌握合理的教学理念,科学的教学方法,从而促进整体的发展。     

小学语文经典诵读教学的问题与对策研究

随着中国科技实力的不断发展,国家对教育非常的重视,尤其是针对语文的教育,更是要从小抓起。但是在教学过程中,小学语文经典诵读教学还是非常不理想。本论文就是针对小学语文经典诵读教学方式存在的问题,给出相应的解决对策和解决措施,怎么样才能更好的提高小学语文经典诵读的教学效果成了现阶段需要解决的问题。     

小学语文经典朗读教学的问题与对策研究

在小学语文教学中,朗读教学是一种非常重要的教学方法。通过开展朗读教学,可以加强学生对于课文的理解,同时也能够让学生积累更多的文学素材。但是目前小学语文朗读教学存在朗读时间不多、朗读模式比较形式化的问题,小学语文教师应该正确认识这些存在的问题,及时的调整教学模式,通过运用多种有效方法提升学生对于朗读的兴趣。     

三大策略提升特殊教育有效性

策略之一：充分发挥教师的主导作用首先,教学形式生动化。针对学生年龄和身体特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。可以用生活中的实例作为教学的素材,不仅通俗易懂,而且可以使学生触类旁通。     

想问 敢问 会问———谈小学语文课堂问题意识的培养

当学生对于学习到的内容提出疑问的时候,此时说明学生在进行独立的思考。新课标指出,学生在学习中要逐级形成问题意识,能够对所学习到的内容勇于发问,并且懂得如何进行提问。本文以小学语文课堂为研究对象,对学生问题意识进行有效的培养,从而帮助学生不断提升自身的综合学习能力。     

浅谈小学高年级语文习作教学的问题及其对策

在小学教学中,语文教学占有非常重要的地位,小学语文可以让学生在学习并掌握语言知识的基础上,提升对文学的理解能力。而作文在小学语文学习中占有重要比例,加大语文习作的培养力度,对于促进小学语文教学效果的提升有重要价值。本文主要论述了小学高年级学生在写作文时存在的问题,并依此提出的教学对策。     

小学语文朗读教学存在的问题及对策

在我国的教育发展历程当中,我国的形成了独特的教育体系,基于我国人口的压力,我国不得不采用应试教育的方式选拔人才,在应试教育的大环境下,小学也更加重视学生的书面教育,这就导致小学阶段学生的朗读教学得不到重视,甚至有时被忽略,长期发展下去,必定会影响学生语文素养的整体性提高,为了解决这个问题,本文从小学低年级语文朗读教学的现状及对策的角度出发,旨在解决小学低年级语文朗读教学当中存在的问题,并提出改善小学低年级语文朗读教学的可行性对策。     

中国人口老龄化存在的问题及应对策略

中国人口老龄化已经进入快速发展阶段,但是面对人口老龄化的挑战,中国仍然缺乏应对人口老龄化的国家战略,政策体系和社会保障、社会服务等制度安排仍然存在诸多不足。本文建议全社会统一思想,共同行动,从大处(战略高度)着眼,从小处(具体制度安排)着手,尽快制定应对人口老龄化的国家战略,逐步形成多层次的老龄政策体系,以实现"老有所养"、"老有所为"为重点,继续完善社会保障体系,建立社会化养老服务支持体系,积极开发利用老年人力资源。     

小学信息技术教育存在的问题及对策

随着社会发展进入信息化时代,信息技术已经成为人们生活和发展的基础能力。近几年,我国各所小学纷纷开设信息技术课程,但是在实际教学过程中,仍普遍存在一些问题,导致教学效果并不理想,学生信息技术能力没有获得实质性提升。本文将简要分析现阶段小学信息技术教育中存在的问题,并结合问题探索具体的应对策略,以期全面提升小学生的信息技术能力。     

小学科学课程中开展STEM教育的问题与对策

新课改提出小学科学教育活动中要开展STEM教育,以此更好的提高教学质量和效率,促进学生综合能力的培养。在这样的理念指导下教师在教学过程中不断的转变教学观念,创新教学方法,但在实际的教学活动中还存在着一些问题,需要教师进行深入研究制定相应的教学策略,才能使STEM教育真正落到实处。     

农村小学语文作文教学中存在的问题与策略

本文从客观的角度对农村小学语文作文教学的现状进行了分析,探究了限制农村小学生作文水平发展的原因,并且针对所存在的这些问题对农村小学语文作文教学提出了一些策略,以此促进农村小学语文作文教学质量的提升。     

特殊教育专业大学生创新创业能力现状及培养策略研究——以南京特殊教育师范学院为例

“大众创业、万众创新”已成为时代发展的趋势。该研究以南京特殊教育师范学院特殊教育专业学生为研究对象,开展大学生创新创业能力现状的调查研究。研究结果表明,当前特殊教育专业大学生创新创业能力处于中等偏下水平;学生创新创业意识不强;创新创业相关知识储备不平衡、不充分,理论知识与实践知识的掌握情况存在显著性差异。因此,建议学校加大创新创业宣传力度,提高大学生创新创业意识;促进创新创业与特殊教育有机融合,完善创新创业教育体系;加强“双创”团队建设,搭建资源整合平台;提高大学生学术写作能力。