浅谈在课堂教学中对中学生进行环境教育

当前环境问题已直接威胁到人类的生存和发展,时中学生进行环境教育已迫在眉睫.做为一名高中化学教师在课堂教学中对中学生进行环境教育,具有得天独厚的条件,也是义不容辞的责任.在课堂教学中首先可通过多媒体教学系统让学生观看有关环保的内容使学生充分地认识化学与环境的关系,了解环境污染的原因,以及可能造成的恶果.其次充分利用化学教材所提供的环保教育素材对学生适时进行环保教育.再者积极探索在化学实验过程中,如何有效减少避免环境污染以使学生经常地受到直观的环境保护教育.从小抓起,从我做起,使每一位公民都树立起强烈的环境意识,人人爱护环境,保护环境、防止环境污染,共同创建一个美好的生存环境.     

公众环境意识中日比较研究——基于中国北京和日本东京的抽样调查数据

本文根据2005年对东京市民、2009年对北京市民关于环境意识的抽样调查数据,对中日两国公众的环境意识进行比较分析,结果发现两国公众的环保行动更多集中于日常环保行为,公益环保活动参与积极性不高。相比之下,日本公众对环境问题的认识更加全面深刻,中国公众保护环境、改善环境的意愿更为强烈。在此基础上,本文提出加强环保宣传教育、完善环保法制建设、全社会共同参与、加强国际交流与合作等进一步提升我国公众环境意识水平的有效途径。     

浅谈高职毕业生就业意识的引导

高职教育是就业教育，当高职教育实现了培养目标把学生推向市场的时候会发现，存在着“观念性失业”问题，即一定数量的毕业生不愿意到社会最需要且又适合他们的岗位上工作。因此，笔者认为在高职教育过程中应当重视就业观的教育，应当引导学生懂得就业——首先要完成一系列就业意识的转变。而这种转变是多维的，其实现途径是多渠道的。     

高职教育的观念重塑与体系重构

高职教育应当以培养学生的职业技能为核心，以不断提高毕业生的就业竞争力为依归。因此，高职院校应当体现以人为本、以学生为本的办学理念，在就读与就业之间建立起绿色通道；应当将学生职业生涯规划纳入教育视野，构建以职业生涯规划教育为中心的新型高职教育体系。职业生涯规划教育不应当仅作为就业指导的一项内容，而应当将其与高职教育人才培养模式的改革紧密联系。通过建立以职业生涯规划为中心的新型高职教育体系，围绕学生职业生涯规划来重构教学内容和进行教学改革，并将其贯穿于高职教育的全过程。     

辅导员在高校学风建设中作用发挥的思考

学风建设是高校的一项基础性工作。本文指出了高校学风的现状并分析了其成因,进而提出辅导员应当从加强对学生的思想政治教育、强化日常管理、推进校园文化建设、坚持学生的主体地位等方面入手,发挥其在学风建设中不可替代的作用。     

论信息技术对小学语文文学欣赏能力的提升

21 世纪科学技术不断发展的今天，信息技术已经作为一种非常重要的手段融入到日常的教育教学活动中。小学是培养学生，综合能力的第一个阶段，对于学生的审美意识以及审美方向的培养显得尤为重要，本文就信息技术如何在小学语文的教育教学中辅助提升学生的文学欣赏能力的问题做出讨论。     

建立我国绿色证券法律制度研究

运用经济政策推进环境保护已经成为世界各国的共识。在资本市场上,绿色证券制度的推行有助于规范和促进上市公司的环境保护行为。当前,我国有关绿色证券的规定尚停留在试验和政策的层面,难以发挥调控市场和保护环境的作用。我国应当从以下四个方面建立完善绿色证券法律制度:对绩优环保企业的上市采取减免手续费,建立环保企业股票风险担保机制等激励制度;上市公司的环保核查制度应当进一步明确核查主体、核查后的救济制度;上市公司的环境信息披露应当结合环境会计报告进行;逐步建立上市公司的环境绩效评估体系,发展环境绩效评估中介机构。     

中外环境行政管制之比较

中外环境行政管制之比较杜群在经济体制向市场经济的转型过程中，中国的环境管理在市场调节和政府干预之间面临新的选择。由于环保是一项高投入少产出的社会发展事业，有人提出环境管理应当效仿经济管理方式的改革，削弱行政管制，尤其是政府直接介入的力量，因此而对“环...     

多种形式搞活政治课教学

一、社会调查
　　思想政治课的一大特点是理论必须联系实际。在课堂上学到的纯粹理论若不转化成实际,那么就达不到教育教学的目标要求。社会调查往往能弥补这一不足。例如,在讲完初二“环境”问题后,我让学生到校外调查一下公民的环境意识以及公民知道多少有关环境保护方面的法律法规,并组织学生到附近工厂调查一下环境问题,了解依法管理环境的情况,组织学生开展环保宣传活动,如宣传环保法规,开展清洁环境的活动,植物绿化活动,爱护鸟类等野生动物活动。通过此项调查活动,使学生真正体会到了“保护环境人人有责”的道理,增强了学生环保意识。再如,讲授初二“依法服兵役”内容时,让学生调查他们周围有哪些烈士军属,他们有哪些困难,开展一些拥军优属活动,并使学生体会到依法服兵役是公民的义务,是光荣的。     

心理学在小学班主任管理工作中的干预作用

心理学教育在学校发挥着重要的作用。作为班主任，在日常管理中要时刻关注学生的心理动态，及时疏导学生的心理问题，在教与学中干预学生朝着有益于健康成长的方向发展。把心理学教育运用到班主任管理工作中，能够更好地理解学生，更加有力地推动班主任工作的顺利进行，进而为学生提供更好的服务。     

困扰高等职业教育发展的因素与消除对策

目前,高等职业教育主要存在两个问题,即学生和社会的不认同,以及培养出来的学生与社会的期望存在差异。基于此,高等职业教育的发展应当走政府投入与市场引导相结合的道路:在政策层面上,改变高等职业教育的定位,将其从培养高级技工、技师转变为培养专业技术人员。在发展策略层面上,尊重由于社会分工越来越细导致学校所提供的职业教育无法满足社会需求的现实,政府应加大对社会职业培训的投入,利用职业培训引导包括高等职业教育在内的职业教育发展。在操作层面上,客观宣传报道高等职业教育的成效与不足,避免炒作高薪蓝领、"订单式"培训等个别案例;选用有企业实际运作经验的人才担任高等职业教育院校的领导职务,使得学校能够在日常教学中真正体现社会需求;强化毕业实习和毕业论文制度在职业教育中的作用,使学生更快地完成从学生到人才的角色转换。     

如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维与想象力

在新时期素质教育中，创新思维和想象力的培养已经成为语文教育的一个重要指标。在教育中要培养学生的观察能力、分析能力特别是创新能力，想象力是培养创新能力的基础，有了丰富的想象力语文阅读教学才会更有意义。所以教师应当在教材中发掘其中的内涵，激发学生的创新兴趣，培养学生的创新思维，打破常规，从而取得意想不到的教学效果。     

小学班主任与学生和谐关系构建的策略探析

小学阶段，班主任角色非常重要，在小学教育教学体系中具有独特又不可替代的作用，小学班主任与学生之间的师生关系对日常的教学工作、学生学习效率、身心健康发展具有重要影响。通过要求班主任树立正确的思维观念、保持足够的爱心与耐心、与学生家长积极合作配合等手段，达到及时合理地解决构建师生和谐关系中出现的问题的目的，为今后如何处理小学班主任与学生构建和谐关系过程中出现的矛盾与问题提供可供借鉴的策略。     

农村小学语文阅读兴趣的培养

在小学生的学习和成长的过程中，阅读是非常重要的方式，能拓展学生的视野、提高学生的认知，是学生接触外界非常重要的方式和路径。特别是对农村地区的小学生来说，由于学生所处的环境相对闭塞，阅读可以开阔其的视野，突破局限性，对学生来说非常重要。所以，农村小学语文教师在日常教学中，也应该注重对学生阅读兴趣的培养，将阅读的价值和重要性不断展现出来。     

小学语文高效课堂构建策略刍议

语文在小学阶段的学校教育工作中占有很高的比重，在学生人文素养、生活常识的提升与积累方面气质至关重要的推进作用，因 此，教师务必肩负起教好语文，并带领学生学好语文的重担。但在现实情况中，很多教师却由于受到种种客观条件的限制，无法顺利、深入的开展教学工作，那么，教师应当采用怎样的教学方法去改变这一现状呢？本文将围绕这一问题，结合实际情况，进一步展开论述。     

由“听老师的话”引发的思考

在教育过程中工作者常常要求学生“听老师的话”，在教师以及家长的认知之中，“听话”的学生就是好学生，这种观念直接影响到了学生的进一步的发展，甚至使得学生对老师产生依赖心理、自主意识较低等等。教师的这种思想也影响到了其本身角色的正确定义，在教育过程中教育工作者应当重视对学生自主能力、自主意识的培养，深入思考“听老师的话”这句话的辩证性，以完善教学工作。     

试论小学语文基于核心素养导向下的教学方法

新一轮课改中提出，在教育教学中应该特别注重培养学生的核心素养，对此教师在日常教学中，必须改变传统的教学思想，要充分发挥出学生的主体作用，充分尊重学生的个体差异，灵活地应用各种教学手段，促使学生更好的学习语文知识，满足学生核心素养发展需求。小学语文教师在实际中需要充分把握语文学科核心素养的内涵，结合当前小学语文教学情况，调整优化课堂教学手段，全面培养学生核心素养。     

如何培养初中生的主人翁意识

受时代的影响,以及现行家庭教育环境和社会环境的影响,很多初中生缺乏主人翁意识,因此在日常教学中,对如何培养初中生的主人翁意识,笔者提出几种见解:一是树立目标,培养学生的集体荣誉感;二是建立监督机制,跟踪督促,把行为转变成习惯;三是学会做“甩手掌柜”,把做事的主动权交给学生;最后一点是联合家长发挥家庭教育作用,形成合力,共同教育学生养成主人翁意识。     

论述初中语文课堂中怎样培养学生的阅读能力

当前教育事业改革工作不断推进，语文教学也受到了人们的广泛重视。在新课程改革背景下，教师必须要重视优化教学方法，提高学生综合能力，帮助学生打下夯实的语文基础。在此过程中，教师应当正确认识到，提高学生阅读能力是语文教学中的重要目标。     

如何有效培养初中生英语写作兴趣

兴趣是激发执行力的一个重要诱因。在英语课程的学习中，兴趣的产生是促使学生提升学习主动性和积极性的重要因素，也是教师在平时的教育教学过程中应当努力的方向。初中阶段的英语学习尤其需要兴趣的植入，因为，在这个承上启下的阶段，学习兴趣的养成直接可以关乎到学生高中阶段的走向，关系到学生的个人发展。总而言之，学好英语至关重要。