有效提升小学生语文知识学习效率的方法研究

随着“新课改”教学思想的不断深入,小学语文教师在实际教学过程中,对于学生们的学习效率要求也在逐步提升。为了帮助学生们有效提升语文知识的学习效率,教师需要确立学生为语文教学的主体,并根据学生的语文知识学习现状,进行综合性的教学策略筹划。故而,教师决定为学生们引入高效的教学方法,以此充分提升学生们的学习效率,同时帮助学生更全面地掌握语文知识内容,从而切实有效提升学生们的语文知识学习质量。     

提高易地扶贫搬迁学生语文学习兴趣的有效策略

学习兴趣是一个人持续学习的关键前提,能够充分调动主观能动性,促进学习效率与质量的提升。语文是小学课程体系的重要组成,对于学生语言表达能力和人文素养的提升具有重要作用。教师应该以兴趣的激发作为基础,促进教学方法与理念的转变,顺应当前教育发展的潮流。小学生的好奇心较强,只有激发对语文学科的兴趣,才能督促其主动探索语文世界的魅力。然而,在实际教学当中却存在很多问题,导致学生的兴趣低下。本文将对易地扶贫搬迁学生语文教学的问题及原因进行分析,探索提高小学生对小学语文学习兴趣的策略。     

浅谈如何提高小学语文教学效率

学完一篇课文,让学生说说词语意思,概括段落大意或某道问答题,学生能够滚瓜烂熟地背出来,若进一步问他们这个结论是怎样得出的,却哑口无言了。这就是暴露一个问题：教师往往过多地让学生抄字词、抄答案,背词义,背段意、背问题的答案。     

浅谈小学生语文学习能力的培养

小学生正处于基础教育学习的重要阶段,也是他们语文学习能力形成和发展的阶段,老师及家长应重视小学生语文学习能力的培养,让学生为今后的发展奠定扎实的语文基础。本文结合小学生语文学习能力的重要性,根据小学生的行为习惯及学习兴趣,发现小学生语文学习能力的培养可从这四个方面着手：培养自学能力,养成良好习惯;结合教学内容,训练想象与思维;广泛阅读经典,积累文化与语感;培育审美观念,形成自觉审美能力。     

小学语文教学中如何培养学生的学习方法

随着我国基础教育事业的发展,素质教育已成为人们关注的焦点,特别是新课程理念的广泛实施和运用,学校教育教学提倡对学生学习兴趣与学习能力的培养,更加关注学生自主学习能力的发展和提升。基于此,本文对当前我国小学语文的教学现状进行分析,并提出了教师在小学语文课堂教学中培养学生良好学习方法的策略,以期全面提升小学语文教学质量。     

提升小学语文阅读教学效率的方法分析

在完成语文教学目标时,阅读教学是其中最主要的内容之一,作为小学语文教育者,我们为什么会感受到语文学科的魅力?就是因为我们“读”的多。在我们与学生一起分享语文学科的学习信息时,笔者建议,我们需要以此为立足点,进而让小学生也能够有生活的见识,也能够获取语言技巧。再有,小学生还处于模仿学段,他们的想象力丰富,但是却不具备语言功底,他们很难把自己想到的、见到的描述出来。在阅读的过程中,如果我们能够精心选择阅读资源,如果我们能够激发出学生的情感、思想,不难发现,小学生不仅仅会拥有更多的见识,还可以掌握更多的语言方面的技能技巧。本文中笔者就对提升小学语文阅读教学效率的方法进行了分析。     

浅谈如何设计新型语文作业

布置课余作业是语文教学的一个重要环节,它是课堂教学的延伸,也是巩固知识、形成能力的重要手段,更是培养学生良好学习习惯,促进学生个性发展的重要途径.但是,有些老师并不重视,布置的作业重复性、应试性、单一性的居多,枯燥乏味,缺乏情趣,不能激发学生的兴趣,不能有效深化课堂内容和发展学生的思维,我想:教育改革了,理念是新的,课标是新的,教材是新的,语文作业当然也应该脱胎换骨,焕然一新了.新型语文作业观应当是让学生在完成过程中体验幸福和快乐,使作业成为学生成长的一种自觉的需要.     

试论如何在小学语文教学中促进学生自主学习

随着新课标在小学语文教育改革事业当中的推进,小学语文教师也应当意识到自主学习在低学段学生语文学习生活当中的重要性。自主学习是在新课标提示下被逐步广泛应用起来的,如果将语文的课堂学习比作身体躯干,那自主学习性就像是为身体源源不断泵射新鲜血液的心脏,因自主学习的活跃而带动整体躯干的行为动作。自主学习性越高,语文应用就越灵活,这个“身体”就越健康。为了更好的帮学生全面提升语文素养,促进学生的自主学习能力势在必行。     

小学低年级语文阅读教学效率提升策略探析

小学低年级阶段,是学生阅读能力培养的奠基时期,对学生终生语文阅读发展有着至关重要的影响。对此,小学语文教师应该引起重视,并通过诸多有效性策略的落实,让学生在语文阅读起步阶段养成良好习惯、掌握科学方法、培育阅读兴趣、提升阅读能力,在高效阅读、科学阅读中全面提升其语文综合素养。     

如何使小学语文课堂教学效率得到提升

提高小学语文教学效率一直以来都是我国语文教学改革的目标。随着教学改革的不断深入,高效课堂这一全新的教学理念成为改革的的热点,并受到教育界和社会公众的广泛关注。然而,现阶段我国小学语文课堂教学中还是存在着一些不足,使得小学生对语文学习严重缺乏兴趣,语文学习水平也一直提不上去。本文对现阶段小学语文教学中出现的主要问题进行分析,提出了提升小学语文课堂教学效率的措施。     

语文学习中如何培养学生的创新能力

创新是民族进步的灵魂,创新教育旨在培养学生的创新能力.语文教育的创造能力培养,主要是培养创新意识、创新精神和创新思维的习惯,并且要强化实践性,切切实实在语文课堂教学中得以落实.     

如何提高初中学生学习语文的兴趣

由于语文课的内容与现实生活有些差距,缺乏现代生活因素,因而学生缺乏积极性,导致语文课堂气氛不浓,学生学习兴趣下降,语文能力低下。综合性学习活动课的出现,是初中语文教学的有益补充,是语文实施素质教育,全面提高学生语文能力的有力措施。     

如何培养小学生语文探究性学习能力

传统学习过分强调接受与掌握,忽视发现与探究的价值,影响了学习效果。因此,要改变单一的学习方式,倡导探究性学习,这是新课改的一个基本要求。《语文课程标准》明确提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。     

初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨

随着课改地不断推进,我国的初中语文教育也越来越受到人们地关注,初中阶段的学习对于学生来说非常关键,会直接影响到学生以后的学习。而对于语文的学习来说更是如此。初中生已经具备了一定的学习能力,因此学生的自主学习能力更是一项非常重要的技能,能够为学生的思维发展以及语文素养的提升提供非常大的帮助。但是目前我国的语文学习还是依照传统的教学观念,不能很好地实现学生自主学习面对这一情况,本文就初中语文教学中学生自主学习能力提升进行了探讨,并提出了一些观点和看法。     

小学语文教学中如何培养自主学习能力

要使学生自主学习,必须使学生对学习有兴趣。兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向,是人学习活动的动力机制。本文将自己教学的一些经验做了一些总结,仅供参考。     

促进课外阅读,提升语文核心素养

语文核心素养提升,是小学生语文教学目标之一,具有基础性、关联性等特征。基于此,本文主要从小学生课外阅读视角,对学生语文核心素养的提升策略进行解析,以达到充分发挥语文课外阅读作用,促进小学生内在能力提升的目的。     

浅谈如何培养小学生学习兴趣

我们既要懂得学习兴趣具有重要的意义和作用,也要善于培养和激发学生的学习兴趣,从而,在教学实践中,正确地贯彻兴趣性教学原则,全面而有效地提高教学质量。     

如何提高小学生的语文阅读能力

《小学语文课程标准》强调：加强学生的阅读实践,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。通过大量阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增强语言沉淀,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素质,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。文章从提高阅读的积极性;培养科学阅读的方法;进行感情朗读;开拓资源等四个方面进行具体阐述,如何在教学中提高小学的语文阅读能力,旨在提高小学语文教学效率,促进小学生的全面发展。     

小学语文识字课提升学生学习兴趣的方法

在小学一年级的识字课中,教师需要增加课堂的趣味性,这样才能提升低龄学生的学习兴趣,而不致使学生的注意力发生分散,通过趣味教学法的主张,引入情景教学法来构建故事情境,游戏教学法来使学生参与其中,多媒体教学则可以丰富课堂形式,同时参与到其它教学方法的呈现中去,由此,教师可以提高学生的学习兴趣,并提升语文教学效率。