试论在新课程理念下对于中学班主任工作的几点认识

班主任是班集体的领导者和组织者。在新课程改革背景下，班主任工作的核心是德育工作，德育工作直接影响着学生的全面发展。本文从几个方面论述了班主任如何加强德育工作。     

让青年学生认识并用好心理暗示

心理暗示具有“双重性”，积极的心理暗示是人精神的“稳定剂”和激发潜能的“兴奋剂”，而消极的心理暗示则会影响人的情绪、思维和判断，甚至诱发各种心理疾病。帮助青年学生了解常伴随他们左右的不良的心理暗示并认识其危害性，使他们掌握积极的心理暗示方法，这也是教育者义不容辞的职责。     

对高等院校德育工作的思考

随着社会主义市场经济的初步建立,高校德育工作为了适应市场经济社会的需要,亦应随之改革,已是大势所趋。本文论述了改革大学生德育工作的必要性、重要性;重点概述了高校德育工作存在的问题,并针对这些问题对德育工作地位、教学内容、教学方法、教师队伍建设、改善育人大环境等方面的改革进行了探讨,以期能对正在蓬勃发展的高教事业有所帮助。     

俄国象征主义诗学语境下的暗示观

“暗示”这一诗学观念与象征有着密切的关联,在俄国象征主义诗学的建构中,暗示性作为象征主义诗学中的一个重要艺术特征,是在象征理论体系发展中产生的。暗示性是象征艺术的主要表现手法。象征观念的精神性以及文学的象征表现手段正是通过暗示性得以呈现。通感作为暗示的表现形式,表现为非理性和神秘主义的现代性精神诉求,暗示了诗人与自然、宇宙以及理念的感应,构成整体性的象征活动。音乐性深化了象征的暗示性功能,表现了象征主义诗学的形式美学倾向、强化了诗歌语言的音响化诗学张力。     

统筹推进高校德育问题研究

新时代高校德育工作越来越呈现出复杂性,如何有效实现大学生德育工作的科学化是当前亟待探讨解决的重要问题,对此可以从统筹视野进行审视研究。基于统筹学的分析框架,当前要统筹推进现实性难题和战略性课题、应用型课题和基础性课题、时代性课题和历史性课题、普遍性规律和典型性案例的分类研究,进一步梳理高校德育工作中的规律性和真理性认识,提升德育工作的有效性。     

试论小小说的暗示艺术

暗示作为一种文学艺术创作技法已大量运用于小小说创作。这种运用暗示的手法在小小说的主题、人物对话、结尾、结构形式细节的描写中,都可以巧妙运用,从而作品有深刻的含义和很强的艺术性。     

国际化视野下研究生德育工作的创新发展探索

本文主要分析国际化视野下研究生德育工作的内涵,探讨国际化视野下研究生德育工作的主要内容,指出国际化视野下研究生德育工作的创新发展途径。     

试论市场大潮中的网络时代高校德育创新

随着信息技术革命的发展,网络化正逐渐向社会各个领域延伸,影响着人类生活的各个方面。高等学校是培养和造就具有实践能力和创新精神的社会主义接班人和建设者的重要摇篮,德育工作在学校工作中起着核心的导向作用。因此,我们必须充分认识加强和改进网络时代高校德育工作的重要意义,认真研究网络时代高校德育工作的特点和规律,积极探索进一步加强和改进高校的德育工作新途径和新办法。     

论邓小平对加强德育工作的三大贡献

一、德育工作要围绕经济工作来进行德育工作与经济工作是什么样的关系呢？邓小平运用马克思主义的基本观点,在总结历史经验教训的基础上,阐述了德育工作要围绕经济工作进行的重要思想。他指出,“新时期思想政治工作必须服从服务于经济建设”,明确提出了以经济建设为中...     

新时期高校德育工作的实效性思考

改进和加强新时期高校德育工作应当从探讨德育的实效性入手。本文客观分析了当前影响德育工作实效性的原因并提出了相应的对策,同时指出,德育工作的实效性不是立竿见影的,而是一个潜移默化的过程。     

论知识经济下高校德育工作的改进

21世纪是知识经济的时代,知识经济将使中国高校的德育工作背景发生深刻变化。基于知识经济下增强民族凝聚力和大学生个体道德发展的要求,我们必须改进高校德育工作,实现教育理念及对大学生从教会“顺从”到教会“选择”的转变,实现全面提高德育工作者素质,实现德育工作手段的现代化,实现德育工作的不断创新。     

新课改背景下的中学班主任德育工作创新

目前,新课程改革如火如荼地进行,对初中各学科教师提出了新的要求,也对初中班主任德育工作提出了更高的要求,初中生处于世界观,人生观和价值观形成的重要时期,班主任在初中生德育工作中扮演着重要的角色,必须适应新课改的要求,改造德育工作方法。     

论高校德育工作的观念更新

针对高校德育工作的现状和所面临的挑战，笔者认为，当前高校德育工作应在观念上努力实现以下几个方面的转变： 一、由灌输性教育向渗透(引导)式教育转变……     

立德树人修君子品行:高中班主任德育渗透措施分析

作为高中班主任,不仅要向学生传授知识,还要肩负起对学生开展品德教育的工作。这不仅关系到学生综合素质的发展,也是学生成长成才的关键。高中班主任不仅要重视德育工作,还要采取有效的策略来保证德育工作的顺利进行。在日常学习生活中,班主任要注重对学生心理品质的培养及道德品质的塑造,使高中生在校园中不仅能收获知识,还能塑造健全的人格。那么,高中班主任应该如何有效开展德育工作呢?     

研究生德育工作探微

研究生群体具有构成复杂，压力多元化的特殊性，给德育工作带来了一些困难。本文直面这一现实，努力探寻新世纪研究生德育工作的可行性思路与措施。     

语言的言说与人的言说--浅析海德格尔语言哲学与诗学

海德格尔的语言哲学是从此在的生存论意义上来理解语言.现身、领会、语言是构成此在的三要素,它们在生存论意义上相互勾连,诗的语言不同于日常语言,它是人类生存状态之展开,是对真理的暗示,这种暗示是通过审美性来实现的,突显了文学以审美的语言来本真地言说存在.     

浅析如何在中学美术课堂上渗透德育教育

21世纪,随着课程改革进程的不断深化,"新世纪"、"新机遇"、"新课改"成为德育教育中的核心词汇,如何更好的在中学美术课堂上渗透德育教育理念,成为中学美术教师在开展教育教学工作中必须思考的重要内容。在中学美术课堂开展德育教育工作,需要客观分析初中美术教学环境的特殊性,并结合中学德育工作的普遍性,确保整个德育环节在科学教学理念的主导下,顺利开展。此外,在中学美术教学中开展德育教育分析,还需要在科学认识中学生德育工作重要性基础上,最大化的实现德育工作效率,最终,为推动学生的全面发展奠定牢固的基础。     

浅谈小学生的德育教育

小学作为我们第一个走进的集体,第一个受教育的地方,对我们一生所起重要作用无可厚非,小学教师在承担教学任务的同时,更应该做好育人工作。所以,在学生形成人生观价值观的过程中,一定要把德育工作放在首位,让德育工作无时不在、无处不在。那么,小学阶段到底怎样进行德育教育呢？     

以“五种精神”为指导,提高思想品德教育实效

江泽民同志在2001年1月全国宣传部长会议上提出的“五种精神”,对指导我们全面加强和改进学校的德育工作具有重要意义,我们应以“五种精神”为指导,进一步推动德育工作的改革,为建设有中国特色社会主义事业打下更好的人才基础。     

研究生德育工作探微

研究生群体具有构成复杂,压力多元化的特殊性,给德育工作带来了一些困难。本文直面这一现实,努力探寻新世纪研究生德育工作的可行性思路与措施。