农村小学数学教学如何构建高效课堂

随着新课程改革的逐渐深化,对课堂教学的高效性要求越来越高,数学作为学校教育中的基础性学科,在素质教育中起着重要的作用。农村教育是教育事业的重要组成部分,素质教育的关键在于通过提高农村教育来提高教育水平。基于此,就要提高农村小学课堂教学的高效性,尤其是小学数学这一基础性学科的课堂教学有效性。在农村小学数学教学中教师应当转变教学模式、教学手段,培养学生的数学核心素养能力。本文基于小学数学核心素养探讨了构建高效课堂的有效策略,以期为教学实践提供参考。     

浅谈农村小学数学课堂教学的策略

本文主要针对农村小学数学课堂教学普遍存在照搬教材、被教材所束缚、教学效果偏低的现状,提高农村小学数学课堂教学效果迫在眉睫。通过对前人资料的学习和总结,使本作者在农村小学数学课堂教学方面有了一些新的思考。     

农村山区小学中年级数学生态课堂 教学策略研究浅析

随着新课改革的进行,我国教育的目标也随之不断的发展完善,逐步由重视学生的考试成绩变为注重学生的综合素质。而在农村或者山区的中小学数学课堂中,因为数学知识的特点以及小学生本身的性格,教学效果并不是很理想。因此构建农村山区中小学数学生态课堂则成为提升教学效率,培养学生核心素养的重要措施。基于此,本文农村山区小学中年级数学生态课堂教学的现状以及构建措施进行了分析,以期望对提升学生的综合素质有所帮助。     

翻转课堂在小学语文教学中的实践探究

翻转课堂是基于素质教育以人为本的教学理念,实现学生自主性的学习设计、学习思考、学习实践,从而凸显人才培养过程中学生的主体性需求。本文中我就从小学语文教学方面去探究翻转课堂在教学实践中的应用。     

浅谈农村小学语文教学

农村小学教学环境艰苦。教师们虽然工作很努力,但是教学质量没有明显提升,教师压力很大。因此,有的教师“为考而教”。于是,讲读课、早读课渐渐变成了练习课,变成了作业课。课间、中午,你会在校园里的各个角落,学校周围,随处可见蜷缩着身子填试卷、写作业的学生。     

师生互动在农村小学语文教学中的研究

在现阶段的小学基础教育事业当中对于语文教学的有效性愈加重视,对于如何有效地提升小学语文教学质量也予以了更多的关注,而提出在农村小学语文教学当中做好师生互动也正是为了提高小学语文教学的实效性。因此,本文也将针对这个问题展开深入地分析,并且提出几点有效的策略来优化师生互动质量,以期能够为构建高效语文教学课堂带来更多实质性的帮助。     

信息化教学在小学数学教学中的促进作用

数学作为小学教育中一门重要的基础性课程,对于小学生思维能力的培养具有重要作用。数学课程的主要教学目标是培养学生的思维能力和学生的创新能力。随着信息技术的推广,信息技术已经推进了小学课堂并促进小学数学教学模式不断进行改革,这对于解决小学生在学习数学中遇到的困难很有帮助。本文将结合教学过程中的实际案例,对信息化教学在小学数学教学当中的应用进行介绍分析,以促进教学信息化的发展活跃课堂氛围。     

浅议多媒体在小学数学教学中的运用

数学是一门抽象性和逻辑性很强的学科。小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段。小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,而多媒体课件正是这样一座桥梁,它可以让素材以具体、形象、生动的画面展现在学生面前,给学生耳目一新的感觉,从而激发学生学习兴趣,全面提高教学质量。     

借力“班班通”打造小学数学高效课堂

科学技术的发展逐渐改变了教育的方 式。新课标对小学数学提出了更高的要求,高效课堂成了数学教学的焦点。“班班通”作为一种新的教学辅助设备,它融合了多种现代教育技术于一身,它不仅能激发学生的学习兴趣,还可以烘托教学氛围,全面的提升了学习效率;解决了小学数学学习中许多传统教学无法突破的重点、难点。     

信息化教学资源在小学数学教学中的应用

当前,随着社会的发展与信息资源的丰富,借助信息化资源开展小学数学教学,已经成为小学数学教育教学工作更好开展的普遍趋势。众所周知。小学阶段是学生认知启蒙的关键时期,对于学生数学学习兴趣的培育、数学思维能力的养成、数学分析意识的形成,都起着至关重要的影响。因此,运用现代教育技术、借助信息化资源让学生能够在学习中提高效率,促使小学学生数学核心素养得到提高。在信息化教学资源的辅助下,教师运用信息化教学手段,可以引导学生主动去学习知识,掌握数学的基本要领,进而实现教学效率的提升。     

新时期创新教学在小学数学中的应用

小学生是祖国的未来和希望,只有掌握更多的知识才能为建设伟大祖国做出更多的贡献。而小学生掌握数学知识的程度取决于教师的教学是否能够引起小学生的学习兴趣。因此,数学教师应不断革新教学方法,并根据教学效果及时做出调整,最大限度地调动小学生对数学学习的好奇心以及新鲜感,激发小学生的学习兴趣。下面从小学数学运用创新教学的重要性以及当前教学现状出发,就创新教学策略展开研究探讨。     

翻转课堂在小学语文教育中的应用研究

从目前来看,传统的小学语文教学模式导致学生非常被动以及消极,缺乏自主学习的意愿,无法掌握适合自己的语文学习策略及技巧,认为语文学习非常的枯燥及乏味。为了避免这一不足,小学语文老师需要以翻转课堂为依据,了解学生在语文学习过程中所遇到的困难,结合这些困难之处来选择教学内容及教学形式,保证翻转课堂教学模式的大力落实。     

如何提高偏远山区农村小学数学教学质量之我见

近些年来,我国教育改革已经初见成。但是农村地区由于新的教学理念仍然没有广泛的应用,现代化的教学方式确实,从而导致农村地区的课程教学质量无法得到有效的提升。因此,本文通过以笔者所教学的数学课堂为研究对象,综合分析当前小学数学教学过程中存在的问题,并且提出改进当前偏远山区农村小学数学教学质量提升的对策。     

浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用

小组合作学习在现阶段存在小组成员分配不合理、目标模糊等困境,本文探讨了如何在小学数学教学中有效开展小组合作学习。     

课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略

随着新课改不断深入,在小学语文教学中,更加重视学生语文综合素养的提升,教师为了更好的掌握课程进度以及提高课堂有效性,了解学生对知识的简单掌握情况,在教学中引入课堂提问教学法,通过提问,检验学生的学习效果,提高教学质量和效率,那么教师如何在教学中更好的使用提问教学法,引导学生对教学内容进行思考,提高教学有效性呢？文本将对此展开论述,并提出行之有效的策略,以供参考。     

浅谈小学数学课堂教学中的反思与建议

随着新课改的深入和发展,小学课堂教学也发生了深刻的变化,小学数学老师在新课改的要求下,也在转变着自己的教学理念和授课方法,但改革的过程中依然存在一些不足,需要引起教学工作者的反思,反思好似一面镜子,能照出教学中存在的不足,因此,本文就对小学数学课堂教学进行研究,从反思中取得得到最佳教学方法。     

构建小学作文教学高效课堂的途径探微

写作是对一个人的词汇表达能力、逻辑思维能力以及语言组织能力的考验,学生的写作水平与他们的语文素养具有很大的关联。在全新的课程标准下,小学语文学科改革正在一步步推进,小学作文教学的任务难度也随之不断增加。作文水平的高低对于学生日后的生活、学习和工作都有着很大的影响。所以在下文中,本文将在基于目前小学作文的教学情况下重点讨论如何构建高效的小学作文课堂。     

优化教学细节,提升小学信息技术课堂效率

优化教学的方式,必须从细节着手。鉴于小学学生由不同的个体所组成,具有独特的个性和心理特征,学生所掌握的信息技术基础也是参差不齐,教师要进行具体的教学细节的优化,就要经过精心筛选后,结合课堂中的导入、演示以及学生实践等方面细节的处理,从而提升小学信息技术课堂的效率。     

小学课堂如何进行启发性教学

在素质教育日趋深入的今天,以学生为主体,教师为主导的观念逐渐深入人心。在运用教学方法的过程中,更要树立激发和维持学生学习积极性的思想,以引导学生发展智力,成就自我梦想,实现自己人生价值,此种教学方法即启发性教学。