浅谈传统文化在中职语文教学中的有机渗透

语文课程除了肩负培养学生语言运用及相关素养的功能,还是传统文化渗透的主要载体,教师也应该充分利用语文课程的优势,在实践教学过程中有机渗透和传播优秀传统文化,促进青少年积极健康的良性发展。     

探究生活元素在小学数学课堂教学中的运用

数学是来源于生活,也应用于生活的学科。在小学数学课堂教学中,教师需要培养和提升学生运用数学知识处理生活中实际问题的能力,就可以用现实生活中的数学知识来辅助教学。这既可以让学生更好地了解数学知识与现实生活的联系,也可以让学生对学习数学产生浓厚的兴趣,进而提升课堂教学的有效性。本文联系课堂教学,探索如何把生活元素应用到小学数学课堂教学中。     

浅谈中职语文教学中的探究式学习

在中职语文的教学过程中实施探究式的学习,就需要语文教师先了解实施探究式学习的优点,具体实施过程中需要遵循的原则以及制定相关实施的具体措施。其中,在实施探究式学习的过程之中,要遵循专业自身的特点,设置一些实践性活动来积极地促进学生探索与学习。     

基于中职语文核心素养培育的教学探究

随着社会和教育事业的发展,语文课程目标正在向培养学生的核心素养转变。核心素养,是指学生通过学习获得了能够适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力,也就是说学生既要拥有外显功能的知识技能,更要获得学科内外的隐性品质。中职学校的学生一毕业就要上岗就业,是最年轻的学徒、技工。作为需要全面发展的人,除了拥有一定的“文化基础”,在自主发展、社会参与方面更需要教师的引导,因此中职语文应当结合职业教育特点,选择部分与职业生涯密切相关的教学内容,融入职业精神教育,强化学科核心素养的培养,满足学生未来职业发展的需要。     

中职语文教学中存在的问题及对策探究

中等职业学校的重点大多放在专业的学习过程中,同学们也因此对文化课存在一定的思想偏差。在这类的院校中大多过分度重视技艺的传授而忽视了文化素养的提升。中职院校的语文教学备受广大教育学者的重视,这一年龄层次的学生需要提升自己的文学素养,在素养提升的前提下才能够意识到专业技艺的重要性,以此摆正自己的学习态度,最终在自己热爱的事业中有所成就。     

中职语文情境教学的实施

语文课堂教学是一门融合情与境的艺术,它能够把认知活动和感情活动结合在一起.所谓的情境教学,就是在课堂中,结合课本或者授课主题、创设相应的场景、采用某些形式营造符合主题的氛围来进行教学的过程.这样的形式可以充分发挥情境教学的优势,也更易激起学生的感情共鸣,诱导学生深入学习课文,收获良好的教学效果.     

浅析微课在中职语文教学中应用

在时代迅速变换的背景下,传统的教学方式运用在中职学生的教学中,逐渐的出现了教学效率低、学生学习效果差等问题,因为中职学生整体的学习能力以及对于学习的热爱程度相比较普通高中的学生较弱,所以在教学方式上面应该适当的做到因材施教,才能更加有针对性的实施教学。但是根据目前的情况来看,大多数中职学校采用的都是班級式教学,这种教学方式无法针对每一个学生的实际情况设定课程,所以导致很多学生在学习的过程中遇到的问题无法解决,从而最终产生厌学的心理,这让整体的教学效率都受到了影响。微课的出现,可以在以大局为重的教学轨道上再加上一条辅助线,可以充分的使每一位学生各取所需,将学习成果最大化。     

基于移动新媒体的双向驱动模式在中职双创教学中的应用探究

基于大众创业、万众创新的号召,该文提出了双向驱动的双创教学理念.借助移动新媒体资源,搭建学校+社会的新型中职双创教育平台.促使学校、教师、企业等多部门、多角度为双创的实现提供有利条件,从而满足不断发展的高质量创新创业型人才教育需求,打破传统中职双创教育校企合作的思维局限性,为中职学生创新创业能力的培养提供更...     

传统吟诵法在中职语文古诗文教学中的应用研究

古诗文,是历史悠久的文化传承,是诸多文人大家的思想凝结,隐藏着大量的历史故事,蕴含着丰富的人文情感。古诗文教学,也不仅仅是文化的再现,更是情感的传承。古往今来,对于古诗文的学习,吟诵都是首选的方式。然而,当前中职院校对该方法的应用并不理想,本文便立足于对传统文化的传承,对吟诵法在中职古诗文教学中的应用展开了研究。     

中职英语写作教学信息化探索与实践

《国家职业教育改革实施方案》提出,要适应“互联网+职业教育”发展需求,运用大数据、人工智能等现代信息技术,构建以学习者为中心的教育生态。这对教师的综合素质、专业化水平和创新能力都提出了更高的要求。因此为适应新时代对中职专业人才培养的新要求,中职英语教师更应该充分利用信息化手段来创新中职英语教学模式。本文从中职英语写作教学出发,针对存在的困境,探索“互联网+职业教育”时代中职英语写作信息化教学的新模式,提出改进方法和思路,以期激发学生的学习动机,为中职英语教学提供启示和参考。     

素质教育在中职体育教学中的教学体现

中职体育教学要重视身体素质教育。体育教师应确立素质教育的思想,充分发挥教师的主导作用,在备课和教学过程中,都要积极落实身体素质教育,采用以发展基本身体素质为主,以达标为辅的教学策略,确保学生身心健康发展。中职学生的生理心理都处于青少年时期,对其进行合理有效的引导也至关重要。     

如何在语文教学中贯穿作文教学

本文通过课堂教学设计方案出发,到教师在对学生进行训练与教学的全过程中应注意的事项均进行了启发式指导,为作文教学实际贯穿于语文教学全过程进行了最好的阐述.     

让农村学校的语文作文教学贴近农村生活

学生的语文作文应该与实际生活相贴近,让学生从生活中发现素材,将自己真实的情感表达出来。然而农村学生大多数都很讨厌写作文,他们的作文内容千篇一律,甚至出现了照搬式作文。追根究底,这都是因为语文老师认为农村缺乏写作素材,其实农村的生活十分丰富,具有很多写作素材。本篇文章围绕如何让农村学生的写作可以贴近农村生活这一主题展开了深入讨论。     

中职语文教育及提高中职语文教学有效性的途径探析

随着我国新课程改革体系的不断升级,语文课堂成为了全面提升学生综合能力与素质的关键,特别是对于中小学乃至高中语文来说,很多课堂教育模式在各种刊物中都很常见,然而却忽略了中职语文教育的有效进行。在很多中职学校中,学生往往都对语文知识的学习缺乏兴趣,甚至是对课堂从满了厌恶感,课堂的整个效率不高。为此想要充分提升中职语文课堂的有效性,就必须调动学生在课堂学习过程中的积极性与能动性。为他们之后的语文知识学习打下良好的基础。     

中职语文教学呼唤大语文教育观的探讨

随着我国教育事业的不断发展,“大语文教育观”的提出也对我国语文学科的教学改革建立了有利基础,为此不少中高职院校也要随之而变,充分参与到语文教学理念的创新与发展中。基于此,本文将根据中职语文的现状及及意义进行出发,充分探讨出在“大语文教育观”下,中职语文的教学都发生了什么样的变化,又会对中职学生带来哪些改变,合理发掘出其中的教育重点,为我国中职语文的发展打下良好基础。     

小学语文作文指导方法的创新探究

一直以来,作文都是学生心目中的“大老难”,而在小学学习阶段中,尤其是针对五六年级小学高年级,他们想要写出更好的作文,无奈不知道如何入手,因此教师如何指导学生写作就显得异常关键了。根据学生的具体需求,教师不断改变教学思路,创新教学方式,给学生留下广阔的思考空间,将更多的思考空间给予学生,逐步提高学生的写作水平,达到学以致用的效果。     

探析中职语文教学中阅读与写作的有效结合

语文作为职业学校教学体系中的主要科目之一,如何提升中职语文教学效率是每一位中职语文老师都十分关注的问题。本文就对如何提升中等职业学校语文阅读与写作教学的有效性作简要探析。