多元评价,提高作业批改有效性

作业是教学的延伸和补充,是对单位时间内所学知识的复习与巩固,是教师用来检查教学效果、指导学习的教学手段之一。教师通过作业可以及时了解学生的学习状况,并据此调节、改善自己的教学。全面、公正、艺术地评价学生的作业,能更好地利用作业反馈教学中的问题,使师生敞开心扉,亲密无间地交流,结成了亲密的同盟关系,从而促进课堂教学的不断改革和有效性。本文就现今作业批改存在的问题,以及通过改变作业批改的方式来促进高效学习进行阐述。     

浅议如何提高语文课堂教学效果

应试还在占领着教师的教学思想,加上为之服务的纷繁复杂的教学过程和教学方式,没有很好的把学生放到课堂的主体地位,语文课堂还没有从根本上改变“费时多而收效微”的状况。如何提高语文课堂教学效果呢?我认为注意以下几点。     

浅析如何提高初中生物教学的有效性

随着我国开展教学改革措施,初中阶段的生物教学有效性提高存在很大的难度。因此老师必须重视提高生物教学有效性的对策,才能提高学生的成绩、学科核心素养,为学生高中以及大学专业学习奠定坚实的基础。     

探究高中英语写作教学有效性的提高

随着我国教学变革脚步的加快,全新的教学内容,出现不同学科的教学实践中,并展示出勃勃的生机,更有效地指挥学生不断地前进,以帮助学生掌握更多的学科知识,达到课堂教学有效性的不断提升。对于高中英语课堂来说,写作教学是其中最为重要的内容之一,也是知识得以延伸和扩展的主要途径。作为高中英语教师在指导学生进行写作的过程中,要尤为注重方式的灵活性,凸显写作教学的重要性,有的放矢地进行科学化的引领,强化学生写作思维的训练,以提高学生的英语写作能力。     

高中语文写作教学有效性的提高之我见

在高中语文课堂上,写作教学是非常重要的一个环节,同样在高考语文试卷中写作这一部分也是占比很大的。如何有效地提高学生的写作能力,是需要高中语文教师认真思考的问题,也是摆在教师与学生面前的关键任务。通过提高学生的语言表达能力来丰富学生在语文考试中的写作内容。由于新时代的不断发展创新,新思想的涌现,过去传统的写作教学模式已经无法满足学生全面发展的需求,因此这就需要教师不断地创新教学理念和教学方法,选择科学合理的教学手段。     

小学班主任班级管理有效性的提高之我见

目前随着新课改政策的不断深入推行,对小学阶段学生的管理工作越来越重视,尤其是人文关怀教学尤为重要,要求广大的教育工作者将以人为本的理念融入日常的教学工作与学校管理工作中。在这一教学理念下要求广大的小学班主任老师要充分了解学生,针 对学生的特点来进行班级管理工作,做到发现问题及时解决问题。笔者多年从事小学班主任的管理工作,本文就班主任管理有效性进行分析,寻求有效的管理的方法,达到促进小学生健康快乐发展的有效途径。     

简谈如何通过阅读教学提高初中作文教学效果实践探究

在初中语文教学中听说读写能力都是需要重点培养的内容,其中阅读和作文是最为重要的两个模块,对于语文各项技能素质的培训都不能孤立存在,而是需要将其联系起来,抓住关键融合点,在阅读教学中融入作文教学要素,从而提高作文教学效果。长期以来,作文教学在整个语文教学中占据着重要的地位,学生的写作能力和水平影响着其它方面的发展,对人文素养的提升以及综合素质的增强发挥着重要作用,基于此更应当将作文教学水平提升作为教学工作的重点。本文结合实际的教学经验,探讨了如何通过阅读教学提高初中作文教学效果,以期为众多教学实践提供参考。     

提高小学语文课堂教学有效性的策略探究

语文是我国基础教育教学体系中的重要课程,课堂则是教师开展小学语文教学活动的基本阵地和主要场所,课堂教学的有效与否直接影响到学生的学习效果和能力素养的发展提升。由此不难看出提升小学语文课堂教学有效性的重要性。对此,本文将结合教学实践经验,以现代教育教学理论为依据,从设置课堂提问环节、鼓励学生独立探究、开展分组讨论教学与注重课堂教学检测四个维度出发,分析提高小学语文课堂教学有效性的基本方法和具体策略。     

提高小学音乐课堂合唱教学的有效性分析

教育现代化步入高质量发展的新阶段,美育学科受关注程度不断提升。在小学音乐教学中,合唱既是十分重要的教学形式,也将培养学生良好的音乐素养。同时,如何提升音乐课堂中合唱教学的效率,是一个困扰着许多教师的现实问题。为培养学生良好的音乐学习兴趣,丰富他们的合唱体验,教师应升级教学理念,革新教学引导方式。在此,笔者结合自身实践经验,立足于小学音乐课堂合唱教学的现状,展开对提升教学有效性的策略分析。     

提高高校思想政治理论课的教学效果——“学习·实践·创新·提高四要素”教学模式介绍

高校思想政治理论课的新方案实施后。必须采用新的教学模式与之配合，这是保证新的课程方案实施效果的重要措施。“学习·实践·创新·提高四要素”教学模式在教学中的运用，证明了思想政治理论课教学的效果是完全可以得到保证的，关键是要改革旧的教学观念、旧的教学方法和旧的教学模式。     

地籍管理课程教学效果调查

为及时了解和掌握地籍管理的教学效果,借助问卷星平台,通过网络问卷的方式,针对地籍管理课程设置、课时分配、教学内容、教学方法和形式、课程考核等相关问题进行调查分析.结果表明,当前教学实施过程中存在着需要进一步完善的问题,增加学生自主和探索性学习,强化课外教学实践活动,是今后教学改革的方向和重点.     

浅谈如何提升初中语文优质课的教学效果

随着新课改逐渐深入到初中语文课堂教学中,语文教师要明确新课改的教学目标,将提升初中语文优质课教学效果放在首位。语文教师要在课前做好充分的准备,精心设计教案,充分发挥引导者的作用,激发中学生的学习兴趣,将“被动学”转变成“主动学”;培养中学生主动探究的意识,激发出中学生潜在的语文思维;利用多元化的教学方式,提高语文优质课堂的有效性,不断提升中学生的语文综合能力。     

以学生发展为本提高小学数学课堂教学的有效性

随着我国数学教育改革的不断深入,打破了传统数学教学观念的僵化教学模式。为了构建高效的小学数学课堂,培养学生的数学思维能力,在小学数学教育中可以采用“以学生发展为本”的教学方法,培养学生的创造性思维。通过分析以学生发展为导向的教学模式在小学数学教学中构建高效课堂的重要作用,探讨了构建高效课堂以培养学生数学学习能力的教学策略,培养学生养成良好的学习习惯,优化教学质量,促进学生健康全面发展。     

对作业成本计算法的思考

作者成本计算是一个以作业为基础的科学信息系统,是适应适时制而产生发展的。它比传统的成本计算具有明显的优越性,它的出现对传统成本计算法产生了巨大的冲击。本文就这些问题作了分析和论述,并指出这种计算法也有一些缺陷。     

谈"非正式课程"与改善教学效果

非正式课程不仅对学生的知识、情感、意志、行为习惯等起着潜移默化的影响 ,而且对改善教学效果 ,提高教学质量 ,促进学生的全面发展有着重要的影响作用