怎样做一名合格的中职班主任

中职学生的教育一直是一个比较棘手的问题,作为中职学校的班主任工作难度很大,他们面临的是一批在小学、中学学习成绩不太优秀或表现不太好的学生,这样的学生不愿意接受别人的管教,大多学生不爱学习或学习习惯、行为习惯都存在这样或那样的问题,怎样当好这些学生的班主任,怎样让这些学生养成良好的行为习惯,怎样学到一技之长,是中职业班主任面临的挑战。     

如何做好班主任工作与班集体的有效管理

班级是学校教书育人的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者、管理者,是学校实施教育教学的得力助手,在学生成才的道路上起着相当重要的作用。本文阐述了班主任工作与班级有效管理的策略。     

如何做好班主任工作与班集体的有效管理

班级是学校教书育人的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者、管理者,是学校实施教育教学的得力助手,在学生成才的道路上起着相当重要的作用。本文阐述了班主任工作与班级有效管理的策略。     

中职班主任工作方法初探

职业教育是中国教育的重要组成部分,为我国社会主义市场经济的发展培养了数以亿计高素质劳动者和应用型技术人才。然而中等职业教育自身的特殊性,也使得学生管理工作,具有很强的挑战性,班主任工作的成败在某种程度上决定了中职教育工作的成败,客观务实高效地开展班主任工作便成了中职教育成功的催化剂。     

浅谈新时期中职班主任的地位与作用

与普通高中生相比,中职学生是一个具有特殊性的群体。中职班主任教师要顺应中职学生的心理和生理发展的特征,既要成为学生知识的指导者,也要成为学生进步的引导者。对中职班主任的角色进行准确定位,有助于其更好地发挥应有的作用。     

做一名专业的班主任——浅谈班主任专业成长的途径

班主任对学生影响的全面性和复杂性要求班主任必须成为专业化教育工作者,具备工作所需的专业素养.班主任要对工作充满激情与爱,不断学习提升理论素养,在实践中反思,勇于创新,才能逐渐成为专业的班主任.     

中职校班主任创造性地开展班级教育活动探究

德育,是我国学校教育的基本内容之一和重要组成部分。与智育、体育三者关系相辅相成,对受教育者各方面素质起导向和促进作用。这就要求班主任要关心学生、尊重学生、信任学生,创造机会发掘他们的闪光点,合理引导他们,激发他们的学习积极性,从而使教育真正面向现代化,面向世界,面向未来。     

怎样成为一名合格的班主任

最近,教育部对班主任的权利作了明文规定:班主任有批评教育学生的权利。虽然有人认为这项规定是多余的,但我相信我们所有的班主任都会为这项规定感到安慰。因为这项规定充分说明了教育部对班主任工作的重视。作为班主任,身上肩负的责任     

浅谈班主任工作

笔者自参加工作以来,多年担任班主任工作,工作中我深深地感受到:当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易。因为班主任工作面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、有     

简谈职业学校班主任的“爱心”

中职班主任首先要有爱心,敞开心扉,接纳学生,让学生充分施展自己的潜能;关心学生,找准感情切入点,让学生与老师成为朋友 以“心”换“心”,巧妙设置批评的台阶,让学生坚定改正的信心和决心。不断加强个人修养,增强人格魅力,才能做好中职班主任工作。     

常怀“五心”做一个轻松的班主任

班主任的使命就是以心换心,让每一个学生都体验成功、获得发展是班主任的工作职责.做一个轻松的班主任不能只拥有一颗心,应该“五心”俱全——责任之心、热爱之心、精细之心、欣赏之心、快乐之心,去叩开学生的心灵,发挥学生的潜能,打造一个团结友爱、和谐奋进的班集体将会事半功倍     

班主任工作的“抓关键”

班主任是班集体的组织者和指导者,班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分,班主任的首要工作就是要精心培养一个良好的班集体。俗话说,万事开头难。当接手一个新的班级以后,如何在较短时间内尽快熟悉新班级、新学生,引导班级生活迅速步入正轨,这是每位班主任特别关注的问题。     

中职班主任工作管理

中等职业学校的班主任，面对的学生群体与普通高级中学有所区别。班主任教师要增强做好工作的责任感和使命感、要牢固树立自己的威信、良好的现象、要充分发扬民主，形成强大合力，全面教育、管理、指导学生，用心成为一名合格的班主任。     

中职班主任工作的困境及对策

中职班主任工作艰难,这是中职班主任的普遍感受,本文分析影响班主任工作的因素,并根据多年班主任工作的实践,谈谈自己面对班主任工作困境的一些对策建议     

论中职学校班主任的工作艺术

本人在分析了中职学生的思想道德现状和班主任工作职责的基础上,阐述了班主任工作的艺术,一是增强角色魅力;二是管理民主,充分尊重学生的主体性;三是重视心理疏导,积极开展各种活动.     

如何当一名好班主任

班主任需要用积极乐观的思想去引领学生,帮助学生树立正确的人生观、世界观;需要大力培养班干部,培养学生的服务意识和管理意识,为祖国的将来造就一大批建设性人才;此外,还要加强对学生习惯的培养,加强与科任教师和家长之间的沟通协调等     

浅谈班主任怎样建设良好的班集体

班集体是由整个班级所组成,以完成学校教育任务为共同目标,有一定的组织机构、规章制度,并形成共同的舆论和班风的精神共同体。班集体是师生相互融合所形成的不可分割的整体。本文探讨了怎样建设好一个班集体,从而营造一个优良的师生共同发展的精神家园。     

如何做好一名职教班主任工作

职业教育中，班主任有举足轻重的作用。我们要管理好学生，注意学生开学阶段的情绪，让班上学生多参加活动，改变他们迟到旷课的不良习惯，培养学生良好的行为习惯，关心他们，并多与其家长勾通联系，这样既是对教师能力的提升，更是对学生负责。     

成功班主任要“善感”

班主任工作是对教师的挑战,也是教师的光荣,是教师的艰辛,也是教师的乐趣.怎样才能做一名成功的班主任呢?仁者见仁,智者见智,不一而足,没有定论.笔者认为一个成功的班主任,单就内心境界而言,必须"善感".这里的感包括感知、感受和感悟.     

论中职班主任工作中情感策略的应用

中职学生进入中等职业学校前,情感上还不够成熟,少数学生存在情感上遭遇过重大挫折和伤害的情形,致使他们不轻易向他人敞开心扉,对他人易产生敌意,不善于接受他人的好意,这也给班主任工作增加了难度。为更好地提高班级管理工作成效,笔者一直注重班级管理工作中的情感策略的应用。