中国民办高校的战略选择:走内涵式发展道路

开放以来,我国民办高等教育重新崛起,成为高等教育改革大潮中抢眼的亮点.据统计,2005年全国共有民办高校252所,其中具有独立颁发学历文凭资格的民办本科院校25所,高职高专院校225所,成人民办高校2所.     

浅谈新时期民办高校师资队伍建设

随着我国高等教育市场的形成和发展，民办高校已成为我国高等教育事业的重要组成部分。教育教学质量是一切学校，尤其是民办学校的命脉。在影响教育教学质量的诸因素中，起决定性作用的最活跃因素是教师。对于民办高校来说，质量是学校生存的生命线，因此认真地去研究民办高校的师资队伍建设已是民办高校不可回避课题。     

基于“蓝海战略”提升民办高校的核心竞争冀

随着我国高等教育大众化的推进，民办高等教育已成为高等教育中不可或缺的重要力量，但在发展过程中民办高校也暴露出诸多的问题，其所面临的竞争也将日趋激烈。从蓝海战略出发，开创民办高校的“蓝海”，是民办高校形势发展之必然。本文分析了蓝海战略与民办高校核心竞争力提升的关系，从战略层次提出了民办高校如何开创蓝海、守护和拓展蓝海，以造就民办高校独特的核心竞争力，保持其可持续的竞争优势。     

浅析民办高校发展中服务型政府的职能

在信息化不断推进，高等教育大众化不断普及的知识经济时代里，民办高等教育是高等教育的重要组成部分，是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量，其作用不容忽视。本文主要概述了民办高校的发展现状及存在的问题，分析了民办高校中服务型政府职能的不足，厘定了服务型政府在民办高校中的具体职能并提出了改善民办高校中服务型政府职能建设的几点建议。     

知识管理视角下的民办高校人力资源管理问题研究

知识管理作为现代管理理念，已经被广泛地运用到商业领域；作为我国高等教育重要组成部分的，同时也具备相当知识管理优势的民办高等学校，要想在知识经济时代实现集约化发展，就亟需知识管理战略的有效支撑。本文将在企业流行的知识管理应用到民办高校的人力资源制度建设上来，剖析了知识管理在民办高校人力资源管理中的重要价值所在，深入分析了民办高校人力资源管理体系中存在的问题，并提出政策建议。     

基于“蓝海战略”提升民办高校的核心竞争力

随着我国高等教育大众化的推进,民办高等教育已成为高等教育中不可或缺的重要力量,但在发展过程中民办高校也暴露出诸多的问题,其所面临的竞争也将日趋激烈。从蓝海战略出发,开创民办高校的"蓝海",是民办高校形势发展之必然。本文分析了蓝海战略与民办高校核心竞争力提升的关系,从战略层次提出了民办高校如何开创蓝海、守护和拓展蓝海,以造就民办高校独特的核心竞争力,保持其可持续的竞争优势。     

关于民办高校师资队伍建设的研究

我国民办高校经过近30年的迅猛发展，为高等教育大众化做出了巨大的贡献。当前，随着生源的逐年减少，国办院校的扩招，民办高校的发展遇到了前所未有的挑战。加强师资队伍建设，追求内涵发展，打造品牌学校，是促进民办高等教育又好又快发展的当务之急。     

推进民办教育大发展 加快建设西部教育高地

未来五年重庆民办教育发展目标:一是扩大规模,到2012年在校人数达到80万人;二是优化结构,到2012年社会力量办学实现各类比重翻番,占职业教育40%、高等教育的20%;三是加大投入,各类民办学校累计总投入将达80亿元。形成公办民办公平竞争,相互促进改革发展的新局面。     

勇往直前 建设地方名牌大学——对话黄河科技学院院长胡大白

决策探索：黄河科技大学始建于哪一年？现在的规模有多大？ 胡大白：学校创立于1984年10月。1994年2月，经原国家教育委员会批准建立民办黄河科技学院，实施高等专科学历教育，学校成为我国自颁布《民办高等学校设置暂行规定》以后，全国第一所独立设置的民办普通高等学校。2000年3月，经国家教育部批准，在民办黄河科技学院的基础上建立黄河科技学院，     

浅谈民办高校教师人性化管理

教师是学校发展的主体,是教育教学质量的根本保证.人性化管理是一种全新的管理理念.在民办高校教师队伍管理中,学校应从增强教师主人翁意识,满足教师的物质需求,重视与教师情感沟通,营造良好环境,完善教师评价体系和奖惩制度等方面实施人性化管理.通过优化管理,实现民办高等教育良性发展.     

浅析成人高等教育培训市场管理策略——以盐城市为例

未来的竞争是人才的竞争,人才是各行各业竞争的核心。而人才的培养,靠现有的普通高等教育资源去培养是不够的,成人高等教育作为一种必要的补充就显得尤为必要。这对于提升我国劳动者素质,推动各行各业的发展具有重要意义。然而,我国成人高等教育培训在不断发展过程中也逐渐暴露出很多的问题。本文从培训市场、机构、教师以及专业设计、指导思想等五个方面进行阐述,并提出相应的完善策略,希望能为成人高等教育培训市场的完善和发展提供一些参考。     

民办高校教师职业幸福感对离职倾向的影响研究

教师的职业幸福感是关系到教师身心发展、工作效果的重要指标,影响着学生的学习状态和学习效果,是学校发展的内生动力。在民办高校由高速度发展转向高质量发展的背景下,学校面临着巨大的生存和发展压力,教师的职业幸福感如何呢？与离职倾向有直接联系吗？通过对258份教师调查问卷的分析,发现民办高校教师的职业幸福感处于中度水平,比较幸福,其中人际交往的分数最高,身心健康和薪资待遇未达到中度水平,薪资待遇分数最低,离职倾向处于中度水平,职业幸福感及其各个维度均对离职倾向具有负向影响。建议民办高校通过合理分配工作任务、关爱教师身心健康、完善薪酬制度、做好教师培养培训等措施来提升民办高校教师的职业幸福感,减少离职倾向,使高素质教师成为民办高校发展的核心竞争力,促进民办高校的良性发展。     

重庆工商大学管理学院

重庆工商大学是位于西部的一所具有鲜明财经特色的多科性大学,学校有5个学院归属于管理类学科,包括管理学院、商务策划学院、会计学院、旅游与国土资源管理学院、社会发展与公共管理学院。管理学院是学校的龙头学院之一,现有教职员工60人,其中教授14人、副教授22人。教师中博士研究生导师、硕士研究生导师共计24人,具有博士学位的教师16人。学院拥有重庆市学术技术带头人2名,重庆市及学校优秀中青年骨干教师7名。     

乌江江畔的一颗高教明珠——涪陵师范学院

涪陵师范学院是重庆市属全日制普通高等学校，位于长江与乌江交汇处的历史文化名城——巴国故都涪陵，学校的前身是创办于1901年（清光绪27年）的“涪陵官立师范中学堂”，现已发展成为一所占地1700亩，建筑面积40余万平方米，主要承担全日制本专科教育数学、高等职业技术教育、民族教师教育、初等教育师资培养和培训任务的本科师范院校。     

基于管理人员水平视角探析民办高校人才流失原因

民办高校的发展是我国高等教育适应市场需要的产物，而其的核心则在于师资队伍的建设，在其经营管理过程中，师资人才是其的发展和腾飞的核心力量，人才流失会大大削弱其竞争能力，本文从管理人员水平视角探析民办高校人才的流失的原因，并给出了相应的应对策略．     

瞄准市场扬风帆风雨小舟成大船——对南阳市电子职业中专实施“订单教育”情况的调查

南阳市电子职业中专，是一所民办学校．前身为南阳瓦店电子技校。自1980年建校特别是1994年转为职业中专以来．实施以“市场导向．培育人才，服务社会”为主要内容的“订单教育”．取得了令人瞩目的业绩：20次被评为全国，省，市办学先进单位．是河南省惟一的民办“省级重点职业学校”。     

从立法层面透析当前民办学校生存的困境与出路

关于民办学校的职能与定位历这一问题历来就是理论界甚至社会舆论热议的焦点话题之一，从立法角度说，1997年出台的《社会力量办学条例》以及2002年出台的《民办教育促进法》极大地推动了我国民办教育事业的发展，但是其中许多核心性的问题由于各种原因被立法者模糊处理了，这给民办学业校生存特别是民办学校创办者的投资经营带来了很大的困难，同时还承受了社团组织会各界各式各样的误解与责难，本文试从现今法律法规对于民办学校的定位入手，逐一提出当前民办学校所面临的问题，分析造成这些困境的原因及出路。     

重庆医药高等专科学校

重庆医药高等专科学校（Chongqing Medical And Pharmaceutical College）是2006年2月经教育部批准（教发函〔2006〕52号）设立的全日制普通高等专科学校,由原重庆市药剂学校、重庆市卫生学校、重庆市第二卫生学校合并组建而成。学校占地579亩，其中重庆大学城新校区450亩，新校区正紧张建设中。     

陕西省民办高校教师幸福感提升的对策研究

民办高校教师幸福感直接影响到高校的教学质量和师资队伍的稳定性。本研究采用实证调查研究法,对陕西省六所民办高校教师幸福感进行调查,以获取教师幸福感的现状,并深入分析了影响幸福感的主要因素,为民办高校提升教师幸福感提出对策和建议,对于提高民办高校教师自身的发展和生命质量,以及提升整个民办教育质量具有非常重要的理论意义和实际价值。     

论民办高等教育发展中的公平待遇问题

一、民办高等教育的公平内容和公平发展 公平是人们的一种价值认识与评价，是相对的、动态的平等，教育公平是一种蕴含有教育效率的经济理念。本文所涉及的民办高等教育公平是指民办高等教育与公办高等教育在办学体制上的公平，主要包括民办高等教育、公办高等教育在投资负担、办学机会、劳动待遇等方面平等的权利和利益。