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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
统计学一级学科建设中的若干问题   总被引:4,自引:4,他引:0       下载免费PDF全文
一、问题的提出在我国学科分类上,把全部学科分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学1 1个门类,统计学原来是从属于经济学的二级学科,1 998年,教育部修订本科专业目录,把统计学划入了理学类,作为理学的一级学科,在授予学位上,可授予理学学士学位也可授予经济学学士学位。在国家社科基金评审目录中,统计学已经列为与经济学并列的门类。但在研究生层次,在国务院学位委员会的专业目录中,统计学还是分为二个部分,一是从属于应用经济学的二级学科的统计学,二是从属于数学的二级学科的概率论与数理统计学,…  相似文献   

2.
一级统计学科建设若干问题探讨黄沂木一、经济体制改革促进了大统计学科的建立—两门统计学之争到此为止在很长的一段时间里,我国在高度集中的计划经济体制下,统计由原苏联“成套进口”。人们也遵从原苏联科学院、中央统计局、高等教育部于1954年联合召开的统计科学...  相似文献   

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回顾与思考——论发展与完善统计学学科建设   总被引:2,自引:0,他引:2       下载免费PDF全文
回顾与思考——论发展与完善统计学学科建设张泽厚ABSTRACTThispaperhasreviewedtheprocessofcontentiononthenatureandobjectofStatistics,buildingthesystemof...  相似文献   

4.
统计学基本问题研究   总被引:2,自引:0,他引:2       下载免费PDF全文
杨灿 《统计研究》1993,10(5):1-7
一、统计学发展的历史和现状 统计学的体系、性质和对象等问题是学术界历来存在争议和分歧的理论问题。数百年来关于这类问题的争论可谓头绪纷繁,莫衷一是。几乎每一代统计学者都曾试图对此给出一劳永逸的结论,然而,问题却迄未获完满解决。其实,上述问题正是关于统计学的学科建设和发展方向的基本理论问题,而不同时代的统计学者是站在科学发展历史阶梯的相应位置上来观察和思考这些问题的,囿于当时当地统计理论和应用的既有条件和有限事实,据以概括出  相似文献   

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何晓群 《统计研究》1996,13(2):24-30
After State Technology Supervision Bureau of China officially approved statistics shifting to First class subject, led by the National Statistical Society of China, the scholars majored in Socio-economic Statistics and Mathematical Statistics began to cooperate sincerely so as to develop statistics in China. Many scholars put forward beneficial suggestions for it. But, there are really some viewpoints to the meditated seriously, this thesis presents some deliberative question aimed of at papers written by Qiu Dong and Ma Baogui published in “ Statistical Research ” 1995. No. 4.  相似文献   

6.
关于统计学的性质与发展问题   总被引:3,自引:1,他引:3       下载免费PDF全文
贺铿 《统计研究》2001,18(9):3-7
一、对统计学学科性质的基本认识  “什么是统计学 ,怎样发展统计学”在我国统计学界是一个有争议的问题。统计学者对统计学的性质问题历来众说纷纭 ,远在 1 869年的第七次国际统计会议上 ,在讨论关于统计学的定义时 ,据说竟有 1 80余种之多。对于学科性质的理解既是学术问题 ,也有思想认识问题 ,只能通过研讨和交流来加深理解 ,以达到提高认识、促进学科健康发展的目的。笔者的基本观点是 :既不赞成统计学属于数学范畴 ,也不赞成统计学属于经济学范畴 ,更不赞成“社会经济统计学”与“数理统计学”分立的观点。我推崇“大统计”思想 ,认…  相似文献   

7.
我国的统计学向何处去   总被引:3,自引:0,他引:3       下载免费PDF全文
一、专业目录调整带来的困惑:我国的统计学何去何从  1998年我国新修订的专业目录将原从属于理学门类、数学二级类下的统计与概率专业和原从属于经济学门类、经济学二级类下的统计学专业合并为从属于理学门类、统计学二级类(一级学科)下的统计学专业。应该说,这一调整极大地提高了统计学的学科地位,为统计学的发展提供了有利的条件和机会。但是要适应新专业目录的实施,统计专业的教育思想、培养目标、教学内容、课程设置、教学方法等都要做出重大的调整和改变。因为,我国近年来统计学专业一直是文理分设的,而且两个统计学专业已逐渐形成了…  相似文献   

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我国统计高等教育的回顾与前瞻   总被引:16,自引:6,他引:16       下载免费PDF全文
袁卫 《统计研究》2001,5(1):45-50
 作为一名统计教育工作者,我有幸亲身经历了最近20多年来我国统计教育拨乱反正、改革开放与发展波澜壮阔的整个过程。在世纪之交,愿以这篇文章回顾过去,展望未来,以迎接新世纪的挑战。  相似文献   

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多年来 ,我国高校的统计学专业一直有两个部分 ,一是一些综合大学数学系开设的概率统计专业 ,另一部分是财经院校和部分综合大学开设的社会经济统计专业。二者之中 ,前者的数量较少 ,它是将统计学作为应用数学的一个分支来看待 ,所开设课程主要是数学和各种数理统计方法 ;后者数量占有绝大的比重 ,它以政府统计为主要内容 ,所开设课程主要是政府统计的各种指标体系及其核算方法。毋庸讳言 ,不论是前者还是后者 ,近些年来都面临着生难招、业难就的尴尬局面。统计学专业如何走出危机 ,其出路在何方 ?已成为我国统计学界不得不认真思考的一个紧…  相似文献   

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郭书政 《统计研究》2000,17(12):53-55
 当前,我们正处在世纪和千年的交接点上,面对21世纪统计的新实践和新发展,以及知识经济给统计带来的挑战和机遇,如何推动统计知识创新和技术创新,进一步解放和发展统计生产力,这是摆在我们面前的一项全新而艰巨的任务。下面,我围绕统计创新问题谈几点初步思考。  相似文献   

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关于中国开展非正规部门核算的几个问题   总被引:8,自引:4,他引:8       下载免费PDF全文
一、非正规部门概念的提出及其特征   2 0世纪 70年代初 ,国际劳工组织在其“肯尼亚就业考察报告”中首先提出了“非正规部门”的概念。该报告将那些没有被政府承认、记录、保护和管理的经济现象称为“非正规部门”。一方面 ,该部门为那些成千上万、缺乏生存手段的人提供收入和就业机会 ,堪称是企业家的孵化地 ;另一方面 ,它却逃避管理和监督 ,成了一个贫困、落后、危险、不卫生和非法雇用童工的广袤世界。在过去三十年间 ,许多国家特别是欧盟国家已对非正规部门进行了大量的研究和探索 ,尽管人们在何为非正规部门 ?它为何存在 ?以及它如…  相似文献   

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当前官方统计关注的若干重要研究领域   总被引:1,自引:1,他引:0       下载免费PDF全文
一、背景(一 )统计与信息技术人类已经进入了 2 1世纪。现代信息技术的发展日新月异。统计科学的发展与现代信息技术的结合越来越密切。计算机、网络、光电技术、卫星遥感、地理信息系统等高新技术已经或正在被广泛引入统计领域。统计理论、统计方法已经或正在发生深刻的变革。统计科学的发展正孕育着新的突破。(二 )统计与社会经济发展在中国大陆 ,经过 2 0年改革开放和快速发展 ,国民经济已经登上了一个新的台阶 ,社会主义市场经济体制的框架已经初步建立。与此同时 ,中国大陆的统计体系由原来的MPS体系逐步过渡到SNA体系 ,统计方法…  相似文献   

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Developments in China's statistical system since 1978 are reviewed. Consideration is given to the census of 1982 and to current surveys, including the Annual Survey of Births and Population; the fertility survey of 1 in 1,000 of 1982 and 2 in 1,000 of 1988; and the Chinese system of administrative reports, records, and registers.  相似文献   

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We present a framework based on a higher education application preference list that allows a different type of flexible aggregation and, hence, the analysis and clustering of application data. Preference lists are converted into scores. The proposed approach is demonstrated in the context of higher education applications in Hungary over the period of 2006–2015. Our method reveals that efforts to leverage center-periphery differences do not fulfill expectations. Furthermore, the student''s top preference is very hard to influence, and recruiters may build their strategy on information about the first and second choices.  相似文献   

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关于科技进步贡献率的几点认识   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
何锦义 《统计研究》2012,29(8):91-97
改革开放以来,生产率及对经济增长的作用引起社会各界的重视。特别是进入新世纪以来,各地区科技管理部门以及各项规划都对生产率贡献率提出了目标。生产率及相关指标的理论模型看似简单,实际上涉及十分复杂的过程。在测算过程中,对数据质量提出了较高的要求,对各种参数的确定面临着多种多样的选择,从而得到多种多样的结果。政府和科技主管部门提出的要求更是增加了测算的复杂性。笔者长期跟踪国内有关生产率方面的研究,并参与政府部门有关测算,针对如何科学合理地测算生产率,提出几点建议。  相似文献   

19.
官方统计之我见   总被引:2,自引:2,他引:0  
蒋萍 《统计研究》2000,17(8):42-46
 随着国家教委本科专业目录的出台,中国社会经济统计学界反响很大。振动之余,平下心来。还是有许多东西值得认真反思的。这里之所以用了反思,意在从主观入手,剖析自我。  相似文献   

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