论第三代领导集体在知识分子问题上的贡献

以江泽民同志为核心的第三代领导集体对新时期的知识分子问题作出了重大贡献 :1 坚持并发展了“知识分子是工人阶级一部分”的科学论断 ,对知识分子进行了新的定位 ;2 对知识分子的地位和作用作了新阐述 ;3 明确了当代知识分子的历史使命 ;4 用“四个统一”为当代知识分子的成长指明了正确的方向和道路 ;5 在知识分子政策上求真务实 ,不断创新、不断突破     

试论党的三代领导人对知识分子的关怀

毛泽东同志一贯尊重知识、关心知识分子、发挥知识分子的作用；邓小平同志明确了知识分子是工人阶级的一部分的阶级属性和社会地位；江泽民同志高举邓小平理论伟大旗帜进一步指明了知识分子与工农相结合的道路。     

张闻天与知识分子工作

通过对张闻天同志在抗日根据地、东北合江和建国后外交部的知识分子工作回顾,阐述了张闻天同志一贯坚持"尊重知识、尊重人才”的思想,希望在今天知识经济时代对知识分子工作的政策有所启迪和借鉴.     

邓小平同志关于新时期知识分子工作的指导原则

邓小平同志十分关注知识分子工作,对新时期知识分子工作进行了全面的论述。他从我国社会阶级况状的根本变化和新时期根本任务出发,根据科学技术在现代社会生产中的地位和作用,提出了“科学技术是第一生产力”的正确论断;强调“知识分子是工人阶级的一部分”;要求要“尊重知识,尊重人才”,充分调动和发挥广大知识分子的积极性。邓小平同志这些重要思想原则,体现了马克思主义的立场、观点和方法,丰富和发展了马克思主义。认真学习和领会邓小平同志这些思想原则,对新时期做好知识分子工作具有重要的指导意义和现实意义。     

周恩来在社会主义时期对知识分子理论的探讨

知识分子问题是我国社会主义建设事业中的一个极其重要的问题。周恩来坚持马克思主义的观点，从我国历史和现实的实际出发，着眼于社会主义建设事业的蓬勃发展及社会主义国家的兴旺发达，科学地认识和处理这个问题，提出了一系列重要的思想和观点、政策和原则。这是他在社会主义时期对党的知识分子理论的重大贡献。．能否正确地把握知识分子的性质和地位，是能否全面正确地对待和处理知识分子1问题的一个关键周恩来坚持马克思主义关于知识分子是“劳动阶层’地观点，根据历史的发展变化，对我国知识分子在社会主义时期的阶级属性及社会地位…     

学习邓小平同志关于知识分子问题的论述

粉碎“四人帮”后,邓小平同志在指导全党拨乱反正的过程中,运用马克思关于知识分子的理论,实事求是地分析了我国知识分子队伍的现状,科学地阐明了我国知识分子队伍的性质、地位、作用等重大问题,丰富和发展了马克思主义关于知识分子的理论,调动了我国广大知识分子社会主义建设的积极性,使党内和社会上初步形成了重视知识、尊重知识分子的良好风气。探讨邓小平同志关于知识分子的思想及其对马克思主义的继承和发展,无疑是很有意义的。 一 知识分子的阶级属性问题,是全部知识分子理论的核心问题。马克思在分析资本主义生产过程的特点后指出,知识分子属于“总体工人”的成员,“这些人中的每一个人对资本的关系是雇佣劳动者的关系”,“所有这些人不仅直接从事物质财富的生     

新时期党的知识分子理论与政策

新时期党的知识分子理论与政策张秀琴理论是行动的指南，只有坚持正确的理论指导，才能制定出正确的政策。新时期党的知识分子政策必须以马列主义、毛泽东思想为指导。毛泽东同志在领导中国革命和建设的伟大实践中，始终重视知识分子问题，并为我党制定了一系列知识分子的...     

论知识分子在新时期爱国统一战线中的政治地位

党的知识分子政策是中国共产党统一战线理论的重要组成部分。随着我国阶级结构的重大变化以及知识分子在我国政治经济文化建设中作用的日益强化 ,党对知识分子的阶级属性重新进行了确定 ,这就迫切需要我们深刻领会其科学内涵 ,进而对知识分子在新时期统一战线中的政治地位进行准确定位 ,以期更好地贯彻执行党的新时期知识分子政策 ,发挥知识分子在国家各项建设中的作用 ,更好地坚持统一战线这一重要法宝。     

造就一支宏大的又红又专的知识分子队伍——学习毛泽东关于知识分子问题的思想

毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,也是一位伟大的教育家.他在领导中国革命和建设的过程中,始终把知识分子工作视为整个无产阶级革命事业的重要组成部分而予以高度重视,并逐步形成了从知识分子的阶级属性到知识分子在革命和建设中的地位与作用,从我国知识分子的正确道路到党对知识分子的正确方针、政策     

邓小平论知识的价值和知识分子

关于知识的价值和知识分子问题，在邓小平同志的理论中占有极其重要的地位。本文从现代化的涵义、科技现代化在四个现代化中的地位、科技和生产力、知识和科技对中国现代化建设的特殊意义等方面，阐述邓小平关于知识的价值和知识分子的地位与作用的思想。根据邓小平的思想，中国现代化发展的战略基点是：知识和人才。“尊重知识，尊重人才”是邓小平一贯的思想。     

论邓小平尊重知识尊重人才的理论与实践

论邓小平尊重知识尊重人才的理论与实践李合敏“尊重知识，尊重人才”是邓小平同志的重要思想和实践活动。他不仅突破了许多僵化、陈旧的观念，对知识和知识分子在社会主义现代化建设事业中的重要作用作了深刻的科学的阐明，对知识分子在我国现阶段的社会政治地位给以客观...     

试论我党三代领导核心的知识分子理论与政策

毛泽东同志对党的知识分子理论与政策的形成起了重大开拓作用 ;邓小平同志对党的知识分子理论和政策进行了创新性探索 ;在此基础上 ,江泽民同志对党的知识分子理论和政策作了进一步发展。今后我党在制定知识分子理论与政策时还应注意几个重要问题     

社会主义市场经济与我国的知识分子问题

实行社会主义市场经济，对于我国的知识分子问题，会产生什么影响，带来哪些新的问题？这既是一个重大的理论问题，同时又是一个具有重要现实意义的实际问题。本文试就这一问题作粗浅的探讨。一、实行社会主义市场经济为解决我国的知识分子问题提供了新的启示和有利条件我国的知识分子问题，有其特定的含义，主要是指知识分子的政治地位、社会地位低，经济待遇差等等。邓小平同志曾说过：我国的知识分子问题是一个特殊的问题。我理解小平同志说的“特殊”就特殊在它不是世界各国共有的，而是在我国特殊的社会历史条件下形成的。党的十一届三…     

列宁论知识分子在建设共产主义中的地位和作用

近几年来,我们党努力消除过去“左”倾思想的束缚,纠正相当长时期的、存在着普遍的歧视知识分子的错误观念,认真落实知识分子政策,尽可能地创造条件,使广大知识分子能够心情舒畅、精神振奋地为我国社会主义建设贡献力量,这无疑是深得人心的而又富有远见的正确决策。但是,一方面由于过去“左”倾思想的偏见还有影响,另一方面也由于不少同志对知识分子在四化建设和社会主义建设中的地位和作用缺乏足够的认识,因而在落实知识分子的政策中还有不少思想障碍。十月革命胜利之后,列宁在许多论著、演说、通讯中阐述了知识分子在建设共产主义中的地位和作用等问题,深刻领会列宁的这些论述,对于我们从理论上正确认识这一问题,排除各种思想障碍,在实现四化中充分发挥知识分子的作用,将有很有启发的。     

浅议解放战争时期党的知识分子政策

解放战争时期,中国共产党对知识分子的阶级地位、工作性质作了新的界定,强调知识分子在解放战争中的特殊地位;并采取灵活的措施引导广大知识分子向共产党靠拢,使这一时期知识分子问题得到了比较成功的解决,从而有力地推动了人民解放战争的胜利。共产党在解决知识分子问题的过程中积累了不少宝贵经验,对做好今天的知识分子工作仍具有现实意义。     

知识和知识分子在四化建设中的重要地位和作用——邓小平同志对毛泽东思想的继承和发展

重视知识和知识分子在革命和建设中的作用,是毛泽东思想的一个重要组成部分。早在战争年代,毛泽东同志就以《大量吸收知识分子》为题,强调“没有知识分子的参加,革命的胜利是不可能的”,批判了那种轻视知识和知识分子的错误倾向。在全国胜利以后,又多次强调知识和知识分子在社会主义建设中的重要地位和作用,为社会主义建设的顺利进行指明了正确的方向,取得了巨大的胜利。由于“四人帮”的极左思潮的干扰和破坏,使我党在对待知识和知识分子的问题上,偏离了毛泽东思想,造成了严重的恶果。邓小平同志高瞻远瞩,以他丰富的革命经验和深厚的马列主义理论修养,力挽狂澜,拨乱反正,为捍卫毛泽东思想作出了卓越的贡献。党的十一届三中全会以后,     

加强高校非党知识分子统战工作之管见

中国共产党领导下的统一战线是指进步的社会力量的联合,是由各个革命的阶级,阶层、政党和集团组成的政治联盟。在这个政治联盟中,不同的阶级、阶层、政党和集团承担着不同的使命和责任,也就是说,各有自己的地位,各自起着不同的作用。知识分子是统一战线的一个组成部分。作为这个战线一个组成部分的知识分子,随着革命的转变、形势的发展,建设的前进,在统一战线中的地位不断发生变化。 我党历来十分重视知识分子的作用和工作,早在抗日战争时期,毛泽东同志就发出了“大量吸收知识分子”的号召,指出“没有知识分子的参加,革命的胜利是不可能的,应当大量吸收知识分子,使他们为军队、为政府、为群众服务。”     

论邓小平对马克思主义教育思想的继承和发展

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分，它在有关教育的地位和作用、人才培养标准、教育与生产劳动相结合、知识分子理论等方面坚持和发展了马克思主义的教育思想。     

浅议解放战争时期党的知识分子政策

解放战争时期，中国共产党对知识分子的阶级地位、工作性质作了新的界定，强调知识分子在解放战争中的特殊地位；并采取灵活的措施引导广大知识分子向共产党靠拢，使这一时期知识分子问题得到了比较成功的解决，从而有力地推动了人民解放战争的胜利。共产党在解决知识分子问题的过程中积累了不少宝贵经验，对做好今天的知识分子工作仍具有现实意义。     

论邓小平对马克思主义教育思想的继承和发展

邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，它在有关教育的地位和作用、人才培养标准、教育与生产劳动相结合、知识分子理论等方面坚持和发展了马克思主义的教育思想